五年级正常分数应该是多少？
每个人对优秀的定义不同，对孩子的期望值也不同。
所以说，五年级怎样的分数才正常，这个问题没有定论。
在我一个做了几年课外培训、教了两年多公立小学的老师看来，语文90数学92英语88这样的成绩算不上优秀，但是算正常，就是中上游水平吧。
当然，这成绩具体在什么水平还要看是什么样的学校什么样的班级怎么个比法。
语文这个分数，基础知识估计丢了两三分，可能在阅读、作文上又丢了七八分，只是我的估计。
数学92分应该是有某个知识点没有掌握好，加上粗心失分，可以说没有大问题。
但是粗心这个事情，我又一直觉得，其实问题挺大的。
粗心一是因为对知识不够熟练，二是代表一种不够严谨的学习态度，而态度问题，可能最终决定一个人的成败。
英语88分肯定是有知识点没掌握，或者单词不会写之类，看考试难度吧。
我们这里英语考试难度非常非常低，小学几乎不考察单词拼写，全是选择题，抄写题，有听力也很简单。
我女儿能考90分出头，但是我知道她英语基础几乎是零，也是五年级，至今what，who,where,why,this,that等代词分不清，名词动词形容词还能认识一点，这要等上初中我想想都愁。
光看你家孩子这个成绩，不能预测孩子上初中是什么情况。
我见过不少小学八九十分的孩子，上了初中就下滑厉害，特别是初二后。
但是也有学生，自觉性比较好，小学八九十分代表小学大部分知识还是掌握得没问题，如果学习习惯比较好，自觉性自律性较好，在初中适应得好，成绩越来越好也是正常的。
我对我的学生和自己的孩子要求是:会做的题不能失分，要稳扎稳打，步步为营，会的一分不丢。
真正不会做的题不太理解的题第一次丢分了就要做好错题整理，长记性，不能在同一个地方摔倒多次。
当然，学生不可能都做到，能听进去认真按照老师要求去做的，都不会太差。
不自觉要老师一个个地去追，去检查才肯做的，这个不太现实，老师真的没有那么多时间天天去追，错题整理靠自觉。
所以家长不要总说老师把事情推给了家长。
我是说大部分老师，该批的，该讲的都是会负责地去做。
但是这种针对个别学生的就很难说了，毕竟那么多学生，老师除了教学还有很多别的任务，真的是家长想象不到得多，真没有时间一个个去单独辅导。
家长对孩子的教育重视的话，就得自己也上点心，毕竟孩子是自己的。
除非孩子本身很优秀很自觉，这种家长真的上辈子拯救地球了吧，也许并不是，只是在孩子小的时候工夫下足了，后面当然省心了。
