教学成绩提不高，仅仅是教师的原因吗？
2022-09-10
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教学相长，我觉得我就要被学生毁了。
最可怕的是要不是我去其他学校上了一节课，我还意识不到这个问题。
上次开了一个教师大比武比赛，我去这边一个比较好的私立学校比赛，用的是他们的学生。
别看我们互相没见过，他们学生素质可是很高的，原来担心互相不熟悉导致冷场都是多余的。
在这比赛之前，我在我们学校磨了几次课，用的是高效课堂的形式，当时我的感觉就是，什么高效课堂，就是没用的玩意儿，什么公开课，就是一个表演。
我内心很抵触，但又没办法，领导直接把我的名字报上去了。
咋办，上呗！在讲课之前我就做好了讲不好的准备了，所以也就是给他们讲了讲上课的注意事项，说了说小组合作要求，没抱太大希望。
结果人家小组不但弄好了，在展示的时候把我都惊艳住了，在那一瞬间我才知道，原来小组还可以这样展示学习成功，从他们那我学到了。
后来整个讲课过程中，他们是真的在学习，尤其是让他们自学时，不懂人家直接就问，也不管这是不是公开课。
我也被他们带的时常忘记台下坐着评委和老师，只想为他们答疑解惑，做好知识教学。
作秀啥的完全不去想了，同事直说我，讲着讲着自信就从你的脸上、动作上显现出来了。
也是这次之后我对高效课堂有了新的认识，更对学生有了新的认识。
我才知道不用总是强调纪律，也不用机械尴尬地鼓励，还不用一个知识点重复重复再重复地讲。
只需要认认真真地讲好课，讲清楚知识点，只需要为他们解疑答惑，还可以毫无顾忌地升华主旨，加深难度，这种感受真的太爽了。
说实话我教的班级成绩在年级里也是前几了，但是成绩出来就像有个坎，卡着难以提上去。
我的教学也是很有问题的，介于他们基础不行，我的课件基本上就是知识点罗列。
因为我不这样做，他们连笔记都做不好，这一年的教学，真像我教了他们一年做笔记。
也是悲哀。
