寸土必争造句,寸土必争造句子

关于争夺的成语

　　1、必争之地：敌对双方非争夺不可的战略要地。

　　2、寸土必争：即使是一点点土地，也要和敌人争夺。

形容对敌斗争毫不退让。

　　3、你夺我争：指相互争夺。

亦作“你争我斗”、“你争我夺”。

　　4、你争我夺：指相互争夺。

　　5、求名夺利：指追求名誉，争夺财利。

　　6、群雄逐鹿：群雄：旧指许多有军事势力的人。

逐鹿：比喻争夺帝王之位。

形容各派势力争夺最高统治地位。

　　7、攘权夺利：犹言争权夺利。

争夺权力和利益。

　　8、上下交征：交：互相；
征：求取。

上上下下互相争夺私利。

　　9、失鹿共逐：失：失去；
鹿：指帝位；
逐：追赶。

失掉帝位，天下大乱，人人争着追逐。

比喻失去政权后，天下大乱，各路英雄争夺帝位。

　　10、十鼠争穴：穴：洞。

十只老鼠争夺洞穴。

比喻坏人聚在一起互相争斗。

争什么夺什么的成语

是：争权夺利 [ zhēng quán duó lì ] 【解释】：争夺权力和利益。

【出自】：郭沫若《蔡文姬》第三幕：“他们就只晓得争权夺利，草菅人命。

”争权夺利的反义词：和平共处【解释】：指国家与国家之间用和平方式解决彼此争端，并在平等互利的基础上，发展彼此间的经济和文化联系。

【出自】：毛泽东 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》十二：“至于帝国主义国家，我们也要团结那里的人民，并且争取同那些国家和平共处，做些生意，制止可能发生的战争。

”扩展资料争权夺利的近义词：一、明争暗斗 [ míng zhēng àn dòu ] 【解释】：明里暗里都在进行争斗。

形容各用心思，互相排挤。

【出自】：巴金《家》三：“明明是一家人，然而没有一天不在明争暗斗。

”二、争强好胜 [ zhēng qiáng hào shèng ] 【解释】：争：争夺；
强：优胜；
好：喜爱。

争为强者，事事处处都喜欢超过和压倒别人。

【出自】：杨朔《北线》：个人的争强好胜，狗屁不值。

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什么叫做真正的学习？

我认为真正的学习就的喜欢学习，会学习，学以利用。

每人都有自己的方法， 要自觉学习，对自己了解，薄弱的地方要努力，而且兴趣很重要，培养兴趣是个循序渐进的过程，有时钻研进去了就会产生兴趣。

有了学习的兴趣也就喜欢学习了。

在学习中一定会遇到很多困难和学习上的问题，面对这些问题，自己要有信心，相信自己，试着去做，勇于挑战；
还要有积极向上，坚持不解的学习精神。

学而不思则罔，思而不学则殆，要边学边思考。

我看过一个学习博客不错，就是李晓鹏写的，博客里有学习的心得还有博主总结的学习心得体会，都很实际的，有空你也看看吧！我从中学到很多，也希望能够帮助你吧！。

学习有什么用?

《学习有啥用？》 好多时候，我们都会困惑着，读书、学习到底为了什么呢？我们学习真的有用吗？难道我们上学就是为了考大学吗？考大学又是为了什么？大多时候，我们都是为了实用，为了眼前的工作而去读书、学习，带上了强烈的功利色彩，学习与读书也就成了沉重的负担。

一、一个人的前途命运，归根结底，取决于他所具备的能力。

能力，是赢得一切的资本。

而这个能力，需要不断的学习与总结才能获得。

不同的学习态度决定了不同的人生。

任何一个想要拓宽自己生存空间的人，都必须学习。

不学习的根源：1、缺乏上进心。

认为干好干坏一个样。

2、腐败的用人制度的恶果。

任人唯亲，任人唯金。

形成恶性循环。

3、社会丑恶现象的影响。

物欲横流、权欲横流扭曲了人们的灵魂，扭曲了人们的人生观和价值观。

4、盲目地高估自己，自高自大、自狂自傲，总以为自己无须再学。

以至常常对社会失望，产生怀才不遇的感觉，从而破罐破摔虚度人生。

5、你不可能改变这个社会，也不可能去阻止他人的进步，唯一能够改变的是你自己。

而改变的途径只有一个，那就是学习。

通过学习，改变自己的目光短浅，改变自己的夜郎自大，改变自己的目空一切，改变自己的无知与无能，改变自己庸俗的人生观和价值观。

人生在世，谁都想有所建树。

然而，有的人成功了，而有的人却失败了。

人与人的差距在哪里？究其原因，其实很简单。

人的能力决定成败。

能力的差异决定着命运的差异。

谁的能力强，谁就能拥有更为有利的生存空间和发展机遇。

人的能力是由人的自身素质决定的，自身素质又是由学习决定的。

学习上的差异是人与人之间最本质的差异。

不同的学习态度造就了不同的人生。

如果你想获得机遇，改变自己的人生，那就必须加强学习。

二、上学，实际上就是为了不断地挖掘自身潜能，更好更快更高地实现自我价值。

“一粒橡树的种子，只要它是一粒有生命的种子，它就有成为一棵参天大树的可能。

”但人的价值却不是与生俱来的，而是在后天逐步挖掘、培养和锻炼才实现的。

人的自身的潜能，与生俱来但并不为人所知，就像地底下的黄金，被厚厚地泥土、岩石和冰雪所覆盖，需要一层层地探索和开发。

上学，就是开发的初期和最快捷的途径。

上学就是为了学会学习，学会学习就是为了开发自己，完善自己，最终达到实现自我价值的目的。

有个同学曾问：“学三角函数将来会有什么用？”“背诵朱自清的《荷塘月色》将来能有什么用？”的确，这些课堂上传授的知识，将来可能毫无用处。

也就是说，如果我们只是关注到学习知识这一点，那我们现在的学习可能是没有价值的。

但我们是否想过，如果我们连学习一些最基本的科学常识都能愁得头痛，连背一篇语言和意境俱佳的散文都感到无能为力，那我们将来还能有什么作为呢？我们将来怎样面对复杂的社会竞争呢？我们将怎样吸收信息、利用信息和自我更新呢？ 上学读书，表面上看来是在耗尽时日地学习一些系统而又复杂的基础知识，但我们在掌握这些知识系统的同时，也通过大量地听课、背诵，掌握了学习这些知识的方法，比如，观察、记忆、想象等；
通过反复地练习、复习、测验，培养了自己吸收信息、加工信息、利用信息和建构自己知识库的基本能力；
同时我们也在年复一年、日复一日的上课、作业、考试中锤炼了自己的意志，磨练了自己的性格，学会了时间管理，学会了自我控制，养成了良好的学习工作习惯，挖掘了自己与生俱来、能够驰骋于社会疆场的无尽潜力。

现在的学习内容，不仅是构建我们未来知识结构的基础，而且是培养我们学习和自我能力更新的凭借，同时也是培养我们非智力因素的最佳机会。

我们可以把学习比喻成检阅我们将来吸收和利用信息的演习，也可以比喻运动会比赛前的场地训练，现在的学习就是登山运动员在攀登珠峰之前的攀岩训练与行囊准备。

三、有人问过这样一个问题：一位司机驾驶汽车到了加油站，他最想干什么？有人回答是“加油”，有人回答是“上厕所”，也有人说“可能是想买东西或者休息一会儿”。

然而司机们的回答大多是：“加足汽油，尽快赶路。

”很简单，进加油站就是为了加油赶路，因为司机心中有一个追求的目标。

同样，我们上学不是为了好玩，也不是只为了学习，而是要为我们人生的目标加足油，快赶路。

只有学习，才能够不断地改变自己，提高自己，完善自己。

在你青春年少，吸收能力很强，还不需要跻身于社会为他人做贡献的时候，就应该好好地利用学校，利用课堂，利用课本，利用老师，也利用好你自己，来系统地挖掘自己，充实自己，完善自己，来提高自己吸收外界能量的能力，来锤炼自己的人格和品质。

上大学，并不是目的，上大学，只是为了能更深地挖掘自己，更好地充实自己，为踏入社会进一步做好准备。

把学习比喻为给人生“充电”，很贴切。

人的生命需要能量，人的一生需要不断地“充电”，“电量”愈高，你的价值愈大；
“电量”愈低，你的价值愈小；
如果不能“充电”了，那就意味着你要被时代和社会所抛弃。

这“充电”的能力和蓄电的系统就是在学校里培养和完成的。

学校，就是制造“电瓶”的工厂。

高中的三年学习，决定了你这只“电瓶”的质量，决定了你的“充电”速度和“蓄电”的容量。

珍惜自己的生命，首先应当珍惜自己最初的学习时代。

同学们，请利用好上学的时间，先学会给自己充电，看看你这只“电瓶”到底能有多大的容量，能有多高的质量。

“一心向着目标前进的人，整个世界都会为他让路。

”，明白了你的目标在哪里，你就不会感到“加油站”里的无聊，你就会知道在那里应该做些什么之后尽快赶路的。