你为什么买书、藏书？
我买书，藏书有以下两方面原因：一是买书，读书收获大；二是，补偿情结。
小时候，农村很穷，家里没有钱买书，唯一能看到的就是村支书儿子的小画书：也不是白看，看一次要给一根皮筋，一个玻璃球，杏仁核，或者一张信纸。
给东西的人坐在地上，自己随意翻看，我就半蹲着在人家身后，蹭书。
一九八一年在村小学毕业，考到联中。
班里只有一个同学有课外书：一本薄薄的《代数习题集》，里面竟是难题，怪题；一套《上下五千年》。
我费了好大劲，借一本，回到家里，先趴在窗台上写作业。
等家人都睡着了，我就拿出《上下五千年》看。
听到外面鸡叫声，爸爸催着睡觉，才恋恋不舍的收起来。
到了初三，才买了自己第一本课外书：一本唐宋诗词，名字忘记了，有空，我就开始背里面的诗词。
上了师范，图书馆不是经常开放，有时候，这次借到书，下一次可能会一个月或者更长时间都不开门。
我就开始从伙食费，零花钱里挤钱，去书店买书。
参加工作后，开始买书，读书。
结婚后，忙着生活，断了买书。
2002年，搬家后，离九中附近的书店很近：书都打折。
每期必买的是《读者》，一期新《读者》一两天看完，然后再复读，画，写，做笔记。
我的教育理念就是在通过《读者》逐步形成的，把把教育理念用在孩子身上，效果还不错。
我真正体会到读书带来的好处：增长知识，开阔眼界，提高智慧。
偶然间发现堤岭旧货市场，逢一六赶集，集市上有几个专门卖书的人，价格不贵。
我开始大量买书，藏书，十年时间，买了六七千册：这时候，买十本也看不了一本。
就是不停的买，买，买，这其实是一种病。
妻子说：你净买一些破烂，有嘛用？
你活着，卖了；要不等你死了，全给你烧了。
我说：别烧，孩子们或许看呢。
妻子说：人家才不看你这破烂呢，人家买新的。
我：书不分新旧，哪怕一本书里面的一句话或许能改变孩子，这就是最大的收获。
现在我已经不买书了：没有地方放。
但是也不卖，这或许就是一种补偿情结吧：小时候没有实现的，有条件了，就会加倍的得到。
