不可偏废造句(不可偏废造句三年级)
词语造句
1、他们的确这样比了,而且使用听上去越来越有“医院味道”的词语,比如脂肪质、超重和肥胖。
2、白驹过隙，简单的四个字，却是最令人惆怅的一个词语。
3、假如无太多影响，在你的表达中使用一些深奥的词语对于其他人的卖弄学问可是一种很好的防卫。
4、好的流行语经时间的考验,成为传统词语,如上海话中产生于1920年代的流行语“戳壁脚”、“收骨头”、“扎台型”等,至今还在使用。
5、那些小说里频繁出现的“物是人非”“沧海桑田”等词语所指的情形原来真实地存在着。
可是我知道，哪怕耗尽生命，我都不能让时光倒流一秒。
用词语造句
用词语造句如下：1、老师说我作文里有些词语用得不恰当。
2、如果你对你需要的词语了如指掌，你就能将它们信手拈来。
3、仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语。
4、第二章分析泗阳方言正反问句的七种独特形式，包括这七种类型的构成形式、对入句词语的要求以及使用情况。
5、关于诗歌评点，方氏提出了词语修辞的基本要求，论述了响字说、虚字说。
6、这一词语的出典不清楚，但有两种解释通常是可以接受的。
7、这个词语是“懒鬼”和“行动主义的”混合，是用来标志那些没有实际意义的行为，例如在网络上发起倡议书或者参加短期的联合抵制行动的人们。
8、叠韵词语言浅显明快、琅琅上口，令人心情愉悦，并使语意内涵丰富多彩。
9、任何描述上帝的词语和画象，它们不只是一种描述，也是一种扭曲。
10、有些词语还是一知半解，就被她迫不及待地运用到她的言语中。
不可偏废的成语典故
出 处 宋·胡仔《苕溪渔隐丛话前集·山谷下》：“读《庄子》，令人意宽思大，敢作；
读《左传》，便使人入法度，不敢容易。
二书不可偏废也。
”示 例 能读书，才必博；
能养气，量必宏，二者～。
（清·汇阴百一居士《壶天录》）。
不可偏废的成语辨析
词 目 不可偏废 释 义 偏废：侧重一方，忽略另一方。
指两方面都应同样重视，不能片面地强调一个方面，而忽视另一个方面。
用 法 偏正式；
作谓语；
指对双方同等看待。
”学不偏废”的意思是什么？
现在的话说就是不要偏科。
学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。
学习分为狭义与广义两种：狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。
例如：通过学校教育获得知识的过程。
广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的方式。
次广义学习指人类的学习。
学习建议阅读课本是培养自学能力的开始。
对那些能读懂的例题，就先读课本自学，再作练习题，老师通过检查练习发现问题再讲。
教科书是学生获得知识的主要来源，很多学生认为只要把教师上课讲的内容听懂就可以学好了。
其实真正理解，单凭教师的讲授是不够的，还必须充分利用有关的课外书籍，加深扩展和融会贯通所学的知识。
自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。
为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。
不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。
