小学一年级时候要不要把孩子逼的特别狠？
个人小孩三岁时，对于上什么性质的幼儿园，同老婆有了分歧。
老婆希望将孩子送到私立幼儿园，我希望将孩子送到公立幼儿园，老婆的理由是私立幼儿园会教孩子语文数学英语，能让孩子更快地适应小学一年级的生活，公立幼儿园却只懂得让小孩玩，不会教小孩小学学一年级语文数学英语，会让小孩不适应小学一年级的生活。
个人却不认同老婆的观点，个人一直认为小孩就要有小孩的样子，什么年龄段，就要做什么年龄段的事，不能拔苗助长，让小孩过早成熟，失去想像力，创造力，梦想力。
小孩上了一年级后，确实如老婆所说的那样，成绩不如私立幼儿园教出来的学生，语文数学英语成绩排在很后面，个人也被老婆骂了一通，说我害了孩子。
可到了一年级下学期，孩子的成绩赶上来了，特别是数学成绩，已经是班上前五，被数学老师经常表扬，语文成绩虽然不算突出，可孩子作文成绩却很突出，经常被老师表扬，英语成绩不算好，可口语会话能力却很好，经常同英语老师进行会话演示。
个人从不逼小孩去做什么，因为，个人觉得逼小孩去做他不愿意做的事，是家长无能的表现。
这就好比，小孩不愿听父母讲故事，主要原因在父母而不是小孩，是父母选的故事题材不好，小孩才不愿意接受，或者是父母讲的不够精采，小孩才不愿听，错的肯定是父母，而不是小孩。
就拿大家都很熟悉的武松打虎这个故事来说，我老婆讲的就不精采，我儿子就愿意听她讲，可我儿子却很喜欢听我讲武松打虎的故事，可以说是百听不厌，因为，我会装成一只大老虎，儿子会装成武松，我们两个会进行互动，从房间扭打到客厅，没有斗个几十回合，儿子是不会把我这只大老虎打趴下，并且开口求饶，说请武松手下留情，放过我这只大老虎。
教育孩子，父母一定要有耐心，恒心，信心，不能图省事，图省心，图省力，把孩子交给培训机构，把孩子交给补课老师，把孩子交给爷爷奶奶，而要经常同孩子沟通，交流，互动，才能让孩子在沟通中学到东西，交流中学到情商，互动中得到知识。
个人一直认为，启发教育比硬性教育，更能激发孩子的潜力，个人最喜欢同孩子做的游戏，就是脑筋急转弯的游戏，个人经常故意犯错，让孩子经常能抓到错误，把他高兴得手舞足蹈，天天想跟我玩脑筋急转弯的游戏，从小就学到了遇事要脑筋急转弯的诀窍。
我的教育方法虽然不够完美，不能让孩子成为班上学习成绩最好的孩子，可却能成为班上脑袋瓜最灵活的孩子，被年级所有的老师都喜欢并记住，说他是个鬼精鬼精的臭小子，将来肯定会有出息。
说句实话，个人不希望小孩成为学者，因为做学问的人太苦了，个人只希望孩子能一生平平安安就行，不被别人忽悠去做傻事，也不去忽悠别人做傻事就行了。
