小学三年级女儿数学成绩非常不好，特别怕以后越来越差，该怎么办？
本人目前带三年级数学，根据对班级学生学习情况的分析，成绩不好的学生有以下特点：1.课上参与度不高，经常走神；2.作业完成质量不好，经常偷工减料，只做简单的不做复杂的；3.做题慢，不检查，别人做四五道题，他一道题没做完，并且不检查；4.计算不过关，连基本的乘法口诀和两位数的加减都没掌握，不仅脱式计算和竖式计算经常错，而且解决问题会方法也做错；5.在家写作业时缺少家长的督促，个别孩子只要在家写的作业一般完成质量不好，要不然带回家的作业带不到学校，要不然就是学校的作业不带回家，家长也不过问。
如果有以上问题，学习成绩差是必然的，因此，要想提升成绩，需要养习惯、练计算、提升思维能力和解题技能。
1.培养好习惯，作业列清单，完成一项划去一项，并且重视检查，开始可以让孩子自己先检查，然后再让家长帮忙检查。
在学校做题，也是学生自己先检查，再让其他同学或老师帮忙检查，这一过程就是将学习知识准确用于做题的过程，也就是熟练应用。
2.注重课前预习，不会的题课上认真听，会的题大胆举手回答，慢慢的课堂学习效率越来越高。
3.认真做笔记，听课的同时针对老师讲的重点知识和好方法，要在合适的时间做笔记，课上来不及整理的，要在课间整理。
4.重视错题订正，准备一个错题本，把每次练习卷上的错题整理在错题本上，每月复习一两次，期末考试前再复习一下。
5.定时定量做题，每周进行一二次自我测试，及时检查学习效果，让孩子自己感受到学习的薄弱环节，从内心提升自主学习的意识。
6.重视读题和理解题意，每道题先弄清题目要求，想清楚方法了再动笔。
有些孩子不看要求，只要一看到题就埋头苦做，做完后才发现题目要求是竖式计算，他用脱式计算进行了，导致不符合要求，还得重新做。
习惯的培养是一个过程，方法只是参考，学生成绩的提升需要学生自己、家长和老师的共同努力。
