志向来自哪里,志向高远出自哪里
我的志向是什么?
以我的志向是教师为例：1、我长大了想当一名老师，因为当老师可以和小朋友们画画、做游戏、跳舞。
2、我长大了想当一名老师，因为这样我就可以让祖国的花朵变成有用的人才。
3、我长大了想当一名老师，因为老师像园丁，把幼小的树苗培育成参天大树。
4、我长大了想当一名老师，因为教师是人类灵魂的工程师，是值的骄傲的育人岗位。
5、我长大了想当一名老师，因为老师为国家培养了一批批优秀人才，才使得社会更加文明，国家更加繁荣富强。
仿写句子注意事项：补写或续写的句子必须做到与原句文意相通，中心一致，语境和谐，句式相类，甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致，当然，关键的是必须符合题干所规定的要求。
扩展语句类试题的，要求答题者不仅要有扎实的语言基础知识，如丰富的词汇、多彩的语句，而且要有多维的表达、敏锐的语感，要具有综合运用多种语文知识、采用合理的联想和想象、运用多种表达技巧的能力。
你的志向是什么？
写作思路：确立践行志向的中心，从多个角度进行书写，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
正文内容：因为有了远大的志向，司马迁在遭受宫刑后才能忍辱负重，对生活不怨不弃，呕心沥血，终成《史记》，博得“史家之绝唱，无韵之离骚”的美誉，如他所说，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”他让自我的死重于泰山。
因为有了远大的志向，双目失明的鉴真不畏惧生活给予他的不幸，而是历尽艰险东渡日本，将中华的佛教之精华携带到这个岛国，将佛教传播发扬。
因为有了远大的志向，方使饱受冷眼之苦的苏秦刺股苦读，使家境贫寒的有志之士囊萤映雪凿壁借光，自我终成大器，也为历史留下一段段佳话……相反，没有了远大的志向，将会像井底之蛙一般自满自足，失去对人生的探索的欲望，整日碌碌无为，又何谈进取与动力呢？动力来自远大的志向，远大的志向，使我们勇敢地追求，无畏地追求，执著地追求，使我们永远拥有充沛的精力，在生活的快节奏里前进！。
志向的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是我为大家整理的关于志向的作文（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
志向的作文1 蓝天流水，绿草红花，怎能少得了你，白云。
有人说，你就像棉花，但你比棉花洁白；
有人说，你就像白纸，但你比白纸柔软。
你如同一朵素花，开在湛蓝的天空之下。
美美的，柔柔的，点缀于小鸟飞翔的踪迹之间。
但是，虽然你似乎那样的弱小，却用自己的身躯来为这美丽的天空，美丽的自然做了些什么。
你用洁白的身体挡住了灼热的日光，为人间送去一份阴凉；
你用自己的点滴降下甘霖，为自然送去一份滋润；
你用千变万化，为孩子送去一份欢笑；
你用自己美好的一切为着别人，为了大家。
早晨，朝霞让你将新的一天的信号传给了人们；
黄昏，夕阳透过你照耀出万丈光芒，留恋这最后的时刻，有谁看得见你？你已被染成了橙红色，融入了彩霞。
白云，你经常对我说，这些不算什么，况且有了那些，自己也有了快乐。
有了夕阳，自己便有了色彩。
即使这时光只有火柴棒从点燃到熄灭那样的短暂，但自己毕竟收获了一次欣慰，一次自豪。
你告诉我，自己不为人注意，没有光环，没有负担，才不枉化作一缕气雾，漂浮于天地之间。
我向往你鱼翔浅底，鹰击长空，驼走大漠，雁排长空的自由与洒脱。
你却说，自己为之骄傲的却是自己能存于世间，用于世间的给予。
白云，你虽是一阵气雾，却有自己的内涵；
你虽四处漂泊却坚守着自己心中一份坚定的信念；
你虽洁白娇小，却有不畏牺牲的豪情。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
你虽宁静，却有一个平凡而伟大的志向。
志向的作文2 非常幸运，我们赶上了一个美好的时代。
祖国繁荣昌盛，我们的童年生活因此而甜蜜，因此而欢快，因此而温馨，因此而阳光，因此而多姿多彩…… 我的理想是成为一名优秀的营业员。
我有这个理想是因为以前我读了语文书上第三单元的几篇课文，我也想为人民服务。
还有一个原因就是我的老妈也是一名营业员，虽然算不上特别优秀，不过在我心里老妈永远是最棒的！由于老妈是营业员，所以我也经常去老妈工作的地方分发点发票，帮忙输输机，帮忙做做放笔或放水的盒子等。
只要有我能做的事儿，我都会去做。
我和那里的阿姨，姐姐，哥哥们的关系非常好。
他们没事的时候就和我聊天，我也很喜欢这些朋友。
这个工作虽然很累，但是我在老妈的商场里这个小小的团队里很快乐，老妈应该也很快乐吧！ 这天，我梦到了自己的未来：“把这个拿出来给我看看呢！”“好，请稍等！小姐，您真有眼光！这是才到的新款，您可以试试！”“好！我试试！”“恩。
小姐，我个人认为您带这个不好看，不如您看看这条。
”“咦！这条是好看一些啊！”“恩！这虽然不是新款。
不过，您戴着好看！再者说，我们买东西是为了戴着好看，还是看那个贵呀？”“当然是戴着好看的好了！”“对了！您看这天又贵，您带着又不好看，咱们就不要了。
您买当然要买又便宜又好看的了！物美价廉，您说呢？”“好！就要这条！开票吧！” 为了我的理想，我要努力学习。
要大方一点，上课积极发言。
在我的努力下，我的理想一定会实现的！ 志向的作文3 作为一名小学生，虽然没有他们的勇气和能力，可是我们依然能够视他们为榜样。
他们为祖国做出了巨大的贡献，我们应该树立远大的志向，争取用自己的点点滴滴来为祖国做贡献。
树立远大的志向，就应该从现在做起。
从小就确立努力的方向，这样才可能努力学习，为之奋斗。
昔日我们伟大的周总理就是从小就树立了“为中华之崛起而读书”的志向，后来他终于实现了自己的愿望。
赢得了中华民族的崛起。
树立远大的志向，更应该向那些勇敢的残疾人学习不怕困难，勇往直前的精神，学习那从小被摘掉眼球的袁靓，虽然失明了，仍然立志长大要当个作家。
残疾人都能这样勇敢，努力前进，我们又怎么能这样胆小呢？ 树立远大的志向，我们要为之付出很大的代价，托举杨利伟上天的“神五”总设计师王永志爷爷，在美国人的合同前，不怕困难，立志要在短程的十八个月里研制一枚新型火箭。
虽然这在当时一般都要四五年，可王永志爷爷就是凭夜以继日的工作换来了最后的成功，向美国人证明了中国人不会被看扁。
我们也应该学习王永志爷爷不怕苦，不怕累的精神，努力学习，天天向上。
我们是一群小学生，我们也是新世纪的好少年。
我们热爱我们伟大的祖国。
虽然我们现在不能够为中国拿金牌，不能为祖国争取光荣，可是，我们都有一颗爱国的心，我们都应该从小树立远大的志向，向我们的.榜样学习：不怕苦、不怕累、不怕困难，从现在做起，为了奉献祖国，做21世纪的好少年！ 志向的作文4 何为“勇”?我们已习惯于将勇定义如下：路见不平，拔刀相助，谓之勇;
匹夫见辱，拔剑而起，谓之勇;
人情不忍，挺身而斗，谓之勇。
诚然，能够达到上述境界的人确属勇者。
但只能称得上“小勇”。
古之真豪杰、真名士，不拘于区区小勇，他们因恪守“大勇”而流芳百世，建功立业。
何为“大勇”?苏子有言：“天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
此其所挟持者甚大，而其志甚远也。
”这便是豪杰名士的过人之处，不以小情而乱大节，不因小辱而弃大志。
胸怀大志，临变不惊。
古人云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
胸有壮志，则不拘小节，不为凡事琐务所累，不以细枝末节所动，因其所立志之高，所观之远，所思之深也。
古之豪杰名士，皆因大勇而不堕俗流，他们潜心修身钻研，终得功名成就。
大勇，是“几人平地上，看我碧霄中”的豁朗乐观;
大勇，是“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的悠然自得;
大勇，是“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”的洒脱不羁。
心怀大勇，则超然物外，与天地为一，循四时而变，超脱市井杂巷的攘攘冠盖，于世态尘风之外拈一朵清静白莲。
“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”，镇静自若，不为外物所累，方能全神贯注，竭尽心力为胸中大志奋斗。
倘豪士打抱不平，狷介不羁，或人情有所不忍而拔剑挺身，则空有侠肝义胆，不能成宏图伟业。
倘处心积虑，为琐事所累，则作茧自缚，不能尽心于宏志。
唯胸有大志，处变不惊者，其志坚，其心恒，其力专，其功伟。
临狂澜而不倒，见机行事，方可成伟业。
胸怀远志，临变不惊。
让我们学会“几人平地上，看我碧霄中”的从容淡定;
学会“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的悠然自得。
如此，才能在为志向拼搏之时，全力以赴，不为琐事牵扰，不为末节羁绊，建奇功，成伟业。
志向的作文5 生活里充满了选择。
请准许我为选择了胡天塞北的弓弦唱一首赞歌。
它以兽筋为身以拓木为伴，经历了凄寒苦雨见证了铁马冰河。
同是弦，它的同类琴弦却在高楼暖阁奉乐贪欢，而弓弦却为之嗤笑。
这个与弓相伴的家伙正嗅着腥风血晕沉浮于战场之间。
“嘿，弓弦。
你可曾自怜，可曾懊悔，你不为自己的艰苦生活抱怨两句吗？”有痴人好奇地问着那道精瘦的影子。
在箭羽拂空声中弓弦做了回答“胡天塞北是我的选择，而选择决定了我的生活与未来。
我乐于保家卫国，愿受飞雪严寒以换身后国土安康举世同乐。
正如弃笔从戎的班超，亦如死守边关的杨广，他们也选择了放弃安乐，驻守塞北。
”多么可爱的弓弦，它选择牺牲自我，守护他人，这是它对生活的选择。
请准许我为选择了峭壁的古树唱一首赞歌。
它于一处夹缝间生根，崖间呼啸的寒风吹不倒它，石壁坚岩阻不住它。
它咬定青山，独立崖壁。
“嘿，古树。
你可曾害怕，可曾畏惧，你不为自己的艰险境遇哀叹两句吗？”有痴人好奇地问着那个雄健的影子。
在清峻崖间，回荡着古树的回答：“拼搏是我的选择，而选择决定了我的生活与未来。
面对逆境我选择拼搏与抗争，正如负箧曳屣、不畏穷冬烈风的宋濂，亦如身居陋巷的颜回。
他们也选择了在困境中放弃自怜自艾，转而奋斗拼搏。
这是他们对生活的选择。
”多么可敬的古树，它选择自强不息、拼搏奋进，这是它对逆境的选择。
然而同样是选择，我们可以看到其他不同的情景。
软藤选择依赖树木而非自己奋斗，它一味索取着树木的养分，依仗着树木的支撑，然而树木终将枯死，而它也迎来了枯萎的命运。
恶贼选择了掠夺和向恶，他们无视法度，强取他人财物，最终被捕入狱，难以善终。
有树木选择投入人家的墙缝，它既不愿付出，又不愿经受风雨，最终撑塌了围墙，自己受损也伤害了别人。
生活充满了选择。
你的选择就决定了你的生活与未来。
有人选择奉献与拼搏，他的生活会因他的选择而大放光彩；
有人选择了闲适安逸损害他人，那他的生活也会因他的选择而黯然失色，或被人唾弃。
请做出一个正确的选择，还要珍惜这个选择。
志向的作文6 有志者事竟成”。
这句话阐述了“有志”与“事成”之间的辩证关系：“有志”才能“事成”，要想“事成”，必须“有志”；
若无“志”则“事”不成。
这句话很有道理，颇能道出“事成”的真谛。
不是吗？请看：春秋时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践沦为阶下囚.但他不甘屈服，立志复仇，最后终于打败了吴国，留下了“卧薪尝胆”的千古美谈；
著名数学家华罗庚小时候面对“没有数学头脑”的斥责而确立志向，虽然连初中毕业文凭都没有，但最终成为数学领域的巨人……古今中外诸多的政治家、科学家，都以其自身的行动证明了“有志者事竟成”这句话的正确性。
但是“有志者”是否都能“事竟成”呢？也不尽然。
因为“有志”和“事成”之间还有某些条件在起着重要的作用，若无这些条件，即使是“有志”，事也是难成的。
这些条件中的关键条件当属如下两条： 一是有志者的“志”要符合客观实际。
这就是说：一个人所立下的“志”，不能是脱离客观实际的空想或幻想；
“志”与客观的科学规律相抵触、相脱离时，则“事”是永远无法有“成”的。
例如，曾有人立志要研制成永动机，并为此付出了一生的时间和精力，但却始终没能研制出来。
这是为什么？道理很简单：其志不符合客观规律。
物理学的知识告诉我们，当机器运行时，机械能转化为其他形式的能，而其间能量的损耗是不可能避免的。
因此，研制永动机这个“志”也就永远无法成为现实之事。
可见，符合客观实际的要求，是“有志者”事业成功的必要前提条件。
二是有志者的“志”必须是永不改变的“恒志”，而且必须付诸于执着不懈的勤奋努力。
这就是说：不能今天立志当科学家，明天立志当文学家，过不了多久又立志当政治家，如此常常立志，其“事”一定难成；
其志向必须是始终指向一个目标，不管外界如何变化，不管遇到怎样的挫折，都“痴心不改”。
这更是在强调：有了永不改变的“恒志”，还要有永不改变的行动。
为了实现自己之志，要不怕困难，不怕讽刺挖苦，不怕挫折失败；
要不断地努力，不断地探索，始终如一地迈开勤奋的双脚，在通向成功的曲折山路上不断地艰难跋涉。
只有如此，也只有如此，才能“有志者事竟成”。
我国古代的大史学家、大文学家史马迁，青年时代就立志编写出一部有别于他人的史学著作。
为此，他不仅以毕生的精力投入到浩瀚的史籍中，整理残章断简，奔波与民间，收集丰富的史料，就是在入狱惨遭宫刑之后，也没有消沉下去，反而更加坚定志向，愈挫愈奋，在“撰史”的崇高理想鼓舞下，勤奋写作，到了晚年终于写成了上自轩辕、下迄汉武的中国三千多年的鸿篇巨作——《史记》这部“千古之绝唱”，由此可见，有“恒志”，而且有不懈的勤奋努力，是“事竟成”最重要的条件。
总之，“有志者事竟成”，并不是说有志事就一定能成，而只是说明“有志”与“事成”之间的辩证关系：无志者则事必定无成，有志而脱离实际则事不成，有符合实际之志而无“恒志”则事难成，有符合实际的“恒志”而无坚持不懈的勤奋努力则事也难成。
只有把上述条件有机地融为一体，才能“事竟成”。
年轻的朋友们，成功的鲜花正准备献给每一位有志者，但是，你能得到它吗？这就要看你自己的了。
志向的作文7 长大之后，我想要当一位画家，因为我从小，就非常喜爱画画，虽然常常因为功课繁重而感到疲倦，但只要想到画画，我就不再感到疲累，反而精神百倍。
也就是因为这种乐于绘画的精神，到目前为止，我得过了许多关于绘画的奖。
说到绘画，我就想到一位画家——梵高，他的作品在表现上，走出了自己的风格，在色彩的运用上，也改变了印象主义的客观性，而强调主观感受的表达。
而他令我映像最深刻的作品——十二朵向日葵，给予人无比逼真的感受，这也是梵高为后人熟知的一幅佳作。
等我长大之后，我也想和他一样，拥有自己的想法，更要努力表达自己内心的真正想法，让绘画充实我的人生。
我能得到这么多关于绘画的奖状，我都要感谢我的父母，小时候，当我想画一样东西，却不知道该怎么画时，妈妈总是轻轻的握住我的手，耐心的告诉我怎么画，而他们看在我这么爱画画之下，也帮我找到了一位优秀的老师，教我绘画的技巧，告诉我绘画的要领，让我更会画画，所以，当我心情不好时，也会拿画画来抒发心情。
我真得我能拥有这么美好的兴趣，一个可以拿来抒发心情的兴趣，一个能够让我更快乐的兴趣。
希望我能在绘画的领域中继续学习，将来能朝我的志向迈进，成为一位名闻遐迩的画家。
志向的作文8 我的志向是当一名小学老师。
我能帮到我的学生，引导他们走往正确的路上。
我还能帮到学生的家长，为他们疑惑。
至于我为什么想当老师，需要从我小时候说起。
我们家里原来就有两个老师，我奶奶是一名退了休的老师，我的姑姑是遵义市里一所小学的副校长。
我从小耳濡目染，听他们讲当老师后的故事，从而有了这个志向。
古代的孔子也对我这个志向有很大启发。
孔子的学生在接受孔子的教导之前，大多并没有什么成绩，但在接受教导之后都成为了一个有用的人，为人民服务的、善良的人。
看到这，我心里就想：我也想成为一个像孔子一样伟大的老师。
为了这个志向我需要努力学习，学习《论语》，考上好的高中，再考上好的大学，并且知道怎样把学生教好，让他们成为国家的栋梁。
假如过了14年，这时候，我正在教我的第一班学生，我会努力把每一个学生教好，教他们怎么做人，做一个好人，做一个善良的人。
我不要求我的学生都那么出色，那么优秀，也不要求他们在成名之后感激我，只要他们记得我当初教他们的做人的道理，将来成为一个人民的好帮手。
我不用我的学生上那么多课外班，只用在该学的时候认真学，在玩的时候快乐地玩，让他们收获一个快乐的童年。
我会让他们读《论语》，去感受人的生命中重要的品格——善。
我会让他们读《黄帝内经》，去认识和了解自己的身体，去了解一年四季中什么时候该耕种，什么时候收获。
我会让他们读《千字文》，去感受汉字的奇妙。
我会让他们劳动，去感受播种的苦与累与收获的快乐…… 我的志向是当一名小学老师…… 志向的作文9 每人都有志向，有的人的志向是一名老师，有的人的志向是飞行员，有的人的志向是科学家。
但我的志向是一名医生。
为什么呢？是因为上次我在医院看见一位医生，他已经下班了，这时来了一位病人，但他依然还是为这位病人治病。
还有一次，我看见一位病人忘记带钱了，那位医生非常热情，就对他说：“没事，你的医药费我帮你付吧！”我听了之后很感动，就决心长大以后一定要做一名医生。
医生也是一个神圣、光荣的词。
他们每天都要照顾许多病人，时时刻刻都为别人着想，日日夜夜都辛苦工作。
有时候还要熬夜为病人治病。
当医生非常辛苦，但是一看见那些病人痊愈后的笑脸，再辛苦也值了。
当医生不但要有爱心，还需要有过硬的技术和扎实的基础，对待病人也要一视同仁，严格要求自己，精益求精。
我的志向就是当一名医生，当一名救死扶伤的白衣天使。
志向的作文10 是什么，使那些人走向成功?是什么，使那些人为世人所称赞?答案除了汗水之外，最重要的一点就是他们有远大的志向。
正是志向敦促他们努力，努力，再努力!每个人都有志向，我的志向就是当一名作家。
作家这个志向，主要来自于家庭的熏陶。
小时候，不识字的我总是望着那高大的书架出神，总是爱闻那淡淡的书香，也总是爱听父母谈论那些如雷贯耳的名字：闻一多，林语堂，朱自清，巴尔扎克……妈妈告诉我：“等你识字了，就能读书，看书，乃至写书了。
”虽然那时的我对作家的理解还不透彻，可那个志向的种子已在我的心中生根发芽。
志向也成了我学习的动力。
等到我上了小学，想当作家的愿望越来越强烈。
当我翻着那厚厚的书籍，品读着字里行间的真情时，我明白了，原来作家也是一种伟大的职业。
他们以笔为口，以文为语，影响着人们。
从那时起，我对作家的羡慕，渐渐变为敬佩。
当然，我知道，当作家必须有深厚的文学功底。
于是，我订阅了许多文学杂志，品味大作家们的文章，汲取精品中的营养。
我还加入江海小记者的行列，前往镇江采风，获取了许多的创作素材。
大量阅读古诗文，学到了很多写作技巧，提高了自己的文学素养，使我的文章熠熠生辉。
到上海、青岛等地游览，饱览祖国壮丽的、优美的河山，丰富了自己的知识，开阔了自己的视野…… 在读无字书的同时，我还认真读有字书。
我看到喜爱的书籍，或买，或借，或租，一卷在手，别无所求。
当老师宣布要做摘抄时，我欣喜若狂，而其他人则是垂头丧气，埋怨声声。
通过这些途径，我的作文水平有了质的飞跃。
只有对志向不断追求，最终才能使它成为现实。
这个流传千古的道理，我深深懂得。
我相信，在不久的将来，我对作家称呼将变“他”为“我”。
志向的作文11 志向对奋发的人来说，是一和动力；
对迷茫的人来说，是一个指路标；
对失败的人来说是一种鞭策。
——题记 记得罗兰说过：“想要使你能够坚强与增加你的自信，最好的办法就是拿出胆量去做那些你认为没有把握的事。
”这句话一直鼓舞着我，也使我暗暗为自己立下了志向——当一名记者。
写作是一种心灵历程，记者生涯也是一种激动人性的历程。
笔到实处，情到深处，往往都能体现出那种难以抗拒的诱惑。
当记者犹如足球队员，始终处在一种跑动的亢奋中，它始终不会停止感情和感情的碰撞。
也许正是受别人这种情感的召唤和指引，我拿出了胆量，选择了这份我认为没有太大把握的职业——记者，作为自己的人生目标。
假如我是记者，我会弘扬真善美，我会去访问我最佩服的老师——鲁老师。
她是个勤奋好学、教学经验丰富的青年老师。
在众多的青年老师中，她算是杰出的代表。
每天早上，每个夜晚，都在辛勤耕耘。
在学生的心中，她不仅是他们的老师，而且还是他们的朋友、母亲。
当孩子需要温暖的时候，需要帮助的时候，需要呵护的时候，她一定在孩子们的旁边开导他们，安慰他们。
在孩子幼小的心灵中，她简直是神。
假如我是记者，我会揭露假恶丑。
对于那些国家财产的人，我会极为愤慨。
我要让他们的丑事公开于世，让全世界的人都来指责他们，仇视他们，让他们的良心受到谴责，无地可容，我还要揭露社会的恶习，抨击人性的丑恶…… 为了实现我的记者梦，我要努力学习，学好文化知识，德智体全面发展。
多留意新闻报道的手法，多学习写作技巧，多锻炼自己讲话的语言艺术，充实自己…… 早一点认清自己的兴趣所在，早一点树立人生目标，把自己放在一个对的起点上。
我也许会遇到许多的荆棘和坎坷，但我相信靠着心中唯一可靠稳当的指南针，无论要走多远的路，只要不忘记方向，最终也能成功！。
我的志向的作文
志向，指人们在某一方面决心有所作为的努力方向。
具有不同世界观和人生观的人有不同的志向。
关于我的志向的作文，我们来看看。
【篇一：我的志向】 我的志向是当一名伟大的xxx，因为当上了xxx，我就可以去发明更多的东西，让我们的科技更发达，让我们的生活更方便。
如果我当上xxx之后，我一定要发明一辆可以不用汽油的汽车，让空气不再被尾气污染。
我还要发明一种一扔到水里就能让一平方千米内的水净化胶囊，让每个人喝到最干净的水源。
发明了这些东西后，我还要去外星把外星人找到，去证实他们的存在，再去金字塔去探索法老的真实事迹。
我还要造出让中国的宇航员可以不穿宇航服就可以在太空中飞来飞去的手表。
我现在一定要好好读书，将来真的做一个伟大的xxx。
【篇二：我的理想】 每个人都有一个理想，每个人生阶段的理想也许会是不同的。
但是有一个理想，一个信念对人生的重要性是不言而喻的。
在我还是很年幼的时候，我的人生理想就是每天都能够睡懒觉，然后做自己喜欢做的事情 这个想法一直持续到小学时，那段时间无疑是比之前轻松的时间苦闷的多，而且又有为数众多的测验及相应的考试，所以当时所最为期待的无非是周末那闲憩的一段时间。
知道上了中学，适应了规律的学习生活，这时才不致太过无聊了。
在经常看望过医院里的奶奶之后，看到医院里医生的尽职尽责。
救死扶伤，那在病人痊愈后的惊喜与自豪，深深的吸引着我。
所以，现在我的理想，就是一名为人民服务的医生。
我想起了医院里新来的实习医护人员，他们的眼中总是有着近乎虔诚的期待而又愉悦的光芒。
我想，也许在某一天后，我也会像他们一样，以着那样一个身份进入到哪个神圣的领地，我的眼中也会有着和她们一样的神采，期待能让世间多一个鲜活的生命。
我一定会向着我的人生理想努力进发的！ 【篇三：我的志向作文】 人各有志，我想诸位都有自己独特的理想，我也不例外。
西楚霸王项羽；
投笔从戎的班超；
都江堰建造者李冰都有自己远大的志向。
现在大家一定很好奇，我的理想是什么呢？答案马上揭晓。
本人在诸多理想里，总结出了自己的三大理想，那就是——微型电脑的工程师，外贸企业董事长和联合国议员。
为什么我要选这个职业呢？因为在未来世界的激烈竞争中，只有当上微电（简称微软）的工程师，才能“稳赚不赔”，可是总和算下来，一个月才赚了不到￥3000，还有家里的花销，这点钱根本不够花。
（一家六口人呢！）还有，这个职位也不是《铁饭碗》，万一我哪一天马虎大意犯了错，老板把我“炒鱿鱼”了，那不是功亏一篑，家里的开支怎么办，我的生活费怎么办，这一切的一切都成了问题，所以这也不是我最大的理想。
外贸企业董事长，这个令大家百思不得其解的称谓，就是我的第二个理想。
所谓的外贸董事长就是促进中外两国经济发展的枢纽，也是中国和外国之间经济友好的关键。
这个职位不但能发展两国经济水平，还能促进两国的友好，这不是两全其美的吗？一促进，二成效，三经济，四收获。
这就是我的未来计划表。
但是，这个职位存在的风险实在是太大了，一不留神，不但会造成以下两个结果：小钱基本搞光，关系基本搞僵。
两国非动用武力不可。
而且我理想的天地也不是 那么，最保险的就是它了——联合国参议员！它不仅不会被炒，也不会把中国和世界各国的关系破坏，这可真是磨刀不误赚钱工啊！（其实，我也很想当宇航员，只是因为我太胖了，所以……） 【篇四：我的理想—医生】 每个人都有自己的五彩斑斓的理想，工人、教师、警察、医生……每一个理想都那么美好，每一个人都是那么执着。
为了理想，每个人都努力不懈地去实现，把瑰丽的理想成为现实。
童年的我是多么天真，多么幼稚。
而我从来没有想过我的理想是什么。
我一天天成长，一天天成熟，开始顾及到我的理想。
我的理想是做一名拥有白求恩精神、救死扶伤、挽救生命的医生，身着白大褂，在病人最需要的时候伸出援助之手，给他们带去希望以及战胜病痛的信心，履行着“白衣天使”的神圣使命，与疾病相抗衡。
在我心目中，他们的职业是伟大而崇高的。
他们无私、无畏、奉献的精神，令我向往！ 那是一个盛夏，太阳把大地都快焦了，我在小区里疯玩儿。
玩儿捉迷藏时，大家把大院的角落都搜索了一遍，也没找到我。
当他们重新搜索时，终于在草跺里发现了我，我已昏迷不醒了。
妈妈听说后很快赶来，背起我便向医院跑去。
到了医院，已快下班了，医生轻轻的把我接了过来放在床上。
诊断了起来，又是打针又是喂药，还给我按摩。
直到我醒来，又给我倒来糖开水，直到我感觉好一点，又让妈妈取了药，把我们送出医院，见天色已晚，又帮我们叫了出租车，目送我们远去。
妈妈和我感激得不知说什么才好，只知一个劲的说：“谢谢！谢谢！”从此以后我常常对人讲医生对我的帮助。
更坚定了当医生的决心。
在成长的过程中，如果，努力，那么就会进步，我离我的理想越来越近了，我懂得了——在家长生病时，去帮助，在同学受伤时，去包扎，在别人跌倒时，知道，如果去快速的解决问题…… 俗话说：“理想是人生的导航！”医生啊，多么崇高的职业啊，如果做医生可以挽救下一个个鲜活的生命，那么，我愿意！ 【篇五：我的理想】 每个人心中都有一盏灯，它的名字叫理想；
每个人都要走一段路，它的名字叫人生。
有一句名言：人活着没有理想是可怕的。
的确，没有理想，哪来得劲头？而我却有着许多的理想。
在我很小很小的时候，我就为自己建立了一个远大的理想，那就是，长大后，我必定要当一名教师。
一方面是因为我妈妈是班级老师，我被班级老师的这种辛勤卖力的精力而深深地感染了；
一方面是因为我觉得班级老师特别巨大。
可以为祖国出一份力，还可以为祖国培养出更多热爱祖国，热爱人民，有科学文化，又有较高探索精力的人才。
我每天站在三尺讲台上，向“小听众们”传授知识，我的学生个个都是小才子。
上课时，他们都坐得端端正正，我点名叫某某起来答复问题，他就站起来非常有礼貌的把问题完完整整的答复完毕了。
下课后，我不会急匆忙忙的赶到办公室，坐在椅子上悠闲地喝水，而会放下手中地活，和孩子们到教学楼下面一起愉快地做游戏，让孩子们在紧张的学习过后也放松一下。
每到周末，我都会带着我的学生到公园去玩，或是去军营参观，用我的独特方法让孩子们逐渐养成勤奋、热爱劳动的好习惯。
人总是生活在现实与虚幻中，人们正把虚幻努力变为现实。
我受到挫折时，那理想会给我勇气，我永远相信：巨大的理想只有通过忘我的斗争和就义才干胜利地实现。
我相信，只要我心中有这个想法，并为着这个愿望去努力，就必定会实现。
【篇六：我的志向】 志向——对于奋发的人来说，是一种动力；
对于迷惘的人来说，是一个指路标；
对于失败的人来说是一种鞭策，对于整天无所事事的人来说，更是一种希望！而对于我来说，志向，就是一种执着的追求，一座导航的灯塔，一盏不灭的明灯！ 志向，就是目标，就是方向。
每个人都有不同的志向，每个人都有色彩斑斓的志向。
而我的志向——就是当一名班级老师！ 成为班级老师，是我近几年来一直都想完成的一个梦想。
它会是我毕生的职业，也会是我终身的归宿。
因为，我找到了它非凡的意义。
班级老师，不仅教授学生以技能知识，让他们能够更好的生活。
班级老师还有另一层深刻的含义：人生的导师！不是有一句话这样说吗？“教师，人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业！”所以，这更加坚定了我要当班级老师这个想法。
当然，这与我的亲生经历也有莫大的关系。
我的班级老师，是一个知识渊博又和蔼可亲的人，是她，在我那幼小的心田上，播下了这颗种子。
让我为这个梦想而不懈奋斗！ 至今还清楚的记得，那次，班级老师对我说过的话。
“嗯，班级老师相信你！”这是一句多么温暖的话语，这是一个多么亲切的鼓励。
我知道，那不仅是班级老师对我的鼓励，更是对我的肯定。
我庆幸，在人生的道路上能遇到这么一个好班级老师。
怎样的班级老师就能教出怎样学生，所以，我相信，在不久的将来，我也会像我的班级老师一样，当一个合格称职的好班级老师。
我也会在我的学生身上，播下这颗美丽的种子。
班级老师对学生的付出与关怀是永远都不会有止境的……所以，班级老师——就是最平凡的伟大！ 我现在很平凡，在以后的日子里，我还是依旧那样的平凡。
但在平凡的周围，却蒙上一圈散发着的微弱的光环。
因为我已身在这条永无止境的教育之路上，我拥有了太阳底下最光辉的职业——班级老师！ 【篇七：我的理想】 理想是什么？理想，是一个人对未来事物的想象和希望。
纵观人类的历史，就是一个不断把理想变成现实的发展过程。
人类就因为有了理想，有了奋斗的目标，才走出了茹毛饮血低级动物的圈子，才一步步从野蛮走向文明，成为统治这个星球的霸主。
作为人类中的一员，从来到这个世界的一天起到长大成人，由于受人文思想的熏陶，谁没有理想呢？其实，一个人的成长过程就是不断接近目标、跨越目标将理想变成现实的过程。
虽然每个人都有自己的'
理想，但是由于每个个体所处的物质和社会环境的不同，所受的文化教育不同，因而个体之间的理想也就大不相同。
有的人追求腐朽糜烂的生活，其理想是钱财的不断占有，成为亿万富翁；
有的人追求的是显赫的社会地位和无所不及的权势，其理想是成为高官显贵；
有的人为了幸福他人快乐他人而活着，为了人类社会的不断发展进步而活着，其理想是将人类世界建设成一个和谐的生命乐园……不同的人，有不同的理想，就是同一个人在不同的时期、不同的人生阶段也有着不同的理想。
比如少年时期的理想大多是希望长大了能成为一名教师、一名医生或一名xxx、作家等等，这其中有很大的成分是幻想；
青年时期的理想是报效祖国，轰轰烈烈地干一番事业，能在社会上争得一席地位；
中年时期，由于生活的磨砺和现实的残酷，再加上肩负着养老扶幼等重担，这时的理想便是安居乐业，能有一个和谐的家庭环境和社会环境；
进入老年后，由于对生活、对人生的洞视，这时的理想便是寻找生命的最终归宿，永恒的精神乐园。
理想，它是一个人生活的希望，追求的目标，灵魂的家园。
现实生活中的人，谁没有自己的希望、追求的目标和精神家园？不过是大小不同，高尚与低级的区别罢了。
一个人一旦失去了理想，灵魂没有了归宿，也就失去了追求的目标，失去了对生活的希望，就会变成一具行尸走肉。
活着的人，是不可能没有理想的。
理想，它在一个人的生活中有如航标灯，有如黑夜中的星光一样重要，它带给了人生活的希望，照亮了一个人前进的路途。
一个人只有有了理想，才会有奋斗的目标，生活也才会充满情趣和多姿多彩。
【篇八：我的志向】 志向对奋发的人来说，是一和动力；
对迷茫的人来说，是一个指路标；
对失败的人来说是一种鞭策。
——题记 记得罗兰说过：“想要使你能够坚强与增加你的自信，最好的办法就是拿出胆量去做那些你认为没有把握的事。
”这句话一直鼓舞着我，也使我暗暗为自己立下了志向——当一名记者。
写作是一种心灵历程，记者生涯也是一种激动人性的历程。
笔到实处，情到深处，往往都能体现出那种难以抗拒的诱惑。
当记者犹如足球队员，始终处在一种跑动的亢奋中，它始终不会停止感情和感情的碰撞。
也许正是受别人这种情感的召唤和指引，我拿出了胆量，选择了这份我认为没有太大把握的职业——记者，作为自己的人生目标。
假如我是记者，我会弘扬真善美，我会去访问我最佩服的班级老师——鲁班级老师。
她是个勤奋好学、教学经验丰富的青年班级老师。
在众多的青年班级老师中，她算是杰出的代表。
每天早上，每个夜晚，都在辛勤耕耘。
在学生的心中，她不仅是他们的班级老师，而且还是他们的朋友、母亲。
当孩子需要温暖的时候，需要帮助的时候，需要呵护的时候，她一定在孩子们的旁边开导他们，安慰他们。
在孩子幼小的心灵中，她简直是神。
假如我是记者，我会揭露假恶丑。
对于那些贪污国家财产的人，我会极为愤慨。
我要让他们的丑事公开于世，让全世界的人都来指责他们，仇视他们，让他们的良心受到谴责，无地可容，我还要揭露社会的恶习，抨击人性的丑恶…… 为了实现我的记者梦，我要努力学习，学好文化知识，德智体全面发展。
多留意新闻报道的手法，多学习写作技巧，多锻炼自己讲话的语言艺术，充实自己…… 早一点认清自己的兴趣所在，早一点树立人生目标，把自己放在一个对的起点上。
我也许会遇到许多的荆棘和坎坷，但我相信靠着心中唯一可靠稳当的指南针，无论要走多远的路，只要不忘记方向，最终也能成功！。
