已经准高三了，感觉在学校里什么都学不到，现在想高三自己在家自学，到时候怎么以应届生的身份参加高考？
刚刚带完高三，有一个平时成绩很好的学生，高考考得不如意，我很为他可惜。
但是这种情况我也早就料到了，因为后面三个多月他是在家里复习的。
杨同学成绩很好，是一本线的苗子，老师们都看重他。
他的学习态度也不错，坐在教室一角不爱说话，安安静静地认真学习。
他的化学是强科，一般的考试没有下过90分。
平时做化学题，别的同学做不出来，就喊杨，他也从不让人失望。
杨的成绩很稳，心态好，我们都以为高考时一位一本线定位了。
但是高考成绩下来，他二本线都没有达到，让人唏嘘不已。
高考二轮复习完，已经四月份了，杨突然回家不来了。
给他打电话，他说资料书他都做完了，不会的也问了老师，剩下的他自己在家里学还快些。
他还说自己有个上大学的表哥在家可以给他补习。
班主任也去他家了，不管怎么劝，他坚持自己在家复习，每年都有在家复习的，有的是去补习机构，有的是请人在家里一对一补习，这些老师也没有办法。
可是我问了学校管理毕业事物的老师，回家复习的同学有没有考好的？
几个老师都坚定地说没有，没有一个回家后高考考得好的。
我心里隐隐对杨有些担心。
后来的复习越来越快了，复习资料也越来越多。
最后两个星期一天能弄好几套，都是新题，各个学校的大拿猜题仿题，老师要先过一道，把一些偏题旧题，做过的题删掉，再印给学生做。
这些题我都给杨发了过去，包括答案。
但是只有答案，有没有老师讲是不一样的。
在教室里，老师边讲边回答学生的问题。
有的学生思维很活跃，老师没有想到的问题他想到了，有的学生喜欢钻牛角尖，老师要用很大力气把他的思想拉回来。
教室里的学习气氛很浓，同学们可以相互讨论，也可以和老师辩论。
我不知道杨是怎么学习的，只能把我们用的试卷什么的都用微信发给他，让他有问题就问。
他并没有问什么问题。
我是在高考时看到的杨，要考试了也没有说什么，只鼓励几句就罢了。
高考成绩下来了，杨只考了402分，而本科线是409分，很可惜。
听说杨要复读，希望他在新学期老老实实跟着老师一起复习，考出理想的成绩。
作为刚刚带完毕业班的老师我很负责地告诉你，我们老师没有见到一位在家复习高考考得好的学生。
是的，没有一个。
所以同学你还是回学校吧。
在学校里有些事情是在家里没有办法做到的。
一，严格的时间安排，规律的作息。
几点起床，几点吃饭，几点上课，上什么课，都有老师安排得好好的，没有人打扰你。
在家里一会儿这个人说句话那个人问个事，你很难集中注意力。
如果你在家里也能和学校一样严格执行时间，别说半年在家复习，就是不高考不上大学，你将来也会成为一个了不起的人！二，学习资料的选择。
高考复习资料繁多，但是每年高考要求都在变，在学校老师要先筛选一遍，选出适合学生做的题目。
比如有的资料过难，有的太老现在不考了，有的题目重复，有的题目出错…，对于基础不同的学生要求做的题目有时也不一样的。
自己在家复习这方面是很难做到的。
三，在学校学习效率高。
在学校里，如果一个知识点忘记了，或者做题时遇到拦路虎，抬头问一下同学或老师，很快有了答案。
自己在家复习，有问题去搜索，要花很长时间，可能得到的答案不尽人意。
四，在学校里老师还要针对高考进行模拟训练。
每次高考都有人悔恨交加，觉得题目不难但是自己没有做完。
对，高考有时间限制。
每一科考试时间是一定的，在学校老师要专门训练学生的做题时间。
还有做题规范化训练，比如化学类型的填空，你填取代，错了。
正确的是取代反应，四个字才对。
这也是很多人丢分的地方，你题目会做了，可是你得不到分数。
像这样的问题每科都有，个人是很难发现的，要老师批改作业中发现。
