为什么有些家长越“不管”，孩子成绩越好？
这个觉得真是这样，小孩在小学阶段还对父母百依百顺，很听父母的建议和父母的话。
从初中开始就步入青年的叛逆期，随着非懂似懂，开始对父母过多的啰嗦反感。
特別是没有文化的农村父母，对孩子的成绩不好就是责骂、打骂，甚至棍棒教育很反感，越来越叛逆。
我们对孩子的教育要关心，也要循环渐进的方式。
说几个父母对小孩放羊式的教育例子。
我村子的孩子小明，父母文化不高，老爸还高中毕业，老妈小学文化。
小明自小乖巧懂事，从小学开始学习成绩一直比较好，二个姐姐初中毕业就辍学打工了。
小明从初一开始，学习很自觉，我和他们家是邻居，小明一放学回家，就上了厅堂的阁楼学习温习功课。
就这样在父母不管教的情况下，小明考上了高中，高考时以优异的成绩进入华南师范大学，因家庭不算富有，上大学期间，接受好心人士的赞助学费和部分生活费。
小明在上大学期间利用晚上的时间有时还去做家教。
大学毕业考上本校研究生，毕业后进了中山一间民办高中教高三毕业班。
小开同学家庭一般，父母都是小学文化，小开母亲还是二婚改婚过来的，小开母亲生下二子一女，在小开读初中时母亲就患病去世了。
小开比我小一辈，所以小开侄子因为母亲的去世，要承担家中的一些家务活，经常下课后要去找猪草和投喂家中的两头白猪。
就这样，在没有父母管教和督促的情况下，小开还是考上了县城高中，每年放寒暑假的时候，小开同学回到家里，还是去投喂家养的猪，有时还挑着家中尿桶去菜园淋菜。
到了高考之时，小开同学考进了广东工业大学通信与网络工程专业，毕业后回到家乡县城电信部门，负责网络工程安装。
小明同学一样是家境贫寒，母亲也是过世了，当年小明同学考进了华南农业大学，他父亲因为家中交不起学费，准备让小明放弃学业去外面打工了。
后来村委领导和乡镇领导知道了，亲自上门做他父亲的工作，说怎么艰难都要供送小孩上学，后来说服了小明父亲，乡镇有没有赞助不知道。
小明学的是冷门专业，好像是气象学专业，毕业后找的工作不对口，才二千多工资一个月，小明哥哥还笑话他，说小明大学毕业工资还不如他，后来小明进了广州一间气象局当了事业编制人员。
还有很多例子，由于篇幅有限，不一一列举出来了，所以小孩是否成绩好，靠的是自身的自觉学习，靠后天的努力。
家长并不是说放手“不管”而是有计划的培养，平时也要注意孩子的成绩，多点关心，孩子在和睦、温暖的家庭环境长大，才不会有后顾之忧地学习。
孩子的学习成绩主要还是靠平时自觉、自律、后天的努力得来。
