高中数学，孩子上课时听得明白但一自己做题就不会写过程是为什么？该怎么办？
2022-09-24
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首先，在我遇到的数学“学困生”当中，有一定比例的学生是“上课听不明白”，课下更不会做题。
如果是这种情况，可以在网上寻找可利用的“资源”，比如我们的头条号上就有高中数学(高一阶段)必修一、必修二的全部内容的教学视频以及(高二阶段)选修一的部分内容并在更新中。
如果你上课听不懂老师的讲课，不妨看我们的教学视频试试，毕竟看教学视频时情绪是放松的、过程是可重复的，而且老师讲解的角度也会有不同。
建议试听一下，万一听懂了呢？
(毕竟听懂课是学会高中数学的前提)下面我们再说说“上课时听得明白但一自己做题就不会写过程”的问题。
首先，上课“听明白”与“已掌握相关知识”不是一回事。
这就相当于听别人说书《三国演义》，很多人都能听明白也听得津津有味，但如果让你听过一遍以后就给别人说《三国演义》，又有几人能说的头头是道呢？
我感觉有这自信的人估计不多。
听老师讲课(讲例题)就相当于听别人说书，自己做题就相当于给别人说书。
要想达到给别人说书的程度必须对内容足够熟悉，仅仅听明白是完全不够的。
即“听懂”≠“学会”。
那么怎么才能把“听明白”变成“写明白”呢？
说三点吧:1.掌握本部分内容的知识清单。
包括:定义定理公式的内容、适用情景、使用方法。
这些是要背记默写的，是真正学会数学必须完成的基础。
2.在知识的使用里面有的涉及到使用技巧或者程序化的步骤，这些技巧以及步骤是要先理解后背记再训练的，这些便是做题不可或缺的我们通常称为方法的内容。
3.掌握这些内容(俗称基本知识基本方法)以后，多做练习(在时间允许的范围内越多越好)是我们巩固学习效果必做的工作。
