本人高一学生，初中成绩好，进入重点高中重点班后成绩倒数，常常感到自卑怎么办？
我讲一个真实的故事，或许对缓解你目前的焦虑会有所帮助。
我是一名在教育行业工作了十几年的语文教师，期间遇到过各种各样的学生，其中有这样一个学生给我留下了深刻的印象。
而他的情况跟你非常相似。
那年第一次带高一的班，拿到班级花名册后，我对每个学生的信息仔细地看了又看，看他们每个人的中考成绩，每一科的分数，总成绩，地区名次，学校名次，班级名次，初中时候的简单介绍等。
希望通过目前仅有的信息，尽可能的更好的了解每个孩子的情况，以便日后能够顺利的开展工作。
因为这个班是重点班，所以成绩相对来说都不算太差，但是正因为是重点班，所以教学的压力自然也就会更大一些。
开学第一个月，一切都还算顺利，我用了一周的时间准确地叫出了每个学生的名字，并且尝试记住了他们的样子和基本特点。
学生们也按照学校的基本要求按部就班地进行着各种事项，一切都显得比较平静。
十一过后，月考如期而至，成绩出来后，我拿到成绩单，立刻研究了起来，也对比了之前中考的成绩，其中还是发现了不少“惊喜”还有“惊吓”。
中考入学班级排名前十的学生，这次只有四位留在了里面！有一个居然推到了班级倒数后十，实属有些“惊吓”了。
课下找到那个学生谈话，其中一个感觉压力很大，对自己的退步感到无法接受，说自己曾经是所在初中的前三名，成绩一直很好的，老师和学生都很看重他，结果现在刚上高中就成了班上的倒数，觉得特别丢人，都无法给家长说成绩了。
这个学生自始至终都低着头说话，我感到了他的无奈和无助。
我也对他说了一些开导安慰的话，重要的是帮他分析了一下每个学科的原因，让他能够客观认识到一些问题，找到解决问题的的办法，迎头赶上。
最重要的是，希望他能尽快甩掉这个思想包袱，轻装上阵。
也许，这个孩子的心理没有我想象的那样坚强，谈完话后，我有意识地关注了他几天，他上课经常无精打采的，课下也不怎么出去玩，和同学交流的也不太多，常常一个人。
我知道，他一定是还没走出来。
有一天，我收到了他夹在作业里的一张纸条，上面写了很多感谢我的话。
同时也说了自己目前的现状，感到很自卑，自己仍然我无接受这样的退步与反差等等。
看到这些，我沉默了很久，内心有一个强烈的想法，我必须找他再深入地沟通一下了。
第二次的谈话是在校园的林荫小道上进行的，我说：“一时的得失并不算什么，胜败乃兵家常事，考试也一样，这一次失败并不能说明什么，况且这只是一次小小的月考，只是高一的一次摸底，我看了你的中考成绩，你是有基础的，可能是高中的学习方法还没完全掌握。
”于是，我把每一科的学习方法和注意事项，给他仔细地分析了一下。
希望他一定要振作起来，不能这么轻易地被打倒、、、、、、谈到最后，他脸上慢慢的漏出了自信的笑容，说：“老师，放心吧，我一定尽快调整好状态的。
”说道最后，他还不忘举起了自己的拳头。
我知道，这次他会有所改变的。
果然，他没有辜负自己，课上课下积极主动，天天找老师问问题。
期中考试到了，他告诉我说他已经胸有成竹了。
果然，他说道也做到了，前十名的成绩单上，再次看到了他的名字。
一直到高三，都是这样。
最后他顺利地考进了一个211大学。
事情就是这样的：暂时落后，不要放弃，不要抛弃，仔细分析一下自己的得失，勇往直前向前看，状态一定要尽快调整，自信心一定要牢牢树立起来，一定会越来越好的。
