初二学生如何保持学习动力？
2022-10-29
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我来说说想法。
1.鉴于初二特殊情况，没有了初一的胆小，没有初三的压力，孩子很容易飘，确实叫家长担心。
2.初二更重要的是十四五岁，进入青春期，非常敏感叛逆。
家长稍有不慎，就会引起孩子对立反感。
成绩一落千丈。
3.因此，进入初二想要保持学习动力，就要转换角色，巧用劲，由小时候的主导控制，转变为引导帮助。
4.具体点说，不要一回来就问考试分数，数理英功课陡然变难，谁也保不住孩子的位次，一次两次考试不理想，孩子就容易怀疑自我，否定自我。
5.父母亲的爱和陪伴很重要，并且需要高质量的陪伴。
理解尊重他们，鼓励认可肯定接受，帮助他们解决实际问题，而不是唠唠叨叨，更不能否定斥责。
功课是真的难，与其抱怨释放负能量，不如给他们买些参考书，如英语语法书，来得实在。
6.孩子进入青春期，既不能过多地干涉，又不能不管不问。
要做好他们人生的引路人，又要做他们的精神导师。
迷茫徬徨都会有的，要允许他们探讨人生，循循善诱。
结交异性朋友也会有的，不要大惊小怪粗暴干涉，更不能冠之以谈恋爱的标签。
最好的爱是陪伴，最好的陪伴是帮助。
父母亲可以讲点青春期心理常识，也可以买些有关的书籍，放在孩子床头，让孩子自己学习体悟。
其它的励志书，如《孩子，请为你自己读书》《你不努力，谁也给不了你想要的生活》。
这个时期，孩子们自我意识觉醒，要求尊重自主自立，不要再牵着孩子鼻子走了。
那样，孩子们很反感，不符合他们的内心要求和接受心理。
总之，青春期掌握孩子接受心理规律很重要，这样才能减少对立冲突，安然度过青春学习期。
孩子喜欢科普动漫，也可以接受，这些书本表面上看与学习无关，但可以舒缓他们的压力，舒解他们的情绪，唤醒沉睡的自我力量，保持初二的强劲动力。
