老师是去私立学校好还是在公立学校好？
对于要不要去私立学校当老师，关键是要对私立学校和自身有明确的定位和清晰地认识。
01 对学校本身的认识私立学校说到底是企业，而企业的主要目的就是盈利，既然要盈利，那么学校的运行机制和一般的公立校就不太一样，它更侧重自己的利益zui大化，在平常的教学活动之外，教师也会充当学校招生宣传者的角色，并把这个当做自己的本职工作。
学校的生源是需要考虑的一个重要因素。
一般来说优等生都通过中考进了好的公办高中，一大部分学生通过成绩高低进了不同等级的公立校，当然不排除有个别的私立校因为自身优势、师资力量以及历年学生进名校的成绩而吸引了一部分you秀的生源。
那么经过了公立学校的层层筛选后，大部分的私立学校生源差不多都属于中等偏低的水平。
这是私立学校的现实情况。
那么为了让学生能奋起直追补上差距、考上大学，为了实现父母对儿女的期盼，学校也会推出各种特色班级，针对学生自身特点推出不同的课程选择，当然这就有点类似于市场上的买家和卖家，双方都有zi由做出选择的权利。
但是在这个课程的推广过程中，作为老师的你如果能接受自己学校的这种行为和活动，那么一切都没关系。
但是若是觉得违背了自己的初心和老师在自己心中的形象，那么这个过程会让自己很反感和疲惫，继而对学校文化产生排斥，那种职业上的归属感可能会荡然无存。
02 对于自身的定位私立学校由于生源的原因，学生基础普遍是比较差的。
这对于老师自己来说既有利也有弊。
其好处之一，若是自己是小科老师，那么自己带的班级数量会比较多，所以同样的内容一个班讲完，再接着去另一个班讲，那么这些内容自己通过上课就已经滚瓜烂熟了。
所以更能够在不断地讲课中改进自己的方式，更加以学生能接受和更加深入浅出的方式讲解。
好处之二在于，自己在备课上不用花很多的时间，这里需要澄清一下，并不是说自己不认真备课和对学生不负责。
而是说针对学生自己水平来讲，备课主要认真做好基础知识和中等难度的内容和题目就好，更shen层次的内容学生接受不了。
所以一节课的时间就那么短的情况下，你若花了大量的时间在拓展上，你zui终会发现学生不但接受不了，而且会厌倦，zui终得不偿失。
但是任何东西都是矛盾着存在的，这些优点就像硬bi的一面，他的背面肯定也存在着缺点。
正是由于备课不用花很长时间，那么自己很多时候都在吃老本，对于自己能力的提升和知识储备的拓展来说就非常有限。
因为人都是有惰性的，如果平时工作很累，那么想到的就是做好本职工作，工作上没有供给的需求，自己就不会主动地去接触更复杂的知识，在工作上提升自己的可能性就越小。
所以，若是想要通过工作，提升自己能力和水平的老师，建议在选择学校时，要看看学校的生源，教师的定期培训以及相关的教研活动。
03教师的职业晋升一般来说，除了行政、教务处等相关的部门除外，大家都是作为任课老师，或者再兼当班主任。
除此之外再往上走一步就是本年段的集备组长，再往上走就是本学科的组长。
如果各方面能力突出的老师，能够为学校带来更多价值的老师，就是担任年段的副段等相关职务。
但是现实情况是，年段职务和学科组长都是有资历的老师来担任，变动的可能性非常小，除非人员发展变动，不然职务增加的可能性很小。
除了这方面的职位晋升有xian制之外，私立学校对于教师职称的评定也几乎相当于无，或者有的学校也有，存在别的公立学校是否认可的问题。
当老师对于绝大多数老师来说也是一份谋生的职业，抛开社会对于教师过多的期待和苛刻的要求外，教师首先也要解决自己的生存和生活问题。
所以工资对于老师们来说也是非常重要的，在解决的温饱问题后，才能有更高层次和更高境界的追求。
对于工资的多少其实私立学校和公立学校，总体算下来是差不多一样的。
有些人喜欢工资一步到位，即使看着卡上的数字会很满足。
有些人喜欢发一部分工资，学校再给你存一部分。
前者就是私立学校，乍一看工资很高，但其实五险一金很低，尤其是公积金，逢年过节的奖金也很少。
后者就是公立学校，平时每个月拿到手的工资很少，但是五险一金很高，相当于学校把这部分钱帮你存下来了，而且过节费和年终奖也相对很好。
就这些客观存在的事实来看，我自己学校的情况是，教师流动性很大，有些老师呆一年基本都会去考编，所以存在考编几近饱和的状态。
但是你若想干什么，那个领域的人似乎必然就很多，那里的竞争性就很强。
生活不易，zui后愿大家都能称心如意、工作顺利。
