吉林师院和医学院合并成的北华大学，是不是反而降低了原有院校的质量？
2023-08-26
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从国家、地方到学校，都追求全学科的大学，违背了高校体系结构的规律，违背了专业技术学业的教学规律。
凡由学院升大学、大专升学院、中专升大专或高职的学校，办学质量都下降了，办学特色都丧失了，几乎没有例外，如吉林大学、四平师院、光机学院、北华大学和设为高职办学点的管理干部学院等等等等。
除了违背规律的合并、升格和开小灶之外，学校声望、研究和教学质量下降的原因还有官僚化和行政化的原因。
大学的一二把手普遍行政化，连技术官僚都越来越少，履历表上和名义上都是高级职称，但都是行政出身，先上位当官，教授或研究员的身份随之附身。
这导致了高校及其教师努力方向的动荡和迷失，使拥有学术头衔的所谓技术人才的素质、水平、成果和教学质量普遍大幅下降。
教育改革需重新复盘，全面按教育教学规律整顿、调整，在大学因资源全面过剩而陷于危机之前，转变航向，规避即将到来的大规模损失。
