连续八年每学期都是校级优秀班主任，评不上正高合理吗？
很正常，相对于教师晋级评审资格要求，你这个连续八年每学期都是校级优秀班主任，几年间获得的荣誉证书还差得太远了！教师专业技术职务任职资格申报条件第一条:“一线优先、倾斜农村”，想要尽快晋级，不要脱离教学一线，能把自己教学成绩搞上去多获得一些教师节奖励更好。
量化测评以申报人员的学历、任职资历、现实表现、理论水平、业务能力、工作实绩、综合奖励等因素为主要依据，老师申报前一定把以上工作做好。
下面以我们这里的专业技术任职资格积分办法让大家看看晋级道路有多么难，估计外行人看了就会感到头疼。
专业技术资格积分由量化测评积分和工作实际积分两部分组成。
量化测评计分分七大块分别是:学历计分、任职资历积分、工作经历积分、专业技术工作能力计分、教师节奖励计分、非教师节奖励计分、年度考核计分。
工作实际计分由各学校依据教师教学实际量化计分。
学历计分:中专及以下4分，专科6分，本科10分,硕士研究生12分，博士研究生14分，学历越高积分越高。
具有跨学科门类双专科毕业证明书的视为本科，按本科计分。
注意:毕业证必须能从中国高等教育学生信息网上，打印毕业证电子注册备案表。
任职资历:任职资历从任职年限和专业年限两方面来积分。
任职年限，任现职以来县城学校每年1分，农村学校每年2分。
专业年限，从事本专业每满一年计1分。
工作经历计分:从工作量和班主任工作两方面积分。
工作量，任现职以来完成教育教学工作量每年计2分；班主任工作，现工作单位担任班主任工作每学期计1分。
要想比其他老师积分多，当班主任是一个不错的选择！专业技术工作能力计分:从基本功、优质课、课题三类积分，无论何种名称，限取3张证书计分。
基本功，任现职以来参加教育部门举办的各类教师基本功比赛获奖，县级1分，市级2分，省级3分，国家级4分，每个级别只需3张荣誉证即可。
优质课含公开课、示范课、观摩课，县、市、省、国家级别每次分别按1、2、4、6分计分。
课题，任现职以来，承担市、省、国家教育科学规划课题并结题，主持人按2、4、6计分，参与人员按1、2、3计分。
教师节奖励计分:任现职以来获得县、市、省、国家，教师节所授予的奖励每次分别按3、5、10、20分计分，不限制获奖次数。
非教师节奖励:教育部门教师节以外授予的各类奖励荣誉证书，县、市、省、国家级别每次分别按1、2、3、5分计分。
各级别累计限3张。
年度考核:任现职以来年度考核为优秀等次的每次计2分，为合格等次的每次计1分。
综上所述，想要让自己尽快晋升职称，首先要有不怕吃苦的精神当班主任，每年比别人多积2分，时间长了就会把一大批人甩在你的身后。
其次，要不停地学习提升自己学历和专业水平，把成绩搞上去，获得教师节荣誉的机会就大了。
最后工作中，积极参加上级的各种活动:讲课赛，基本功大赛、演讲赛、体育活动、德育活动、实践活动、少先队活动……等锻炼自己的同时也获得了荣誉。
只有让自己优秀起来，在同事和领导面前做到八面玲珑，多获得一些市级、省级荣誉，才能从千军万马中脱颖而出，让自己走上晋级的康庄大道。
