一位近三十年的老员工，工作能力一般，现已无法胜任本职，劝其离职不干，该怎么办？
我现在56岁了，在单位中就是题主说的能力一般、无法胜任本职工作、劝退休又不退休的主儿。
但是我们领导还是有办法，他拿捏我紧紧的，让我拼了老命地学习新知识，以适应新形势和新工作的需要。
他是怎么做到的呢？
！我现在已经56岁，从主要领导岗位上退了下来，但是还没有到退休的时间。
我在单位里，是干啥啥不行，还总想享受当主要领导时的待遇。
我虽然退居二线了，但是，我还想住单独的办公室，还想有一部独立的电话，还想着每天都有人向我汇报工作。
领导安排我去驻村。
我以年纪大为由，不去。
领导让我上课，我以不会做课件、不会收集材料为由，不备课。
这里要特别说明一下，我们这种体制内的精英培训机构，上课是没有教材的，你只能根据时政的形势，自己开发授课专题，自己找材料，自己做课件。
领导说你既然上不了课，那就搞科研吧！我们这种精英培训机构，还有一个功能，就是开展哲学社会科学研究，每年都有给县委县政府写咨政报告的任务。
可是，要写调研报告，就要下乡去调研，去开展调查，发放调查问卷，收集调查问卷，统计处理数据等等，非常繁琐非常累，我也不想干。
领导说，那你什么都干不了，就去档案室管档案吧！档案室里，全部是旧档案，散发着一股浓烈的霉臭味，我也干不了。
领导大为恼火：“那你去守门得了！守门就坐在那里，不需要你什么能力！”我和他吵了起来：“谁都会有老的一天！我的今天就是你的每天，今天你叫我去守门，今后就会有人叫你去扫厕所！”我诅咒他。
他无可奈何。
他也知道，我曾经当到单位的主要领导，也是不好惹的。
于是乎，他放我一马一年，第二年，他终于放大招，把我拿捏得死死的，不由得我不想方设法完成工作。
他是怎么拿捏我的呢？
他在年初的时候，就定下规矩，我们就两样工作：上课和搞科研。
他规定，每个老师每年至少要备两个新专题，至少要上两节课；每个老师每年至少要开展两个课题研究，而且不是你说你研究了就研究了，随便在网上抄袭两篇来应付，他规定了两种验收研究课题的方法：本单位验收，就是通过大雅相似度、知网等检测网站，确保你的研究成果不是抄袭别人的。
你的研究成果，要么获得上级领导的批示，要么参加上级部门举办的理论研讨会获奖，要么发表在市级报刊杂志上，这样才算数。
如果完不成上课和研究任务，那么，年度考核就不合格。
年度考核不合格，年底的3.6万的绩效奖就没有了！这一招，狠不狠？
！我一个56岁的老头子，不会做课件。
但是，为了那3.6万，我只能答应单位里的年轻人，让他们帮我做，然后，一个专题的PPT，给他们800块钱。
为了3.6万，花800元，值！科研方面，我只能硬着头皮，下乡调研，开展调查，处理数据，总结归纳，然后形成调研报告。
肚子里没有料，实在挤不出东西了，就花钱请人帮写，1000块钱搞掂。
我分析了一下我们领导的手段：以前，他单单发动我们，动员我们，是没有用的！现在，他只要把我们的工作与我们的利益挂钩，我们就会乖乖地听话，自动自发地去完成工作。
这就是我们的主要领导拿捏我们的手段：利益联结。
题主，你明白了没有？
！不是你拿捏那些老同志没有办法，而是你没有找到正确的办法。
找对了办法，一招制胜！
