一个学生聪明不聪明，在哪一学科就能体现出来？

很多班主任坦言：一个学生聪不聪明，从他擅长的科目就能看出来。

作为一个当上十年班主任，虽然由于我认同学生聪不聪明，从他的考试成绩可以看出来。

但是，倘若精准点来讲，我觉得从学生擅于哪门学科，来辨别他聪不聪明更精准。

学生擅于的学科是物理，人脑人气好、创造力佳，是尤其聪明伶俐的。

家长们都非常注重孩子的教育，毕竟处于这个信息化的时代，只有你的成绩足够的好，未来才有更多选择的机会，而最判断孩子是否聪明，最直观的表现就是看他们的成绩好不好，因为聪明的孩子，他们无论学习什么都非常的优秀，在班级里多半是一个学霸。

当孩子升入高中后，通过物理成绩来判断他们的聪明程度，一般是比较准确的。

严格意义上说，物理与数学有很多相似的地方，比如有关力学的解题方式，与数学的几何题的解答方式有相同之处，而且过程更简单。

而物理成绩好的孩子，一般数学能力也很强，虽然物理题会更难一些，对学生的思维要求更严格，但只要数学好，物理成绩都不会差。

这也就是为什么有些孩子偏科现象很严重，只要数学好，其他理科成绩基本都不差。

学生擅长的学科是物理，大脑活跃度好、想象力佳，是非常聪明的。

我们说一个人聪明的时候，不是因为他达到了我们制定的标准。

而是，他能完成别人完成不了的事情或者他花费很小的力气，完成了别人很难完成的事情。

在学生学习的所有科目中，有一些学科，能轻松地验证孩子的聪明。

聪明高中遇到的一座大山物理，就能检验出学生聪不聪明。

学生擅于的学科是物理，一般是很聪明的。

因为，物理的培训学习，最重要的并并不是计算整个过程，仅仅辩明能力和分析能力。

一道物理题，你看到最后的计算方式或许比较简单，但是倘若是你分析物理整个过程，甚至描述计算公式怎样来的，就无法掌握。

能学精物理的孩子，逻辑思维、阐释能力都不差，他的人脑人气好，创造力佳，是尤其聪明伶俐的。

比如在高中阶段，学生觉着物理比数学难，但是到了大学或者更高的阶段，又觉着数学比物理难。

我觉着物理比数学更难懂，虽然杨振宁并不同意“数学是物理的工具”的说法，但是对于一般人而言，数学只要多做题，很多难题可以突破，而物理除了要求数学比较好之外， 还要脑补很多过程，抽象思维要求更高。

卓别林曾对爱因斯坦开玩笑说:大家欢迎我是因为他们都能理解我，大家欢迎你是因为他们都不理解你。

在高中阶段，很多学生选择文科，基本上都是数学和物理不好的原因，物理不好，可以逃避，数学不好，则必须迎难而上，有些学生在选择文科后，数学成绩反而有了很大提升，甚至能够在高考中考满分，不知道他们如果能坚持学物理的话，会不会有这样的结果。

物理，即世间万物的原理，学好物理需要有较强的逻辑思维能力、数学运算能力、分析判断能力、联想能力等，这些能力都体现了一个人的智商。

物理，需要学生具备较强的逻辑思维和观察能力。

物理是比较迷惑的科目，很多学生在上物理课的时候都比较迷茫，老师在上面讲，学生在下面不知所云，有些学生的物理考试成绩成了“底线”，问哪科成绩都行，就别问物理！物理需要学生具备较强的逻辑思维和观察能力，只单纯地记住知识点是不够的，物理较为灵活，学生需要将抽象的物理知识充分理解并融会贯通，还是具有一定难度的。

物理好的人是很聪明的，他们的逻辑能力也很强，再加上他们自己的努力，物理成绩可能会和别人拉开很大的分数，有很多好的理科专业，要求的物理分数都是非常高的，一些研究型人才，他们的物理成绩非常高，有些研究室离不开物理的，有很多的发现也都和物理有关。

但是还是要说一点，就是物理主要学习的就是思维能力的问题，物理好的人，他们的思路都非常清晰，知道应该怎么解题，有些问题能够很快的举一反三，物理学习最重要的就是要学会举一反三的能力，其实聪明不聪明和物理没有很大的关系，但是大部分物理好的人，都很聪明，当让有些物理不好的同学，其实也很聪明，知识每个人侧重点不一样，右脑发育不一样，所以有些人物理和数学好，但是有些人英语好，所以聪明不聪明的判断也是要从很多方面体现的。

高中物理研究的是事物发展规律，因此想要解决题目，需要孩子平时的积累和归纳，才能找到突破口。

有很多基础不牢固的学生很难自己找到题目的出口，这就意味着，他们没有真正理解题目的内涵。

但对于学霸而言，他们会花费更多的精力在分析和理解上，不会盲目做题，而是把一道题做到融会贯通，最后现一类题目的举一反三。

高中的物理题目比较晦涩难懂，而数学题目也逐渐进入更高的学术层次。

但是这时我们就能够明显地发现，很多数学成绩比较好的同学，在做物理题目时会显得有些吃力。

而那些物理成绩比较好的同学，通常数学成绩都不会太差。

这是因为物理的很多题目，不仅需要同学们进行细致的计算，还需要同学们脑补一些真实的情景。

而且数学题目通常都比较简短，写出几个需要运算的数据，题目就算回答完成了。

而且一个真正聪明的人，不应该只是智商上的聪明，他们也应该对自己的人生有着更为明确的规划。

他们懂得在正确的时间做正确的事情，而不是在应该学习的年纪虚度光阴。

那些不愿意好好学习的聪明学生，其实并不能算是真正的聪明人。

最后总结一句：学好物理靠的是综合素质和科学素养而不是智商，因为很多物理学家比如牛顿、爱因斯坦等小时候都被人当成弱智过。