我女儿今年二年级，成绩一塌糊涂，尤其是数学极差，我该怎么办？
我家女儿今年也是二年级！浅谈一下我的想法！刚上一年级的时候，我对她的要求不多，每天能把学校老师布置的任务完成就可以！后来我发现，她在学校内还可以完成作业，到家之后我就去做饭，让她自己去温习一下今天所学的内容，她为了尽快的看电视，走马观花的看一遍！我再给她提问，还是有很多知识点没有掌握！原来我一直觉得一年级可以不用抓的太紧！所以就没有给她布置太多的额外的作业！后来，在家长群里和别的父母一起探讨，发现很多家长已经从一年级就开始抓紧孩子的学习了！他们会给孩子买了很多试题来做，有很多都是每课一练，跟着课本走的！后来，我也就试着给孩子买了一些，每课一练，还有一些单元测评的试卷！原来的时候，一回家我就让她自己去做作业。
发现错误很多，经常修改到很晚才能睡觉！后来，我去做饭的时候干脆让她看会电视或者玩一会！ 这样吃过饭之后，我收拾完厨房！我就可以陪她一起学习！时间不必要求太长，可以根据每日所学的内容，简单的出几套题，看她有没有掌握今天所学的内容！我发现这样她的学习效率会高一些！所以现在到二年级，她都养成了一些好的习惯！每天都把今天的学习内容再看一下，把明天学习的内容先预习一下！其实培养小孩子的学习能力，学习习惯，比成绩更重要！从小就让她养成一个良好的学习态度！学会自律！还有非常重要的一点，家长要控制住自己的脾气，不要暴躁的对待孩子，不要吼叫孩子，那样孩子会形成胆小，或者是逆反的心理，往往适得其反！最近她们在学乘法口诀，她放学后开心的告诉我，他们小组里面只有她背得又快又准确！其实这个乘法口诀，在学加减法的时候，我就已经开始让她背了！开始的时候，她觉得没有章法可循，不理解乘法的意义！问为什么要学乘法？
我告诉她，假如你想买薯条吃，老板告诉你七块钱一包，你想买九包！那你需要给老板付多少钱呢？
她说那就把这九包加起来算呗！我说可以，当你把这九包的钱算完之后，别人都已经吃完一包了！看看乘法口诀里7×9等于多少？
现在你不会背，只需要瞅一眼就知道结果，就能快速的说出答案！如果以后你会背了，张口就能得出答案！这样别人还在用加法加起来九个七的时候，你已经开心的开始吃薯条了！这样不好吗？
她听后觉得是这个道理！所以就开始背乘法口诀！我让她先读十遍！然后自然就会背了！后来她告诉我，她发现了一个规律！都是从1到9，按照这样的顺序来的，所以就不会背串了！我夸奖了她，她也很开心！又背了几遍，她又告诉我，原来相邻的两个数，他们的差就是这个数！可见她已经开动了自己的脑筋，自己去发现规律，这样对于她的背诵和记忆都起了很大的作用！她已经有了积极的自主的去学习的能力！而不是机械的死记硬背！现在学校刚刚学到乘法口诀五，她已经把整个乘法口诀表都背得非常熟了！这样一来，她学习的信心就增加了很多！也知道和同学比较，她说她背的又快又好，老师都夸奖了她！她发现学习挺有意思的！昨天晚上，我又陪她一起学习的时候，原来学过两遍的东西，她还会出错！我就让她单独的拿出来一个本，起名为“改错本”让她把今天所学的内容，做错的和记不住的，都写在这个改错本上，然后明天晚上，再去学习一遍！我想通过这种反复的记忆，可能对她的学习也是有帮助的！而且现在我每天都会查看她的课本，看看每天所学的内容，这样才能够更好的辅导她！因为现在的小学课本和我们小时候学的已经有很多内容都不一样了，所以就要和孩子一起学习！万变不离其宗！所有的题目归根结底都是课本上衍变而来的，所以家长自己一定首先把课本的内容掌握好！做到心中有数！这样在孩子面前也能树立威信！她也能够听你的话！对于数学，现在二年级的内容学得最多的就是加减混合运算，乘法的运算等等，数学只有多练，多算，才能让孩子熟练的掌握！所以家长可以打印一些题目，每天陪孩子一起算一算！做完之后改正错误！说出来这道题错在哪里？
应该怎么做？
总之，对于低年级的学生，首先让她养成一个良好的学习习惯和学习态度，不要让她厌学，如果长期的厌学肯定会没有了信心，以后学的知识越来越难，她也就会越来越没信心，长此以往就会恶性循环！小孩子的自律性很差，而且有很多东西都还在启蒙状态，那就需要家长去多多的陪伴，多多的引导！
