博学笃志造句(博学笃志造句和意思)
博学之的意思是什么？
博学之是要博学多才的意思。
出处：《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
有弗学，学之弗能，弗措也；
有弗问，问之弗知，弗措也；
有弗思，思之弗得，弗措也；
有弗辨，辨之弗明，弗措也；
有弗行，行之弗笃，弗措也。
”译文：要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行要么不学，学了没有学会绝不罢休；
要么不问，问了没有懂得绝不罢休；
要么不想，想了没有想通绝不罢休；
要么不分辨，分辨了没有明确绝不罢休；
要么不实行，实行了没有成效绝不罢休。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之解析：《礼记中庸》子思在第二十章十九条有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
”这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。
“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。
好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。
“博”还意味着博大和宽容。
惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。
因此博学乃能成为为学的第一阶段。
博学的含义是什么？
意思是：要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
出处：《中庸·第二十章》原文：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
有弗学，学之弗能，弗措也；
有弗问，问之弗知，弗措也；
有弗思，思之弗得，弗措也；
有弗辨，辨之弗明，弗措也；
有弗行，行之弗笃，弗措也。
人一能之，己百之；
人十能之，己千之。
果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。
翻译：要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
不学则已，既然要学，不学到通达晓畅绝不能终止；
不去求教则已，既然求教，不到彻底明白绝不能终止；
不去思考则已，既然思考了，不想出一番道理绝不能终止；
不去辨别则已，既然辨别了，不到分辨明白绝不能终止；
不去做则已，既然做了，不确实做到圆满绝不能终止。
别人学一次就会，我要学一百次；
别人学十次就会，我要学一千次。
果真能够实行这种方法，即使是愚笨的人也一定会聪明起来，即使是脆弱的人也一定会坚强起来。
扩展资料：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之” 出自《中庸·第二十章》。
这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。
“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。
好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。
“博”还意味着博大和宽容。
惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。
因此博学乃能成为为学的第一阶段。
越过这一阶段，为学就是无根之木、无源之水。
“审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。
问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。
“明辩”为第四阶段。
学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。
“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。
“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。
只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。
参考资料：---博学之，审问之。
写老师的两字词语有哪些？
形容老师两个字词语
老师是教会我们知识的园丁。
下面我给你整理了一些形容老师两个字词语，希望对你有所帮助! 形容老师两个字词语 诲人不倦、呕心沥血、春风化雨 德高望重、鞠躬尽瘁、为人师表 循循善诱、良师益友、教导有方 百年树人、有教无类、一丝不苟 默默无闻、废寝忘食、和蔼可亲 兢兢业业、平易近人、文质彬彬 和颜悦色、德才兼备、呕心沥血 无微不至、循循善诱、诲人不倦 无私 解释：不只是顾自己的利益。
出处：《左传·
成公九年》：“
乐操土风，不忘旧也。
称大子，抑无私也。
”
敬业 解释：敬业是一个道德的范畴，是一个人对自己所从事的工作负责 出处：敬业的意思就是专心致力于学业或工作。
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《韩非子·
喻老》 严谨 解释：(1)形容态度严肃谨慎，不胡乱说话(2) [结构] 严密 [结构] 严谨的文章(3)细致、周全、完善，追求完美。
出处：严肃谨慎。
宋 欧阳修《尚书工部郎中欧阳公墓志铭》：“
君讳 载 ，字 则之 ，性方直严谨。
”
梁斌《红旗谱》四十：“
贾湘农 在政治生活里，一向是严谨的。
”
和蔼 解释：性情温和，态度可亲，让人心里感到温暖 示例：清 黄掉宰 《金壶浪墨·
陈在衡》：“
陈在衡先生，和蔼有风趣。
”
严肃 解释：令人敬畏。
出处：《吕氏春秋·
尊师》：“
和颜色，审辞令;
疾趋翔，必严肃。
”
《晋书·
苻坚载记下》：“
窴等观其宫宇壮丽，仪卫严肃，甚惧。
”
宋王谠 《唐语林·
补遗三》：“
初，夫人孀居，犹才未中年，贞干严肃，姻族敬惮。
”
明 王廷相 《慎言·
潜心》：“
整齐严肃，正衣冠，尊瞻视，以一其外。
”
老舍 《二马》第三段三：“
丈夫、女儿、儿子全鸦雀无声，屋子里比法庭还严肃一些。
认真 解释：1.谓严肃对待，不苟且。
2.信以为真;
当真。
3.确实;
真的。
出处：示例：明 李贽 《与友人书》：“
其馀皆日用食饮之常，精亦得，粗亦得，饱亦得，不甚饱亦得，不必太认真也。
”
清 蒲松龄 《聊斋志异·
鸦头》：“
叹曰：‘
今而知青楼之好，不可过认真也。
夫何言!’
”
《二十年目睹之怪现状》第九一回：“
夫人这个又何必认真?糊里糊涂应酬他一次就完了。
”
朴素 解释：1、质朴，无文饰。
2、俭朴，不奢侈。
3、质朴，无文饰。
出处：《隋书·
乞伏慧传》：“
﹝慧﹞又领潭桂二州总管三十一州诸军事。
其俗轻剽，慧躬行朴素以矫之，风俗大洽 辛劳 解释：。
辛苦劳累 出处：清 袁赋谌《重修(袁可立)始祖荣公遗像记》：“
就贸迁荷锄者，流当日之栉风沐雨汉马功高，获封于此，而世荫其官，创业垂流不云辛劳矣。
”
崇高 解释：高尚;
至高。
在精神、智力或道德上卓越杰出的崇高的牺牲精神 出处：《国语·
楚语上》：“
不闻其以土木之崇高彤镂为美，而以金石匏竹之昌大嚣庶为乐。
”
平凡 解释：平常;
普通。
出处：宋 朱熹《斋居感兴诗》序：“
欲效其体，作十数篇，顾以思致平凡，笔力萎弱，竟不能就。
”
慈祥 解释：慈爱和善。
出处：《仪礼·
士相见礼》：“
与众言，言忠信慈祥。
”
严厉 解释：严肃而厉害。
一般指做错事情后给予的厉害的、高层度的惩罚。
出处：《后汉书·
应奉传》：“
﹝ 奉 ﹞纠举奸违，不避豪戚，以严厉为名。
”
斯文 解释：1.指文化或文人2.温文尔雅 出处：《论语·
子罕》：“
天之将丧斯文也，后死者不得与於斯文也。
”
朴实 解释：1. 质朴诚实。
2.朴素。
如：他穿得很朴实。
3、踏实;
不浮夸。
出处：《北史·
齐纪上·
高祖神武帝》：“
贺拔焉过儿朴实无罪过，潘相乐本作道人，心和厚，汝兄弟当得其力。
”
博学 解释：学识渊博，知道的多，了解的广，知识丰富。
用窜，觅，拗，确凿，轻捷，云霄，倘若，鉴赏，啄食，和蔼，恭敬，质朴，博学，渊博，倜傥，淋漓，盔甲，
乱跑，逃走（用于敌军、匪徒、野兽等）：窜逃。
放逐：窜逐。
修改文字：窜改。
2、跪：两膝着地，腰和股都伸直：跪拜。
足：“蟹六～而二螯”。
3、拗：固执，不驯顺：执～。
～不过他。
不顺，不顺从：～口。
～口令。
弯曲使断，折：竹竿～断了。
4、确凿：真实;
确实。
5、轻捷：动作轻快敏捷。
6、云霄：云块飘浮的高空旧时比喻极高的地位7、倘若：用在偏正复句的偏句中，表示假设关系，相当于如果、假使。
多用于书面语。
用窜，觅，拗，确凿，轻捷，云霄，倘若，鉴赏，啄食，和蔼，恭敬，质朴，博学，渊博，倜傥，淋漓，盔甲，绅士，人迹罕至，人声鼎沸写一段200字的话乱跑，逃走（用于敌军、匪徒、野兽等）：窜逃。
放逐：窜逐。
修改文字：窜改。
2、跪：两膝着地，腰和股都伸直：跪拜。
足：“蟹六～而二螯”。
3、拗：固执，不驯顺：执～。
～不过他。
不顺，不顺从：～口。
～口令。
弯曲使断，折：竹竿～断了。
4、确凿：真实;
确实。
5、轻捷：动作轻快敏捷。
6、云霄：云块飘浮的高空旧时比喻极高的地位7、倘若：用在偏正复句的偏句中，表示假设关系，相当于如果、假使。
多用于书面语。
窜，觅，跪，拗，确凿，轻捷，云霄，倘若，鉴赏，啄食，和蔼，恭敬，质朴，博学，渊博，倜傥，淋漓，盔甲
亲，故事来了，请查收。
一个风流倜傥又博学的绅士，来到了人迹罕至的森林。
突然间人声鼎沸，森林里涌入了很多人，或质朴、或博学、或和蔼、或恭敬，他们都朝着绅士走来，吓得绅士大汗淋漓。
这时候一直黄莺翩然而至，来到绅士面前觅食、啄食，上窜下跳，轻捷的像个精灵，大家都在鉴赏这个灵物，它突然纵身一跃，直冲云霄。
倘若跪地能换它回来，想必是绅士和这一群陌生人的想法，拗过去心里的想法和念头，大家确凿地患得患失起来。
窜，觅，跪，拗，确凿，轻捷，云霄，倘若，鉴赏，啄食，和蔼，恭敬，质朴，博学，渊博，倜傥，淋漓，盔甲，绅士，人迹罕至，人声鼎沸，写一个小故事200字亲，故事来了，请查收。
一个风流倜傥又博学的绅士，来到了人迹罕至的森林。
突然间人声鼎沸，森林里涌入了很多人，或质朴、或博学、或和蔼、或恭敬，他们都朝着绅士走来，吓得绅士大汗淋漓。
这时候一直黄莺翩然而至，来到绅士面前觅食、啄食，上窜下跳，轻捷的像个精灵，大家都在鉴赏这个灵物，它突然纵身一跃，直冲云霄。
倘若跪地能换它回来，想必是绅士和这一群陌生人的想法，拗过去心里的想法和念头，大家确凿地患得患失起来。
