什么才是真正的优质教育？
我个人认为，作为“优质教育”，应该具备以下特质：一、优质教育是“以生为本”的教育。
教育的服务对象是学生，教育首先要尊重每一位学生的个性和成长，做到以生为本，有教无类，以学定教，营造公平、公正、合作、互助、健康、和谐的育人环境。
二、优质教育是全面发展的教育。
尤其是基础教育，要为学生终身发展、健康成长打好坚实的基础，就要坚持“五育”并举，促进学生德智体美劳全面发展。
当前教育改革进入核心素养时代，学生正确价值观、必备品格的形成，关键能力的获得，哪一项都不可或缺，否则就会在未来的成长和发展中有短板，甚至出问题。
三、优质教育是有文化内涵的教育。
学校最好的教育是以文化人。
优质学校都是经过多年建设和育人经验成果积累，拥有创新智慧、育人智慧的品牌学校。
这种品牌主要就是精神、文化等层面的品牌，是启智润心的智慧，是培根铸魂的经验，是推动学校高质量发展的强大而无形的力量。
因此，优质学校都会有自己独特而优秀的品牌文化，学校品牌文化能够凝聚育人智慧，激发创新活力，启动师生智慧，滋润师生心田，内化于心，外化于形，推动学校内涵发展、特色发展、高质量发展。
四、优质教育是为学生终身幸福成长奠基的教育。
优质的学校教育应该有高站位，大格局，要把全面落实新时代党的教育方针，为党育人，为国育才作为最重要目标和最高教育追求，聚焦立德树人，坚持“五育”并举，促进学生健康成长，全面发展。
能通过主题教育、学科教育、综合实践教育等，在学生心中从小种下爱国基因，铸牢中华民族共同体意识，夯实社会主义核心价值观基础，使学生成为一个对祖国建设、社会发展、人类进步有抱负、有责任、有担当、有积极作为的有用之人、大写之人。
五、优质教育是实现家校合作共育的共同体教育。
优质教育学校离不开良好的家校合作。
凡优质教育的学校，都非常重视家校合作，有成熟的家校合作共育的途径、经验、机制和制度，比如成立家委会，建设家长学校，健全家校沟通机制，培育家庭教育指导师等，让学校的办学理念，新课改理念，正确的教育思想、育人规律及学生发展成长中的典型问题等，及时通过家校合作，形成家校育人共同体，实现家校共育，促进学校优质、高效育人和高质量发展。
