大多数人英语说不好原因是什么？
没有掌握学习英语的本质。
外国人为什么能speak fluently.第一，语言环境。
如果你在一个纯英语的环境下，你就不得不用英语思考问题。
这个因素可以解决，比如你可以把手机的设置调成英语，下载英语聊天软件，强迫自己和外国人用英语聊天。
第二，同一个意思，外国人可以用许多个方式表达。
这点95%的国内英语学习者做不到。
比如，他成功了。
可以表述为：He succeeded./He was successful in the competition./He made it./还有triumphant/triumphantly也可以表达成功和胜利的意思。
第三点也可以从刚才的例子看出来，语言具有'灵活使用'的特点。
表达一个意思，可以用动词，形容词，名词，副词都可以，这一点儿与国内死板的英语教学大环境确实是格格不入的。
第四，课本编排得不合理，词汇量太小。
比如，人为地把时态拆分开，小学学一般现在时，现在进行时，和一般过去时。
初中学一部分时态，高中学习全部的时态。
这样的编排是极其不合理的。
有一天，孩子问我，'他在做什么?' 怎么翻译?——What is he doing?——那老师怎么说是：What does he do?我告诉她，老师的句子是问职业的...你看看，这种编排是不是误导了老师和学生。
常见的时态必须在小学全部讲完，这样才有利于孩子的英语学习。
不信你看看新概念英语的时态编排。
没有两三万的词汇量想轻松看小说和美剧就是天方夜谭。
我们的大学生毕业后也超不过一万词汇，许多基础好的人(过了CET6或专八的)刚摸着点学习英语的门路就把英语书束之高阁了。
所以不会说英语就是必然的了。
说完了外因，再来谈谈学习者这个内因。
一，学生缺乏主动性，老师填鸭他们就张嘴，不喂了，就放飞自我了。
真正想学好英语的学生都是在积极主动地学习，比如学习新概念英语，赖世雄美语，走遍美国，unlock等教材，看美剧和英文小说。
你的态度决定了你最后的结果。
二，缺乏创造性。
老师死板的教，他们就死板的学，很少有学生上课的时候提醒老师'课本上的有些对话在现实生活中很少出现，不实用。
'这样的话。
因为学生的眼界太狭窄了。
虽然学习英语又不看原版小说，又不看美剧，又不看talkshow,还不看Ted演讲。
学生就像一个个拉磨的驴一样被老师固定在磨盘上，一个劲儿地转圈，从来不换个角度看问题。
敢于给老师出难题的学生才是具有创造性的学生。
三，缺乏思考。
比如高中的非谓语动词和定语从句是个考点也是难点。
可是很少有人从分类，语法作用，实际意义上把这些知识系统化。
时间关系今天就说这么多了。
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