一年级的孩子学书法好吗？
我儿子现在初一，我觉得一年级去学习书法还是很有必要的，理由如下1.说书法可能太高级了，低年级的应该是书写。
上周我参加了学校的家长会，多个老师在强调，正式考试的时候，一个老师一天要改900-1000份试卷，字是第一印象，像作文、阅读理解类的主观题，上下浮动一两分是很正常的事情，特别是在下午，老师也会烦躁，如果字写的好相应的分数可能就会高一点，现在的中考高考还是按分录取，有时这两分关系着孩子的未来。
2.很多书写的习惯都是从小养成的，我儿子现在写字的姿势有几个问题，一是握笔，正确的是用中指顶着笔杆，但他一定要用无名指；二是坐姿，正确的是把本子摆中间，眼离本子约一尺、胸口离桌子约一拳头，但他总是往右边靠，有时甚至右手都悬着，背始终是弯着的；这几个问题现在已经很难纠正过来了，因为从小养成了习惯。
3.有利于提高孩子的自信心和耐心。
我儿子虽然写字姿势不对，但毛笔书法从三年级开始就在学习了，班里每学期开学的时候都会要求学生写一幅作品挂在班级里，儿子觉得特别有面子，偶尔学校也有书法比赛，要是能获个奖就更好了，在学校里也会更自信。
这也能形成正向激励，让他继续写下去。
另外书法是需要耐心的，特别是毛笔书法，只要开始写，每次都至少十分钟以上，能有效地锻炼孩子的耐心，培养孩子的专注力，当这些能力得到提升后，那作用就不仅只在书法上了。
4.另外如果孩子自己对书法有兴趣了，他就会去关注书法史、鉴赏书法作品等，这些如果从小开始积累，在同龄的孩子中，他就会显得更博学。
最后，我想说，兴趣本身也是需要培养的。
我儿子现在还有两个兴趣班，一个是笛子，一个是毛笔书法，两样都不是他自己选的，本来两样我都跟着一起学，但笛子练习的时候，老婆总是说我吵，所以，就让孩子一个人练，结果他现在已经没有兴趣了；毛笔书法我一直和孩子一起练习，虽然进度没他快，但总是陪伴着，所以，他现在也还在坚持，等他自己能得到肯定的时候，自己的兴趣也就上来了。
不管是哪种兴趣班，都会有个量的积累和质的飞跃的过程，多点陪伴，等孩子自己的兴趣上来了，也就不太要操心。
