儿子在幼儿园拿板凳慢了，老师用脚踢的时候，被老师的鞋子刮了一道口子。该不该问老师？
2022-08-22
12 阅读
谢邀。
题主提出这个问题有代表性。
在生活中，人与人之间常会发生这样那样的矛盾，遇上矛盾，我们要学会用正确的态度，方法去解决处理。
就题主摆出的矛盾看，如果是矛盾调查的结论：孩子动作慢，被老师踢，结果是孩子受伤一道口子。
作为孩子的监护人，不仅要理直气壮的“过问”，还应该要求学校出面调理，給家长赔礼道歉，还要为学生治疗“伤口”。
不是个“该不该的问题”，而是监护人的责任义务。
现在问题关键在：“慢—踢—伤”，是你听孩子说的，见到表面现象，还是你到幼儿园找到老师询问和找到在场学生调查研究的结果。
你发出“该不该问”的问题，说明你对情况不了解，抱着怜惜孩子的态度去“质问”老师。
我个人认为，家长心疼孩子是不言而喻，问题是要有正确的态度去幼儿园详细了解情况后，最后拿出你的意见，而不能就孩子所说，见孩子有伤口，就去找老师“直问”“出言不逊”“发脾气”等，这样做，你就被动了。
而是应该用“友善”的态度去调查。
问孩子怎么动作慢？
具体是什么情况？
踢，是怎么回事？
老师会如实告诉你说出“踢的前提和真相。
”老师也会不含糊的说明“口子”的来历。
你还可以找两个孩子问问，作为旁证。
情况调查清楚了，是老师的问题，看老师表态，性质严重，坚持原则。
如果是误会，当面消除。
如果是孩子反映不实，回家要注意对孩子这方面的教育。
总之，一切结论产生在调查研究的结尾，而不是在它的前头。
我们遇到矛盾，一定要冷静，不能看现象就下结论，不能用意气用事。
冷静的态度，实事求是的调查研究，最后依法依規处理问题，达到双方受到教育的目的，这是我们平时遇到矛盾解决矛盾的应有态度和方法。
仅以此与这家长交换意见。
