小学英语到底怎么教？
不教。
放英语动画片给他们看。
记得有一家英语辅导机构，说小学英语辅导很难提起学生兴趣。
后来我推荐他们一套金太阳同步学英语软件，听说他们专门设了这个班，孩子们兴趣和成绩都上去了。
这套软件是课文动画。
前面说的是第一步，课文动画引起孩子兴趣，然后反复放多次，让孩子听懂。
第二步，跟读。
让孩子们跟着动画课文的内容自由地读，说：“看谁读得好、记得快。
学好了我们做游戏。
”孩子们的兴趣一下子就会激发起来。
第三步，做游戏。
根据班上孩子的数量和课文上的人物，分成若干小组进行模仿式游戏。
也就是说，让每组孩子们充当课文里的角色，一组一组地表演，把课文里的英语说出来。
游戏模仿课文熟悉后，宣布我们要进行比赛了，看哪个小组得冠军。
挑战孩子们的荣誉获得欲望。
因为孩子小，游戏时我们可根据情况边模仿边放课文动画。
目的就是沉浸式学习。
第四步，集体诵读。
这个时候可放课文动画再次跟读，也可老师领读。
目的是把课文语音读准，把课文句子读熟悉。
第五步，作业。
号召孩子们课后读，并说某天课文背诵比赛。
最好是跟家长说说，回家放同步课文MP3（很简单，用一个插卡小音箱或说MP3收音机就行），有条件的，可安装英语同步动画软件。
给孩子营造一个良好的语言环境。
总体原则是：先不教（放动画）——再跟读（自由放松读）——做游戏（沉浸式学习）——集体诵读——回家诵读（听MP3或看动画）——背诵（比赛验收）。
小学英语的课文都非常短，而且非常贴近孩子们的生活，只要让他们参与进来，孩子们学起来就非常快。
英语外教通常都是采用这种“形散而神不散”的趣味生活式教学。
孩子们在玩英语的过程中，也迅速学会了英语。
前面是“会听、会读、会说”。
最后说下“会写”。
完成前面几个环节后，提炼式地把单词核心展示，可用幻灯片，也可用单词卡片。
因为孩子们有了前面的课文基础，再抽取出单词来记忆学习，那已经不用费力了。
最后根据教学进度，放录音，听写单词、听写课文。
然后做适当的作业，OK。
总之，英语学习核心体会是：听懂了再读，读会了再背，背会了再写。
不能逼迫，要有耐心。
语言的学习一定是潜移默化的，让孩子不知不觉进入学习的语境里。
课文一篇一篇过，不能图快。
有时，慢就是快，快就是慢。
语言大师林语堂说，语言学习的秘诀就是模仿。
模仿非常重要。
模仿又是孩子的天性。
所以我们的着力点就要放在模仿上。
现在多媒体教学环境学校都具备，用好这些教学资源进行沉浸式教学，对老师和学生来说，都是如虎添翼，大有裨益。
这是本人的一点小体会。
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