师风师德格言(师风师德的心得体会)

师德格言

　　立师之德，树育人大计;
正师之风，扬浩然正气;
铸师之魂，洒无悔人生。

以下是关于师德格言65句，欢迎参考! 　　 　　1、要教学生正派做人，教师应先从自己正派为人做起。

　　2、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　　3、生活不攀比，工作思进取。

以乐观有爱为目标，找准自己的平衡位点，人生才充实。

　　4、要想学生喜欢你，你必须给予学生喜欢你的机会。

　　5、教师的真正本领，不在于会讲知识，而在于能唤起学生的求知欲。

　　6、情感是教师与学生相互交流的润滑剂，没有对学生付出真情，就不可能同学生进行无障碍的沟通。

　　7、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

　　8、对学生错误要多一点理解，多一点同情。

　　9、我们教师不应只关心学生的成绩，而要从方方面面去关心了解学生，尽力去帮助学生克服每个困难。

　　10、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;
　　11、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。

但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的。

　　12、高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力量。

　　13、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的'
孩子。

　　14、只有老师幸福快乐地教，学生才能充满快乐地学。

　　15、教书育人是教师的天职，有苦也有乐。

　　16、选择了一份事业，就选择了一份追求，我们应当全身心地投入，去圆自己的一个梦。

　　17、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

　　18、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　19、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

　　20、教师应当具备三种“力”，即教育能力、事业动力、人格魅力。

　　21、一个班风学风好、管理有序、生气活泼、奋发向上的班集体，必定有一个热爱教育事业、热爱学生、善于管理的班主任。

　　22、具有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质的教师。

　　23、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。

　　24、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　25、对学生宽容是一种智慧，一种美德，一种修养。

　　26、让爱走进你的语言、行为、态度，让爱成为习惯，用爱浇灌的花朵，必定能散发爱的芬芳。

　　27、演员，靠演技征服观众;
教师靠综合素质引领学生奔向美好的未来。

　　28、学生没有教师，就像生活没有阳光。

教师没有学生，就像生活没有食粮。

　　29、教师不能吝惜对学生的夸奖，要让学生在赏识、夸奖中健康快乐地成长。

　　30、能否对学生宽容是一个教师素质高低的标志之一。

　　31、在亲近自然与人性中，顺着孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。

　　32、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　33、教师要学会站着看学生身高，坐着看学生眼睛，蹲着看学生心灵。

　　34、尊重学生，理解学生，温暖学生是为人师者的三大法宝。

　　35、教师最大的幸福就是看到学生们在成长! 　　36、以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天! 　　37、处理学生的问题，头脑要冷静，言行要谨慎，行为要合法。

　　38、教育学生，爱、理解、尊重是前提，方法、策略是保证，制度、法规是底线。

　　39、教师不必把学生所有过失都记得一清二楚，要去发现，去捕捉他们身上的闪现的火花。

　　40、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! 　　41、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意培育祖国的花朵。

　　42、教师要适时地把自信、希望、善良和宽容的赞美播种在学生心窝里。

　　43、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

　　44、好笋出好竹，好师出好徒;
老老实实做人，认认真真教书。

　　45、爱是最特殊的教育方式，它能滋润学生干涸的心田，拨动学生灵魂深处的心弦。

　　46、老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。

　　47、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙;
高尚的师德，是学生心灵的明镜。

　　48、倾注心血的真爱才能使孩子们早日鲜花绽放。

　　49、脚踏实地工作，问心无愧做人。

摆正位置，快乐无比。

调整心态，健康自在。

　　50、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　51、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

　　52、三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。

()终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。

　　53、学生是旋律，教师是舞者，只有舞者和旋律完美的配合，才算是一支完美的舞蹈。

　　54、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

　　55、教师的眼光是学生心灵天平的砝码，每个学生都能从教师的眼神识出对他们的感情。

　　56、教师的微笑对学生是阳光，是春雨，是桥梁，是最好的礼物。

　　57、热爱一个学生就等于塑造一个学生;
厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。

　　58、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

　　59、用欣赏的眼光看待每一个学生，用宽容之心对待每一个学生，你将收获更多! 　　60、教师最大的享受、最大的乐趣在于觉得自己是学生所需要的人。

　　61、教师最大的欣慰是学生的进步，最大的幸福是把学生送到理想的彼岸。

　　62、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。

　　63、育人者先育己，是为智;
正人者先正己，是为德;
智德兼备者，方为师。

　　64、用眼睛观察世界，用大脑收藏书籍，用心灵感悟生活，用行动回报社会。

　　65、教育教学不仅要晓之以理，以理喻人，而且要动之以情，以情感人。

师德格言

　　师德格言50条 　　1) 学生没有教师，就象生活没有阳光。

　　2) 高尚的师德，是学生心灵的明镜。

　　3) 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　4) 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

　　5) 天荒地老，教师的童心不泯。

　　6) 捧着一颗心来，不带半根草去。

　　7) 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

　　8) 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

　　9) 老老实实做人，认认真真教书。

　　10) 感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

　　11) 视职责为美德。

　　12) 心灵的沟通胜于知识传递。

　　13) 尊重和爱护学生的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　14) 教师的天职在勇于探索教育。

　　15) 怎样的老师造就了怎样的学生。

　　16) 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　　17) 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　18) 千教万教教书求真，千学万学学做真人。

　　19) 教师是学生的.镜子，学生是老师的影子。

　　20) 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

　　21) 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　　22) 宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

　　23) 露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

　　24) 教师要用心去爱，去教育学生。

　　25) 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;
　　师德格言50条 　　26) 德无常师，主善为师。

　　27) 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　28) 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　29) 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　30) 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　31) 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

　　32) 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

　　33) 太阳下最光辉的职业--教师。

　　34) 严父+慈母=教师 　　35) 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　36) 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

　　37) 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　　38) 命运之绳定会握在自己手中。

　　39) 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。

我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　40) 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

　　41) 以德感人，为人师表。

　　42) 教师总是希望学生将来超过自己。

　　43) 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

　　44) 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

　　45) 课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

　　46) 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、 更远，更令教师欣慰的呢? 　　47) 慈父+慈母=教师。

　　48) 坚持启发式，避免注入式。

　　49) 在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。

　　50) 教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。

教师师德格言

教师师德格言 1、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

2、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

3、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

4、教师要用心去爱，去教育学生。

5、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
6、德无常师，主善为师。

7、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

8、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

9、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

10、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

11、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

12、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

13、太阳下最光辉的职业--教师。

14、严父+慈母=教师 15、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

16、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

17、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

18、命运之绳定会握在自己手中。

19、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。

我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

20、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

21、以德感人，为人师表。

22、教师总是希望学生将来超过自己。

23、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

24、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

25、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

26、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、 更远，更令教师欣慰的呢？ 27、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 28、想让生命辉煌，就别浪费青春。

29、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

30、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

31、不要简单地向后进学生说不。

32、好笋出好竹，好师出好徒。

33、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

34、循循善诱，诲人不倦的是老师。

35、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

36、差生身上应更多体现着老师的爱。

37、把爱带给每位学生。

38、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

39、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

40、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

41、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

42、怎样的老师造就了怎样的学生。

43、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 44、职业道德是做人之本，为师之本。

45、要不断地向命运挑战。

46、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

47、教师是心灵塑造的最佳工程师。

48、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；
49、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

50、教师的人格是教育的基石。

51、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

52、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

53、教师要融于师生的相互理解中。

54、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

55、养不教，父之过；
教不严，师之惰。

56、视责任为美德。

57、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

58、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

59、教师的天职在勇于探索教育。

60、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

61、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

62、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

63、坚持启发式，避免注入式。

64、学高为师，身正为范。

65、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

66、教书育人，功德无量。

67、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

68、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

69、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

70、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

71、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

72、蜡烛选择其物固能光芒四射。

73、学生没有教师，就象生活没有阳光。

74、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

75、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

76、在教学上，要做教师兼学者；
在写作上，要做学者兼教师。

77、天荒地老，教师的童心不泯。

78、高尚的师德，是学生心灵的明镜。

79、心灵的沟通胜于知识传递。

80、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

81、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

82、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

83、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

84、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

85、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

86、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

87、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

88、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

89、甘为学生进步的阶梯。

90、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

91、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

92、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

93、严是爱，松是害。

94、严师出高徒。

95、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

96、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

97、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
98、大家齐努力，科技教育盛开花。

99、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

100、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

101、爱就是教育，没有爱便没有教育。

102、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！ 103、爱校、爱生是我们职责。

104、认认真真教书，踏踏实实做人。

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教师师德格言

　　 教师师德格言 　　1、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　　2、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

　　3、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

　　4、教师要用心去爱，去教育学生。

　　5、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
　　6、德无常师，主善为师。

　　7、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　8、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　9、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　10、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　11、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

　　12、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

　　13、太阳下最光辉的职业--教师。

　　14、严父 慈母=教师 　　15、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　16、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

　　17、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　　18、命运之绳定会握在自己手中。

　　19、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。

我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　20、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

　　21、以德感人，为人师表。

　　22、教师总是希望学生将来超过自己。

　　23、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

　　24、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

　　25、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

　　26、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、 更远，更令教师欣慰的呢？ 　　27、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 　　28、想让生命辉煌，就别浪费青春。

　　29、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

　　30、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

　　31、不要简单地向后进学生说不。

　　32、好笋出好竹，好师出好徒。

　　33、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

　　34、循循善诱，诲人不倦的是老师。

　　35、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　36、差生身上应更多体现着老师的爱。

　　37、把爱带给每位学生。

　　38、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　39、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

　　40、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

　　41、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

　　42、怎样的老师造就了怎样的学生。

　　43、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 　　44、职业道德是做人之本，为师之本。

　　45、要不断地向命运挑战。

　　46、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　　47、教师是心灵塑造的最佳工程师。

　　48、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；
　　49、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

　　50、教师的人格是教育的基石。

　　51、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　52、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

　　53、教师要融于师生的相互理解中。

　　54、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

　　55、养不教，父之过；
教不严，师之惰。

　　56、视责任为美德。

　　57、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

　　58、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

　　59、教师的天职在勇于探索教育。

　　60、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　61、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　62、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

　　63、坚持启发式，避免注入式。

　　64、学高为师，身正为范。

　　65、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　66、教书育人，功德无量。

　　67、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　68、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　69、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　70、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

　　71、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

　　72、蜡烛选择其物固能光芒四射。

　　73、学生没有教师，就象生活没有阳光。

　　74、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

　　75、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

　　76、在教学上，要做教师兼学者；
在写作上，要做学者兼教师。

　　77、天荒地老，教师的童心不泯。

　　78、高尚的师德，是学生心灵的明镜。

　　79、心灵的沟通胜于知识传递。

　　80、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

　　81、教师与画家不同的是他要创造**的活人。

　　82、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　　83、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

　　84、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

　　85、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

　　86、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

　　87、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

　　88、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　89、甘为学生进步的阶梯。

　　90、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　91、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

　　92、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

　　93、严是爱，松是害。

　　94、严师出高徒。

　　95、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　96、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

　　97、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
　　98、大家齐努力，科技教育盛开花。

(m.taiks.com) 　　99、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

　　100、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　101、爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　102、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！ 　　103、爱校、爱生是我们职责。

　　104、认认真真教书，踏踏实实做人。

古人有关师德师风的名言

古人有关师德师风的名言如下：1、其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从。

2、身教重于言传。

3、要想学生好学，必须先生好学。

惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

4、要学生做的事，教职员躬亲共做；
要学生学的知识，教职员躬亲共学；
要学生守的规则，教职员躬亲共守。

5、动人以言者，其感不深；
动人以行者，其应必速。

6、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

7、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

8、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

古人有关师德师风的名言

古人有关师德师风的名言如下：1、其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从。

2、身教重于言传。

3、要想学生好学，必须先生好学。

惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

4、要学生做的事，教职员躬亲共做；
要学生学的知识，教职员躬亲共学；
要学生守的规则，教职员躬亲共守。

5、动人以言者，其感不深；
动人以行者，其应必速。

6、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

7、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

8、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。