父母怎样做才算是真正帮得上高中生？
姑娘秋季开学就大三了，在一个外省的一本学得软件专业。
说说我全职陪娃的历经吧。
高中三年，是学子们压力最大的三年，也是最关键的三年。
做父母的如果能够科学合理的付出，助孩子一臂之力，那对孩子来说真的是雪中送炭啊！遗憾的是，很多时候父母们的付出不但没有帮助到孩子分毫，还事与愿违的起到了反作用，不但在学习上没有帮到孩子，而且弄到自己精疲力尽，亲子关系剑拔弩张。
这就是最糟糕的结果了，每天不知道多少个家庭在上演这大同小异的情景。
言归正传，那么怎样才能真正帮助到孩子呢？
具体情况具体分析，根据我家的经验，总结一下几条：第一，降低唠叨的频率。
相信唠叨是绝大多数家长都有的习惯，只要看见孩子就忍不住唠叨：他们在学习，可能会唠叨坐姿不对，字体不端正，他们不学习时，会看到荒废时间，学习态度不刻苦...如果孩子反感顶上几句，家长更会把唠叨发挥到极致，来一场长篇大论的“政治课”。
这都是很不应该的举措。
家长们只图自己滔滔不绝的说教了，殊不知站在孩子的角度，听了又是什么心情？
所以尽可能的给他们多点自由空间，不要把管控做到密不透风般的让孩子们窒息，尽可能的尊重他们的感受，理解他们一坐一天，每天没日没夜的复习、刷题的辛苦，多点暖心的话，少些打击唠叨的伤害。
第二助孩子释放压力和焦虑。
孩子到了高中以后，课程紧、进度快、难度大、竞争力更激烈，各种因素导致学子们压力大，焦虑情绪得不到缓解。
这时就需要家长们及时出手了。
怎么帮助他们释放压力呢？
首先家长们要把自己焦虑的情绪调整好，才不至于影响到孩子；不把每次成绩的浮动看太紧，别有几分的浮动就对孩子追问不断，别掉了几个名次就质疑孩子的学习态度；在家如果学习上辅导不了孩子，尽量不提关于学习的话题，谈点别的轻松的话题，例如谈谈最近的新闻大事件啦，讲个笑话啦，拉拉家常啦，让孩子不至于在家里和学校全是学习；带孩子出门散步啦，打打球啦，爬爬山啦等等，都是很好的减压方法。
第三为孩子树立榜样。
这一点相信就不用解释了。
人都是容易被环境影响的。
想让孩子什么样，你就什么样。
用行动教子更胜于用言语育人。
记得女儿在初三的时候，作业明显开始增多，复习节奏加快，每天都看见拿回家一大沓的卷子要写。
吃完晚饭，我收拾收拾，看完她小学的妹妹写完作业，通常都在八九点钟，就躺下休息了，老大就跟我诉苦：老妈你能陪着我么？
不用你看着我写，哪怕你就在一边看看书，拖拖地也行，让我知道不是我一个在忙。
要不然，每天我这还有一大堆作业等着我写呢，可看到你和爸爸在那躺着悠闲的玩儿手机，妹妹也钻进舒服的被窝做梦了，只有我孤孤单单，冷冷清清写作业，心里好不平衡哦！姑娘的一通诉苦，让我很是心疼。
原来一直以为她学习比较自律，不用我催着看着管着学，所以才很放心的给她自由，腾出来独立的空间，不打扰她学习，没想到我还是忽略了她的感受。
所以从那一天起，我就静静的每晚陪陪她，管住嘴不唠叨，就在一旁看看书，忙忙家务，姑娘对我的陪伴非常欣慰，很顺利的进入了高中。
第四助孩子提高学习效率。
高中的时间是短暂的更是宝贵的。
怎么样才能合理利用好时间是关键。
都说磨刀不误砍柴工，把学习效率提高，就是在助孩子节省出更多的时间。
及时发现她们学习方法的不足之处，加以引导，一起探讨各科最合理的学习方法，比抱怨孩子成绩下降更有意义！第五建议让孩子适当刷刷题。
总听到有声音说，不能题海战术，那样孩子累，也对成绩提高没有多少帮助。
我就是太信了这句话，就没强调让孩子刷题，以至于姑娘是真不刷题啊，甚至连学校统一发放的练习册都不做，导致她对各科题目做起来不熟练，套用公式不熟练，每次考试都用时过长，以至于她后来的高考，数学有好几道大题没时间做！出了考场她难过地跟我说，其实题目也没太难，就是需要多点时间琢磨，只要再给她半小时的时间，她准能答完，答对！可惜呀，时间一到，人家是一分钟也不等你啊！那一刻真的后悔没让孩子多刷题，天道酬勤，没有付出就没有收货，任何时候都是亘古不变的真理！好在我安抚好她的情绪，其他科目没有太受数学的影响，都发挥的很好。
第六平行班还是重点班，要慎重。
也是以我姑娘为例。
中考她的成绩没有进的了重点班。
高中每半个学期考试成绩优秀就能有机会进重点班。
姑娘在高一，高二的好几次考试成绩都完全进的了重点班，可她觉得在平行班跟同学们关系融洽，老师们也和蔼可亲，不想调班。
我尊重了她的意见。
到了高三第一次考试，她的成绩又可以去重点班，重点班的老师亲自找她谈话，希望她尽快调班，说这是高中调班的最后一次机会啦！姑娘开始纠结去不去，电话里问了我的意见，我果断建议她去，她就调班了。
可进了重点班的第一天，老师的讲课进度就把姑娘吓懵了。
晚上回家哭着跟我说，后悔调班，老师讲太快听得直发蒙，我说刚开始不适应很正常，待几天习惯了就好啦。
就这样在重点班一直待到毕业，期间与重点班的同学相处下来，让姑娘觉得更是不如原来的平行班，私下想找同学问个问题，她们个个惜字如金，很多时候都说不会，不知道。
可卷子发下来，人家都对了，慢慢的姑娘也不再找人求教，最多问问老师，而且她还说班级里很压抑，大家都不爱说笑，个个好严肃的样子。
高考成绩出来后才发现，原来平行班比姑娘差的同学，考的都挺好，有些还超过了我姑娘不少分，要知道我姑娘在平行班时，可是稳坐班级一二名的。
所以总结，我姑娘是不适合待在重点班的，轻松的学习氛围才更适合她。
所以在我看来，那些抗压能力强，有好胜心的学生才更适合去重点班。
第七给孩子创造安静舒适的学习环境。
相信这一点，大家都在努力做到。
其实我觉得不只是安静的环境，家庭其他成员的情绪对学生们也很重要。
在他们面前，尽量不去提太沉重的话题，不让他们分心也是需要注意的事项。
第八多鼓励孩子。
多鼓励孩子，还要讲求鼓励的方法。
鼓励时说你真棒，不如说你今天的字写的很工整嘛！说考的这么好？
不如说哎呀呀，老爸已经被你拍在沙滩上啦，后生可畏啊！......第九适当管理好孩子用手机的情况。
我家姑娘从小学到初中，从来没给她配手机，就是担心她玩物丧志。
后来顺利考上高中以后，用手机的机会越来越多，什么学校老师留的手机作业要答，有问题不会要搜，学校统一买的教学软件要听等等，还说自己因为从来没有手机，导致跟同学们没有共同话题，人家聊天追星她都插不上嘴，影响了正常社交等等，让我不得不在高二时，给她配了一部手机，原以为都高二了，她年龄也不小了会自律，应该可以控制好自己用手机了。
没成想，从此一发不可收拾，每次她在用手机时，你一过去看，就立马把手机屏幕背过去，说是听软件，却全程戴耳机，成绩开始有下降的苗头时，说她表面嗯嗯好知道，实则该玩儿还是玩儿，有次管她收回手机，她怪怪递给我时，鬼使神差地怎么感觉有点不对？
仔细一瞅，手机壳里塞的充电宝，拿这个糊弄他娘？
！真难想象她糊弄我多少次了。
跟她道理讲过，急过，还摔摔废过一部手机，转头他老师又要求用手机对答案，听软件，还得乖乖给她再配手机。
就这样姑娘的手机瘾就被惯出来了。
到了高三最关键的一年，也不敢跟她大管大闹，担心影响她学习情绪，就任由她自由管自己手机，我也不再收走了。
结果，明明高一高二时，数学都能答到110～140左右，高考时却破天荒考了个80来分，考出了她从小学一年级以来的破纪录最低分！尽管英语一百二十多，语文也一百二十多，理综230多，结果才刚刚够上个普通一本，要知道她高中数学在高考前，就没低于一百分的时候，我总结就是她玩物丧志，不刷题，只耍手机难得，数学没答完！所以，不要太相信孩子多自律，手机该管还是要管的，大人都做不到不上瘾，何况未成年人的的学生们，一旦手机成瘾，游戏成瘾，除非自己想戒，光靠其他人真就拉不回来了。
第十吃好喝好后勤保障要做好。
如果是走读生，一旦在家吃饭，父母再忙也要尽量抽时间给孩子亲自多做饭，做好吃的饭菜，一顿美食也是很治愈心情的良药，美食是让人愉悦的，心情好了，自然做什么都更轻松啦！如果能在吃饭期间，陪孩子轻松聊天解压，那就再好不过啦！不要说我忙我给他钱，外边想买啥吃啥，错了，只有自己做的饭菜才更有家的味道，外面的饭菜没有灵魂，没有治愈心灵的作用，相信我。
还有就是孩子需要的一切，都要尽量有求必应，为他们解决后顾之忧，他们才能全力以赴地为理想而奋斗！第十一及时解决孩子的心理问题。
很多时候高中成绩下降，并不一定是孩子智商问题，不是学习能力问题，而是他们有了不良情绪，或者有了心事所影响。
例如跟老师，同学有误会矛盾啦，有处对象的烦恼啦，甚至因为自己成绩上下浮动，竞争压力大，情绪难以释放啦，这些很多时候才是导致成绩的最大拦路虎，让孩子情绪低落，不能专注在学习上所以需要家人及时发现，及时合理的处理解决。
我的经验就总结这么多，没有主次先后之分，欢迎大家补充探讨，也希望我的建议能帮助到高中的学子们，愿你们未来金榜题名，前程似锦！
