既然普通人也能考教资并当老师，那么师范生读个三四年的师范专业还有什么意义呢？
2022-09-04
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作为一名普通教师，我来回答一下这个问题。
我，八四年毕业的普通师范生。
当年人才断层，师资短缺，为了尽快培养一大批合格的小学教师，几乎每个县都开办了师范学校。
从初中，中考择优录取，学制三年，国家统一分配。
广大农村孩子，为了跳出农门，争相报考。
当年中师三年，前两年，除学习了数学，物理，化学，生物学等高中教材外，主要还学习了文选，语基。
学习音，体，美，这是主科，要求人人过关。
当年学风好，校风正。
真的是学习了不少的知识。
最后一年，主要是学习《教育学》，《心理学》，《语文教育教法》，《数学教育教法》。
学校对学生进行严格的训练，比如给我们一篇短文，十分钟准备后，进行备课，讲课。
比如让我们抽出一道运用题，让我们现场分析讲解？
要求人人过关。
然后呢，就是二三个月的实习，我们当时是，三个同学一组，到小学实习，我们三人，把那个班包了，当班主任，语文，数学，体育，音乐全上。
我不知道这样的师范学习，对作教师有没有帮助，反正我是受益匪浅。
是当时非师范专业教师没法比的。
非师范专业大学生，要考教师资格证，才能当教师，应该也是基于教师职业的特殊性的考虑吧。
