如何看待理想？
理想目标催人奋进！有这样一种现象，个别学生上课自己不想学，故意和老师作对，扰乱课堂纪律，影响课堂的学习效率。
我以为，这种做法是很不应该的。
我想，这样的同学不求上进，得过且过，主要原因是没有目标，没有理想，缺少上进的动力。
上课不守纪律的学生是极个别，但人生没有理想、学习没有动力的同学是大有人在。
我们来到这个世界上到底是干什么？
我们的使命，我们的人生的价值是什么？
“不想当元帅的士兵不是好士兵。
”元帅只能是极少数，不是人人都能成元帅，但是一个根本没有想过当元帅的人，他永远成不了元帅。
大家有时间可以去看一本书——《产生奇迹的行动哲学》，是日本一个叫德田虎雄的学者写的。
在这本书里面，他谈到自己的成长历程。
这个人跟我们差不多，是日本农村的一个苦孩子，成绩也不是那么出类拔萃，但是他在高中时，他就立志要做一个改变日本医学史的人物，因此他考了三次大学，前两次不理想，进了很差的大学，他放弃了。
他认为他要实现自己的目标，他必须进早稻田大学的医学系，第三年，他考取了。
他如饥似渴地学习，让自己永远记住自己的理想，每天早上照镜子，看到的是十年后的他，十年后的医学改革家。
结果，十年以后，他真的成功了，他成为了全日本最著名的青年医学改革家。
梦想成真的故事有很多，我再给你们讲一个很有趣的故事。
民进中央副主席朱永新教授以前写的一本书——《新教育之梦》，里边有一则序言题目是《梦想成真》，用了这样一个真实的故事：英国的一位幼儿园的老教师，有一天在家里打扫尘封的阁楼的时候，发现了一个小包，打开一看，里面是他班上30多个学生的一篇作文，所谓的作文，只不过是简单的几句话，因为幼儿园的孩子刚刚学会懂一点字，很多还是老师帮忙一起做的，内容是“我的梦想”。
孩子们的梦想五彩缤纷，有的要做总理，有的要做大臣，有的要做王妃，有的要做老师，有的要做银行家……这个老师也很好笑，当他几十年后发现这些孩子在幼儿园写下的梦想，萌生了这样一个想法，要把这些梦想还给这些孩子。
都几十年过去了，到哪里去找这些孩子呢？
有一报纸帮了他的忙，把所有的孩子的姓名，当时在幼儿园的情况，老师的情况在报纸上登了出来，希望他们跟老师联系，找回儿时的梦想。
一年之间，大部分信都物归原主了，只有一封信找不到主人，这封信的主人叫戴维。
正当老教师想把这封信送到一个私人博物馆时，戴维来信了：“老师，您不要去找了，那个名叫戴维的人就是我，英国的教育大臣，英国历史上第一个盲人教育大臣。
当时我的梦想就是要当一个教育大臣，我的梦想已实现了，我已不需要这封信了，因为当时在我写自己的梦想时，我就记住了，我是每时每刻都在追寻着我的梦想。
不过我想告诉我儿时的伙伴们，我想告诉我所有的朋友，告诉我的老师们，只要你能不断地追寻你的梦想，你就能够梦想成真。
”希望是人生的灯塔，理想是我们每个人前行的重要的力量源泉。
所以我觉得我们每个人应该树立起自己人生的理想，应该尽可能让自己做得更好。
“没有最好，只有更好”，事实也是这样。
当然，我们的目标在不断的变化之中，随着我们的成长，随着我们的进步，我们的目标也可以不断地进行调节，但是你的心中应该有一个理想之光，应该有一个希望之光。
同学们，很多事情，在我们看来是不可能的事，它就是那么可能。
所以你不要低估了你的能力，低估了你能做出的成就，真的是这样。
因为所有的伟人，都是从我们学生中产生的，都经历了我们中学的时代。
我希望我们学校的学生，特别是今天在场的同学，在十年、二十年以后，能够涌现出很多能够影响中国历史，能够为人类做出更多贡献的优秀人才。
“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
”学习上不能没有压力，更不能松松垮垮。
今后当我们踏上社会，走上工作岗位时，所承受的压力也许远远超过现在校园内学习竞争所带来的。
希望同学们树立远大理想、奋斗目标，端正学习态度，摆正生活心态，正确对待学业负担，更加勤奋努力地学习，让自已的学习生活变得更加主动、积极、充实且有意义有乐趣。
