考上985、211的学生在高三能有多疯狂？
他们需要具备什么样的能力呢？
根据调查，高中阶段发展突出的学生共有的学习能力主要包括以下六项： 1.作息规划能力：合理安排学习与娱乐，运动，休息的能力。
学会规划时间不管是在学习还是将来的工作中都是非常重要的，你可能会觉得社会有很多的不公平，有的同学家庭条件更好，学习环境更好，老师更好。
但是唯独时间对每个人来说是公平的。
衡水中学作息时间表 看完我的第一感受是，哇，这简直就是半军事化管理，一天的时间几乎没有浪费一分钟。
记得兰老师读高中的时候，我们县城唯一一所省重点高中，很多同学都是当地村，镇年级第一名考进来的，所以大家都特别努力。
当时是在炎热的夏天，我们教室没有空调，只有风扇，坐久了，就会感觉屁股上都有水，一般下课时间，大家都会从凳子上起来透个气，有位女同学叫狄娜，她基本上可以坐在凳子上一动不动，厕所也不上，继续学习。
后来才知道，她上课时间尽量少喝水，减少不必要的时间浪费，后来她考上上海财经大学。
可能我们在校时间不可控制，那我们就把控好可控的时间。
看看这位同学，上学途中背单词，课件复习错题。
再看看这位同学的寒假计划。
注意看红色字：人生没有寒暑假，不是成功来得不够快，而是对自己不够狠。
自律者，自强也！坚持才能使计划有意义，松弛的琴弦弹不出时代的强者，最后还有一句，千万不能碰手机。
这就是为什么兰老师把作息规划能力放在第一位的原因，我们做任何事情，规划、计划都应该排第一位。
2.课堂听课能力：人为什么有两只耳朵，一个嘴巴，就是让你上课少说话，认真听课。
课程学习活动自觉参与，恰当做记笔记和与老师互动的能力。
3.独立攻关能力:我经常给我的学生讲，欢迎来问我问题，但请带着你的解决方案来找我，兰老师可以帮你判断哪个解法是最优的，或者哪个解法是正确的。
请大家一定要带着自己的思考和解题思路去问老师，这才有意义。
4.自主学习能力：预习，复习，业务时间的学习。
这也是贯穿一生的能力。
比如，职场人35-40岁还可能会面临再次深入学习的时候。
5.静心的能力：知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
说的就是要能从纷繁的世事中迅速让自己内心平静下来，快速进入深度学习的能力。
我们也可以借助冥想音乐帮助自己静心，比如：冥想音乐，中国台湾的身心灵。
都是可以的。
6.预习能力：这个的重要性相信不用兰老师多说。
同学们可以思考一下：我有哪些学习能力呢？
可以用笔写下来，强化自己能力强的方面，同时去补足弱项。
