一到三年级的孩子做作业家长该不该陪？
谢邀！我有两个孩子，老大已经高一，老二现在是五年级。
我自己呢，也是一名初中的老师。
在这个问题上，我觉得我还是比较有发言权的。
首先从老大的培育过程来看，一个字“累”。
从小学一年级开始，每天下班回家陪他写作业，就是我的人生第二战场，从督促他打开书包拿出铅笔，检查他今天的铅笔是否全数带回，检查他是否清楚的知道每每天的作业，到每一题的作业我都替他朗读，因为他的学前识字量太少，到每一题作业我都检查对错，最过分的是，我还要帮他削铅笔，清书包。
事无巨细，桩桩件件都有为娘替他考虑到。
甚至他喝水的杯子，我都要考虑瓶盖是否好开，买回来了好几个水杯做实验。
这样的过程从一年级一直持续到了五年级也就是说我家这个老大，到了五年级还不会自己清书包。
再来看一看孩子在学校的表现，丢三落四是常态，每天都不清楚学校布置了什么作业，老师上课讲的要求，他也不是很清楚。
学习状态是浑浑噩噩，注意力不在线。
一到五年级，我经常被老师请到学校去。
在他的老师眼中，我是一个极不负责任的家长，因为孩子上课不认真听讲，经常有东西不带，对学习一点都不上心。
苍天大地呀！想自己五年来每天的付出换来的是这样一个学习不认真，所有的事情都处理的一塌糊涂的孩子，老母亲的心全部都碎成，渣渣，成绩不好也就算了，各种行为表现都让人费神，一句话来讲，我的付出和回报完全不成正比。
是的，老大是一个相对发育比较迟缓的男生，神经大条，各种能力都被同学远远地抛在后面，我本来也不想事无巨细处处都管着他，但是如果不管，看着他的那个作业和成绩我就会更加绝望。
可能当时我觉得面子还蛮重要的，一个老师的孩子，搞得如此一塌糊涂，让别人怎么看呢？
想在家里下狠劲，希望通过陪伴教育帮助，他的成绩和能力能够有所提高。
然而到了五年级孩子就明显出现了逆反，根本不愿意再听我的话。
成绩变得更加糟糕。
甚至有一天他坚决不想去学校了。
幸亏此时老公加入进来，六年级的时候突然更换了两位特别出色的语文老师和数学老师。
孩子的习惯立马变得好起来，我也开始了慢慢抽离了孩子的学习生活。
因为带老大带的太辛苦，所以到了老二，我坚决采取了放手的状态。
我坚决不代劳他应该负责的自己的每一件事。
我只提出要求，然后看结果。
偶尔讨论一下他练习册里的错题，并且告诉他，如果自己没有带齐书本到学校，坚决不给他送。
老二本来也确实是一个更加细心的男孩子。
在我极度放手的影响下，他学会了操心自己的每一件事儿，综合能力非常强。
成绩也非常不错。
我开始觉得当一个小学生的妈妈是一件还算轻松的事情。
所以现在回头看，我觉得一个有责任感的孩子，他一定会对自己的学习和生活负责。
所以，小学低年级阶段最重要的就是培养孩子的责任感，自我管理的习惯，千万不能让他养成依赖大人这样的心理懒惰的毛病。
否则到了高年级以及后继初中的学习，一定后患无穷。
