民间的中医世家传承已经没了，中医的未来得靠中医药大学，对吗？
由于社会结构生成多元各自携带着自己特性组阖成社会共同体必然要有各种各样特性不同的分成不同行业，百业相互融阖生成人类求共生的方向明确与目的清楚才能获得百业兴旺又并行不悖！那才是符阖客观世界的真实存在状态的万物各自遵循自己特性组阖成共同体结构的自己内部的自然法则生成内動力源在百业内部生成自己的内動力源促使自己行业生成对内与对外共轭推挽運動着遵循客观实事存在为依据的导引不断前行！属于中华民族模仿客观世界的真实存在状态的学问之一！新中国在实践验证着使用中华民族文化才能获得中华人民共和国政权不倒的既成事实！教育属于百家百业的一个方面的组成部分理当遵循客观世界的真实存在状态就是真的原则而没有任何独统教育来制造独立王国，反政府的“在意思形态领域不战而胜中国”能弄垮苏联解体而在中国接二连三地粉碎各种伪装的颜色革命足以证明中华民族文化的有用性！那种儒教国学独统教化出儒教徒的科举制是破坏中华民族为了使生命能延续下去必须要靠自己的劳动创造作为真事来解决诸多需求问题才能获得中华民族不灭！很明显不是中华民族求共生需要的东西理应清除掉来获得百家百业兴旺的社会共同的和平相处共谋发展的社会！从西方传入的“分科学技术”才是具有客观世界的真实存在状态支撑着能获得動态支持而具有创造与创新技术的功能！那种唯物主义哲学政治正确孪生的“科学真理教”是独霸世界的邪教！理应清除才能获得和平相处共谋发展的社会，而不至于被唯物主义哲学孪生的“科学真理教”的邪教，是破坏中华民族文化来消灭中华民族得有清醒认识！社会化办教育属于人类教育人类幼崽如何通过客观世界的真实存在状态来认识“这是啥”“那是啥”客观实事存在为依据的分辨真相的能力建设的人为文化范畴内的真事！新中国对教育的要求是：培养有知识有文化的劳动者！而中华民族生命医药学是中华民族独有的探索天生的生命生长成组阖共同体结构自己的生命共同体结构内部的多元各自携带着特性的相互作用与反作用生成多源交叉作用与反作用生成对内与对外共轭推挽的内動力源促使生命共同体在受天承地作用中生成混成運動着具有作为功能为客观实事存在为依据的助推生命共同体混成運動着恢复正常的動态求平衡状态下具有自己生产生命所需的数不清的“内分泌物质”有序運载的重力推動生成混成運動着具有独立自主運行属于自己生命的功能而成为活物！除了中华民族拥有“天生的生命生长成组阖共同体能独立自主運行属于自己生命”的文化之外还能找得到第二个吗？
所以社会化办教育是人类发展进程的必须！如果办成依据客观世界的真实存在状态就是真的“通识教育”才是正常的人类社会需要的教育！
