小学的成绩有很大的欺骗性，到了初中就会有很多的学生掉队，是真的吗？
作为一名两个孩子的妈妈，我从亲身经历出发，想说确实有这种现象。
我儿子上初中，女儿正在上小学。
儿子上小学时候，成绩不是特别拔尖，但偶尔也能得个优秀学生、品学兼优生的奖状回来。
说我儿子成绩不好，我也会不服气。
因为小学阶段的孩子都相差不了多少，你能说她考了96分，我考了100分，我就比她好？
可能在小学阶段，题目、题型都相对简单，优胜劣汰的标准没有多大意义，小学老师评判的标准不一样。
五六级还好点，一二年级、三四年级定义成绩的好坏相对有失偏颇。
我儿子进了初中之后，除了语文不谈，其余的科目应该都算是比较领先的，总分排名应该也比较靠前。
班上也有他的小学同学，但成绩就感觉明显下降了。
这个孩子原来小学成绩不错，但现在应该落到班上中等了。
跟她妈妈聊天，总说她家也很用功，学起来就很费劲，物理难这些。
有的孩子我觉得有点伪用功，虽然一直在书桌前用功，但其实天马行空，不知道在想什么。
因为我儿子有的时候也是这样，他坐在书桌前但眼神已经呆滞了，早就不在状态了，一叫他，才回过神来。
另外，孩子一旦出现了薄弱的科目，就更容易打击孩子的自信心。
一个优秀的孩子，会有心态、习惯、基本功、学习技巧、兴趣等综合因素在内。
可能你缺少了一样，就会有下滑的风险，毕竟初高中就是淘汰赛的过程，直接是按照中考、高考的标准进行优胜劣汰。
家庭及家长的日常陪伴也很重要，真正自觉的孩子还是很少。
我朋友的女儿从小学成绩就好，升了初中，成绩一直很优秀，都能排在年级一二名的样子。
这中间绝对少不了她妈妈的功劳，她妈妈平常是兼职工作，事情不是很多，基本所有的业余时间都陪在她女儿身上，但也不是那种专制的虎妈，劳逸结合，女儿很懂事，母女感情也很好。
父母的教育可能不光是那种纯理论，也有言传身教，也有日常点滴的呵护陪伴。
最后想说，初中成绩的下滑不可怕，关键是重视起来，查漏补缺，融会贯通。
胜利的果实都是用辛勤的汗水灌溉出来的。
#学生#
