当过班主任的老师们，你们有哪些处理班级事物的小技巧或“小偏方”？
2022-08-09
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当班主任快三十年了，我处理班级事物的技巧就是努力和孩子们建立感情和尽可能的公平。
每年每个孩子们过生日，我都会送上我的一份礼物。
有时候是做的面包，有时候是做的炒米饭，有时候是买的汉堡。
孩子们很惊喜，也很开心，觉得老师的关怀不只停留在嘴上，还落实到了行动上。
家长知道后，更是比孩子们还开心和感动。
他们觉得，能为孩子们这样真实付出的班主任，是值得信任和托服的。
有了感情基础，我处理各种班级事物时，孩子们和家长都很配合和支持，我处理起来自然容易有效多了。
尽可能的公平也很重要。
比如排座位，我们一般情况下是一周一次滚动。
第一排往第二排滚动，最后一排往第一排滚动。
近视的，个子低的，如果滚动到后边，上课时就让孩子们搬着凳子坐前边听。
反正也坐不了很长时间。
因为做到了如上两点，家长就非常放心老师的教育管理，孩子们也很少有怨气。
就像家和万事兴那样，班级里也是一派欣欣向荣的和谐画面。
育人先育心，管事理先行。
我觉得这条规则在哪个年月都不会过时。
