千家万户仿写(云像白蝴蝶飞落千家万户仿写)

类似万紫千红的成语

类似万紫千红的成语有：姹紫嫣红 五彩缤纷 花团锦簇 五光十色 五彩斑斓 五颜六色 景色宜人百紫千红 紫气东来 花红柳绿万紫千红 [wàn zǐ qiān hóng] 生词本基本释义 详细释义 形容百花齐放，色彩艳丽。

也比喻事物丰富多彩。

褒义出 处宋·朱熹《春日》：“等闲识得东风面；
万紫千红总是春。

”例 句这次汇报演出，反映了我国文艺舞台百花齐放，～的繁荣景象。

近反义词近义词姹紫嫣红 五彩缤纷 花团锦簇 五光十色 五彩斑斓 五颜六色 景色宜人百紫千红 紫气东来 花红柳绿反义词一花独放 一枝独秀 枯木朽株 落花流水。

照样子，写词语 例：万紫千红

二年级下册第一课课文4-7自然段仿写

三年级上册22课，第二段仿写怎么写

亲亲，，，三年级上册22课，第二段仿写：大自然就像一本大书，你读也读不完，浩瀚的大海，辽阔的天空，繁茂的草花草树木，地上的动物，昆虫等等，世界万物，有说不完的奥妙。

小燕子的春来秋往，让人向往南方的气候，冬眠的动物们在自己的洞xue里睡上它一个冬天是什么感觉？花草树木的生长开花结果，都有各种不同的趣味，花的颜se五颜六se，草的叶子各种各样，树木长得千姿百态。

三年级上册22课，第二段仿写怎么写亲亲，，，三年级上册22课，第二段仿写：大自然就像一本大书，你读也读不完，浩瀚的大海，辽阔的天空，繁茂的草花草树木，地上的动物，昆虫等等，世界万物，有说不完的奥妙。

小燕子的春来秋往，让人向往南方的气候，冬眠的动物们在自己的洞xue里睡上它一个冬天是什么感觉？花草树木的生长开花结果，都有各种不同的趣味，花的颜se五颜六se，草的叶子各种各样，树木长得千姿百态。

仿写，模仿范文练习作文。

是我国语文教育的传统方式。

仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个xing的作文。

仿写训练要与阅读教学有机结合。

仿照五年级上册15课写作文

1. 五年级上册模仿15课写一篇文章 蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。

蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。

可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。

蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。

生命就从羊角辫上开始。

渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。

滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。

古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。

是啊！ 蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。

所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。

在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。

不！ 没有。

在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。

还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。

在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。

在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。

他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。

老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。

蜡烛啊！ 我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体！ 老师啊！ 我歌唱你，教导了学生，衰老了自己！我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体！ 老师啊！ 我歌唱你，教导了学生，衰老了自己。

2. 仿写：小学六年级上册第十五课课文内容（环保） 六（1）班是神圣的 ——仿写《这片土地是神圣的》对我们六（1）班每个同学来说，这个班级的每一部分都是神圣的. 每一个同学，每一位老师，每一张课桌，每一张座椅，每一扇清洁透亮的窗户，每一盏照亮光明的日光灯，还有那划过记忆的黑板，在我们六（1）班同学的记忆中，都是圣洁的.我们是六（1）班的一部分，六（1）班也是我们共同的家.六（1）班的所有同学都是我们的兄弟姐妹.我们同属于一个家园. 黑板上刚劲有力的不仅仅是字，也是我们的智慧体现.那黑板槽中的每一支粉笔，是我们知识的泉源；
老师写字时“沙沙”的声音，仿佛是一曲优雅的乐章.粉笔擦不会拭去知识，她只是在黑板上优雅的舞蹈，黑板上满载着我们对知识的渴望. 虽然我们即将离开六（1）班，离开二附小，但我们永远不会忘记：六（1）班是神圣的.黑板是六（1）班的一切将来也会是五（1）班的共有物.你们应该像善待自己家里的东西一样，善待班级中的东西. 我们喜爱我们的老师，喜爱他们为我们讲课，喜爱他们为我们在黑板上写字.老师对我们来说也是值得尊敬的，因为我们学习知识离不开老师的帮助.虽然我们即将离开六（1）班，离开二附小，但我们永远不会忘记：六（1）班是神圣的.六（1）班与我们是融为一体的，我们要爱护它，珍惜它在我们小学里的最后一段时光. 我们深知：六（1）班不属于我们，而我们是属于六（1）班的 .。

3. 5 年级第15课的仿写作文500字 蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。

蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。

可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。

蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。

生命就从羊角辫上开始。

渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。

滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。

古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。

是啊！ 蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。

所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。

在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。

不！ 没有。

在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。

还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。

在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。

在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。

他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。

老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。

蜡烛啊！ 我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体。

4. 【仿照5年级上册人教版第四课写作文 一句名言的启示——虚心万事能成，自满十事九空 名言是用来激励或者提醒人们的警句.如果你问我挑哪一句做为自己的座右铭，我会挑“虚心万事能成，自满十事九空”.是的，这句话一点不错，通过四年级那件事后，我的感触更深了，这是为什么呢？ 那是四年级期末考试的事了.那次考试由于我的全面发挥，考了个不错的分数，幸而登上了年级第二的宝座.我很兴奋，爸爸妈妈也.但那作为“职业教师”的妈妈，还是对我说了一大堆“让我不能骄傲啊”，“要谦虚呀”之类的话.可我早已被胜利冲昏了头脑，妈妈的话我是左耳进，右耳出.完全不予理睬.上学、放学走在路上，总听见许多同学在窃窃私语：“呀，他就是年级第二啊！”“就是，听说第一名只比他多0.5分呢！”我听了这些话后便开始更自大起来.上课吃零食，开小差，不是和同学说话，就是到处传纸条.更离谱的是，有时我还用语文、数学书挡着，在下面看漫画书.同桌老是提醒我，我也是置之不理.一次，同桌见我老毛病又犯了，便开始劝我：“你，你在看，我就告诉老师.”“去吧，去吧，反正我是年级第二，谁怕谁啊！”我狂妄地说道，因为我知道他胆小，不敢告诉老师，果然，他没有那样做. 时间飞逝，转瞬之间半学期就这样稀里糊涂地过去了，同桌也不再理我.又到期中考试了.因为前几次小测试我都拿了高分，这让原本自大的我更加狂妄了，根本没把考试放在心上，自认为一定是高分，结果试卷发下来，我数学只考了81分，连全班30名都排不上号，一向是“语文强人”的我只考了90分，排在20 多名.老师叫我去办公室谈话.一进办公室，老师便开口了：“张琛，你怎么了，你以前不是这样的呀，是不是有什么事啊，告诉老师好吗？听了老师的话，我心中一阵惭愧：老师还是信任我的啊.于是，我把半学期的学习情况一五一十地说了出来.老师听了，意味深长地说：“老师送你一句名言，不要违背它.这句话你应该听说过，就是：‘虚心万事能成，自满十事九空.’你知道它的意思吗？”我点点头，开口说：“只要虚心，什么事都能成功；
如果骄傲，什么事也不会成功.”老师满意地点点头. “虚心万事能成，自满十事九空”，从此就成为了我的座右铭.我想：这句话将伴随我一生，使我从中受益匪浅.。

5. 关于红薯的启示500个字的作文,仿照五年级上册15课 我家后门有一亩空地，妈妈见我们那么爱吃红薯就开出来种红薯。

我们播种、翻地、浇水没过几个月居然收获了。

我们先把红薯切成丝儿放在瓦片上烤，还不时用筷子压着，过了一会儿红薯烤好了。

红薯黑黑的还很烫有的人拿了一块又不敢吃，我剥开皮一股香味钻进了我的心里。

我们吃到一半，小成说：“谁能说一说红薯的好处。

” 我说：“红薯好吃。

”弟弟说：“红薯很便宜。

” 小成说：“红薯的外表虽然黑黑的，但吃起来鲜嫩可口，好吃极了，不像石榴外表虽红，但里面绿绿的，吃起来苦苦的。

” 我答道：“是啊！做人也要像红薯一样不能做只讲体面而对别人没好处的人。

不要看有些人外表不好，可成绩好。

” 品尝会结束时，已经六点多了。

天空中晚霞似火，他的教诲在我耳边回荡。

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五年级语文14课仿写作文

1. 仿写五年级上册语文第14课写一篇作文 多年前的一天，父亲抱着我站在XXX（地方），眼下，XXX广场人群涌动，热闹非凡，四面八方的路在此交叉纵横。

爸爸突然间问我：“孩子，你知道什么叫'
条条大路通罗马'
吗？”我惊奇地望着爸爸，摇了摇头。

爸爸说，“罗马曾经是世界古代史上一个伟大的帝国，创造了辉煌的文明。

如果我们把眼前的这座广场看成是一个罗马城，……”听到这儿，我恍然大悟，急忙兴奋地告诉父亲，我已经知道那句话的意思了。

其实，我当时只是看到了广场和通往广场的很多大路。

直到有一次，我才真正地明白父亲说那句的深刻含义。

那是在我有一次做数学作业时，遇到了一道解不开的题。

想了很久，还是没有找到解决的办法。

于是我拿着课本去向爸爸求助。

爸爸看了看那题，对我笑了笑，和蔼地说：“孩子，这道题其实很简单，我们来设想……”爸爸一步一步地开导着我，我的思考也随着爸爸的指引变得豁然开朗。

猛然间，我打断了爸爸的话，“嘿嘿，我已经找到了方法来解决它！谢谢爸爸！”爸爸对我翘了翘大拇指，笑呵呵地说：“真是个聪明的孩子！”我坐在父亲身旁，在作业本上端端正正地完整写了解题过程，并得到了正确的答案。

爸爸开心地摸着我的头，脸上充满了笑容。

但我这时却犹豫了起来，因为在解题中，我发现那个办法其实绕了一条弯路，而我现在又想到了另外一个更好、更快的解题思路。

我抬起头，噘起了小嘴，嘟嘟囔囔地对父亲说：“爸爸，其实我现在写下的这个方法并不是最优秀的哦！”转而，我调皮而又神秘地告诉爸爸，“我还有另外一种更妙的办法，爸爸，你看……”我激动地在题目下把第二种方法写了下来，心中飘过一阵阵无比的自豪感。

这时，爸爸抱起我，举过头顶，兴奋地说，“孩子，看！通往广场的路不止一条！”我顿时间欢呼起来，心中又不禁然地有些惭愧。

原来，我到今天才真正理解了爸爸从前所说的“条条大路通罗马”的含义啊！在一年年的成长中，这句话一直相伴和激励着我。

每当遇到困难时，我总用爸爸的这句话鼓励着自己，也快乐着自己。

它让我不再悲观，也不再骄傲。

它更将让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！仿写这篇课文主要就是表明“通往成功的路不知一条”的观点，自己联想一下哪些事情是转换思路可以解决的，写出来就行。

2. 仿写五年级上册语文第14课写一篇作文 多年前的一天，父亲抱着我站在XXX（地方），眼下，XXX广场人群涌动，热闹非凡，四面八方的路在此交叉纵横。

爸爸突然间问我：“孩子，你知道什么叫'
条条大路通罗马'
吗？”我惊奇地望着爸爸，摇了摇头。

爸爸说，“罗马曾经是世界古代史上一个伟大的帝国，创造了辉煌的文明。

如果我们把眼前的这座广场看成是一个罗马城，……”听到这儿，我恍然大悟，急忙兴奋地告诉父亲，我已经知道那句话的意思了。

其实，我当时只是看到了广场和通往广场的很多大路。

直到有一次，我才真正地明白父亲说那句的深刻含义。

那是在我有一次做数学作业时，遇到了一道解不开的题。

想了很久，还是没有找到解决的办法。

于是我拿着课本去向爸爸求助。

爸爸看了看那题，对我笑了笑，和蔼地说：“孩子，这道题其实很简单，我们来设想……” 爸爸一步一步地开导着我，我的思考也随着爸爸的指引变得豁然开朗。

猛然间，我打断了爸爸的话，“嘿嘿，我已经找到了方法来解决它！谢谢爸爸！” 爸爸对我翘了翘大拇指，笑呵呵地说：“真是个聪明的孩子！” 我坐在父亲身旁，在作业本上端端正正地完整写了解题过程，并得到了正确的答案。

爸爸开心地摸着我的头，脸上充满了笑容。

但我这时却犹豫了起来，因为在解题中，我发现那个办法其实绕了一条弯路，而我现在又想到了另外一个更好、更快的解题思路。

我抬起头，噘起了小嘴，嘟嘟囔囔地对父亲说：“爸爸，其实我现在写下的这个方法并不是最优秀的哦！”转而，我调皮而又神秘地告诉爸爸，“我还有另外一种更妙的办法，爸爸，你看……” 我激动地在题目下把第二种方法写了下来，心中飘过一阵阵无比的自豪感。

这时，爸爸抱起我，举过头顶，兴奋地说，“孩子，看！通往广场的路不止一条！” 我顿时间欢呼起来，心中又不禁然地有些惭愧。

原来，我到今天才真正理解了爸爸从前所说的“条条大路通罗马”的含义啊！ 在一年年的成长中，这句话一直相伴和激励着我。

每当遇到困难时，我总用爸爸的这句话鼓励着自己，也快乐着自己。

它让我不再悲观，也不再骄傲。

它更将让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！ 仿写这篇课文主要就是表明“通往成功的路不知一条”的观点，自己联想一下哪些事情是转换思路可以解决的，写出来就行。

3. 仿写五年级上册语文书第十四课的作文 爸爸、妈妈给我布置了一间美丽的卧室。

卧室里有雪白的墙壁；
暗红色的木地板；
还有雪白的纱窗和黄色的卡通布帘，美丽极了！我卧室中间是一张布满了皮卡丘图案的床，床的左边是一个蓝白相间的衣柜，衣柜上挂满了我画的画，美丽极了！床的右边是一个书架，书架上整整齐齐的排列着一百来本书，书架下部分有三个抽屉。

第一个抽屉里分类放着许多的本子；
第二个抽屉里装满了我存的八千元钱；
第三个抽屉里放着我一至四年级的奖状。

书架旁边是一个书桌，书桌上有一个跳跳虎台灯，桌子角上还有三个抽屉，里面放着我以前的课本和作业本，书桌前面的阳台上摆放着大姑姑送给我的七个可爱的小矮人。

书桌旁边有一台电子琴，我已经很久没有碰过它了。

我每次放学回家都要把我的卧室打扫的干干净净。

每次小伙伴到我家来玩，我都会自豪地把他们引进我的卧室。

我经常在卧室里看书玩耍，我的卧室是我最要好的朋友。

4. 五年级下册语文书（14课）仿照课文1到3自然段以小金花的口气写一 志愿军叔叔，请您快上火车吧！您已经八年没有回家了，您是多么盼望回家的这一天啊！快上火车吧！为什么摇头呢？难道您担心我会把您这位中国志愿军叔叔忘怀？不，一辈子都不会.八年来，你们为我们付出了那么多牺牲，让我们终于过上了宁静而又安逸的生活.记得那一回，您正在帐篷里给我讲您童年生活的故事，您给我讲那么投入，我听得那么起劲，情报员快速跑了进来，大声喊：“快撤啊！敌机来啦！快，快进防空洞！”您背起奶奶，抱着我，把大家带入防空洞，接着，您对我说：“小金花，一定要照顾好自己和奶奶，还有大家.你在这里等着叔叔，叔叔一会就回来.”我焦急地等待着您，过了几个小时，另几位叔叔把您搀扶了进来，我看到您脸上蜡黄蜡黄的，左腿流着鲜血，我顿时“哇”地一声哭了出来，您却若无其事地说：“小金花，别哭了，叔叔没事.”想想几个小时前，您还英俊威武、气宇轩昂，刚才还利手利脚地帮奶奶挑了几桶水，而现在，您却只能静静地躺在病房里，再也不能像以前那样活蹦乱跳了.我怎么会不哭呢？是您，为了我们的和平，失去了双腿，付出了如此高的代价，您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？。

5. 人教版小学语文五年级下册14课小练笔300字仿照课文 从课文中挑选一件志愿军战士为朝鲜人民所做的事，展开想象，再写下来。

孩子，让大娘再看你一眼吧！为了帮我们赶走强盗，你已经浴血奋战了八年。

2900个日日夜夜啊，你终于可以回归故里啦！为什么要流泪呢？是舍不得我这个老太婆吗？不，你放心吧，我这把老骨头还硬朗着呢！还记得那个夜晚吗？敌机在头顶轰炸，敌兵在村外包围了整个村庄。

你带着全连的战士，硬是用血肉之躯为我们开辟出了一条生的道路。

为了抢救出我唯一的小孙孙，你又义无返顾地回到了村子。

当无情的炮弹在你身旁炸开时，你用双手推开了我的小孙孙，而你的双手，却永远地失去了……孩子，14万条鲜活的生命啊，就这样永远地留在了我们这片土地上了啦！14万个英魂啊，难道还不足以见证我们血脉相连的中朝情谊吗？ 6. 仿写小学语文五年级苏教版《早》的以花喻人写一篇作文在今晚我必 “墙角数支梅，凌寒独自开.遥知不是雪，唯有暗香来.”每当冬天来临，别的花已枯萎，梅花却仍然绽放得那么美丽，那么耀眼.欣赏着美丽的梅花，不禁想起千千万万的为革命而牺牲的烈士们，他们正像这梅花，为了祖国的解放和人们的幸福生活，不怕敌人的严刑拷打，不屈不挠，为国牺牲.在西部，也有许多这样的人.2006年7月1日，被称为“天路”的青藏铁路开通了，这使我又想起了那些参加西部大开发的志愿者.他们忍着天寒地冻，为祖国换来了繁荣昌盛.他们不正是这梅花吗？我真爱梅花，爱它那种令人心旷神怡的香气，它虽不像玫瑰的香气那样浓烈，却如早晨的空气那样清新，令人陶醉其中.我更爱那坚强不屈，默默奉献，不在寒风中低头的那种令人敬佩的精神.梅花是我们中国最有名的花，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈是有骨气，它那不低头折节的品格真令人感动！梅花的色，艳丽而不妖；
梅花的香，清淡而优雅；
梅花的姿，苍古而清秀.这不正是亲爱的交警吗？他们任劳任怨，不论严寒酷暑，还是冰天雪地，都坚守在自己的工作岗位上认真工作着.我欣赏梅花的品质，但更欣赏拥有梅花的品质的人。

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