提出“双手万能，手脑并用”的人是黄培炎。从中华职教社到中华职业学校，黄炎培一直致力于倡导、研究、试验和推广职业教育，在长期的职业教育理论探索和职业教育实践中，形成了较为完整的中国近现代职业教育思想理论体系。“使无业者有业、使有业者乐业”的职教理想，“手脑并
手持就是所谓的长串，一般的最少也要在18颗以上，最长的为36颗，再多的就少见了。做手持的籽一般的都是个头较大，不适合做手串，特点就是有三通佛头，绳子是无弹性的尼龙线，手串是戴在手腕上的，个头一般的再2.0以下，很少有超过2.3的。一般的最少12颗籽，如果个头很小，也不
（1）用惯，使惯。（使いなれる。扱いなれる。）（2）（多年工作）熟练。（いつもしていて、なれている。熟练する。） 手惯れた仕事。/做熟了的工作。（3）同：手驯れる （1）用惯，使惯。（使いなれる。扱いなれる。）（2）（多年工作）熟练。（いつもしていて、なれている。
上课的时候同桌的时候总是喜欢伸到我的课桌里面翻我的东西，或者是摸我的头发，这样的行为其实是非常幼稚的，有老师在又不能直接把他踹出去，只能轻轻地拍他的手，或者下课的时候训他一顿
民间历来有斗鸡只打不卖，训养技术保密，优良品种不外传的习惯。近几年来，斗鸡养殖户解放思想，让斗鸡冲出打斗场，飞向大市场，斗鸡训养方法也逐渐公开。1、始训鸡重。本地斗鸡、俄系杂交鸡，可在体重3~4千克，越系、泰系杂交鸡可在体重2.5~3千克时始训。训练前，每天以每小
