你对语文老师让孩子摘抄“好词好句”怎么看？
2022-08-10
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我是语文老师，教过小学生，发现积累真的很重要。
曾经接触的孩子是小学一年级，发现他们很喜欢看图说话，讲故事。
根据他们的爱好，我就让他们每周做一次故事分享，这样在班级同学之间就会积累很多故事。
到了二年级，他们就会写一小段话，语言能力表达不错。
我们会经常组织，分享自己阅读的故事或者文章。
到了三年级的时候，压根不用担心他们写作文，因为他们自己有阅读基础。
形成一种习惯，我会让他们摘抄美文，还要仿写。
如今，教初中的学生会发现，很多学生喊着作文难写。
初中的作文要求是不低于六百字，他们每次写都很痛苦。
问了他们发现，小学压根没有积累文章的习惯，他们说背书本里的就得了，考试就背诵模板。
现在要求他们摘抄自己喜欢的一句话，或者一段话，再后面写上自己的读后感。
又或者根据这话，写自己经历过的事，把它变成小文章。
慢慢地积少成多，形成习惯再要求他们去做其它的。
语文阅读的积累真的很重要，有了一定的积累，写文章随手拈来。
有阅读基础，做阅读题压根不用担心时间不够，自己写文章多了，做题就有规律。
正如这个学生，语文从来就没有达到A+，按照要求做不到一个月的时间，成绩提升上来了，说明积累真的很重要。
