听课评价环节(听课环节评价怎么写)

听课评价老师的评语

听课评价老师的评语如下：1、教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰规范。

但做为复习课，对学生能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。

2、教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

3、授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。

给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。

处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。

提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。

听课评语

1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。

幼儿的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

2、 老师利用情境引导幼儿学习新知，幼儿的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

3、老师在教学新知时循循善诱，让幼儿学习起来毫不费力，分发挥了幼儿的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让幼儿体会到幼儿与生活的联系。

（1）整节课幼儿情绪高涨，兴致勃勃。

（2）充分体出了幼儿的主体和教师的主导作用。

（3）最后环节让幼儿计算身高，设计好，调动了幼儿的积极性。

4 、老师这节课上得很成功，幼儿们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。

5 、老师提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了幼儿比较充分的自主探究机会，让幼儿在活动中学习、提升。

6、 老师能从幼儿特点出发，让幼儿在玩活动过程中探究新知识、理解新知，从整体上来看，效果确实不错，值得学习。

7、有“创新”和“创意”，能活用教材，爱想点子。

8、新课改的理念体现得很突出，形成了校本特色。

9、教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。

10、组织幼儿讨论，通过幼儿的相互交流、互相补充，让幼儿深刻理解其中的道理。

11、要求幼儿将掌握的方法用于解题实践．培养幼儿思维的灵活性、流畅性开发幼儿智力、培养幼儿能的同时提高幼儿解题方法的水平。

12、课堂气氛活跃，老师善于激发幼儿的学习欲望。

13、 例题、习题的搭配合理，能联系幼儿的生活，尊重幼儿原有的基础知识。

14.老师以幼儿熟悉的生活提出问题，激起幼儿学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。

15、动手实践、自主探索与合作交流是幼儿学习数学的重要方式。

16、幼儿进行小组讨论比较“怎样算比较简便？”使算法得到了更优化，从而也激发了幼儿的学习兴趣。

17、在幼儿探究口算算理时深入浅出，使幼儿也很容易地掌握了口算方法。

这可从幼儿的反馈中得到很好的体现。

18、本节课的教学中，给幼儿充分的从事数学活动的时间和空间，使幼儿能在自主探索，亲身实践.19、合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法20、口算练习的呈现方式多样，并能联系幼儿的生活实际，具有一定的开放性21、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让幼儿学习有用的数学知识这一先进的课程理念。

22、注重幼儿自主探索，三维目标得到充分体现。

23、课堂中，教师能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给幼儿解决问题的策略.24、给幼儿一把在知识的海洋中航行的桨，让幼儿积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。

25、合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。

26、能够让幼儿在动手操作中进行独立思考，鼓励幼儿发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了幼儿动手、观察、交流、合作的时间和空间。

27、让幼儿在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。

28、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。

29、数学思想方法得到了充分渗透，幼儿的学习能力和学习品质得到进一步优化。

30、老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设幼儿喜爱的教学情景。

听课后对老师的评价与建议

1、老师授课认真，细致，分利用时形象条理，对重点知识的十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。

2、老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。

授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。

态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的老师。

3、老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。

而且老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。

4、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便？”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。

5、老师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。

6、教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。

了、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。

听课点评和评价建议怎么写？

1、优点∶强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。

建议∶有些问题可以针对差生重点检查，及时得到反馈。

2、优点∶通过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。

建议∶本节课最适合小组合作学习，互相检查，学习效果会更好；
另外授课时要关注学生听讲状态。

3、优点∶准备充分，教学思路清晰，有很好的互动，有讲有练。

听讲纪律较好。

建议∶课堂较平淡，可以尝试大胆放开学生，给学生更多的空间。

4、优点∶充分利用小组的学习优势，把问题抛给学生，通过查字典、小组讨论等形式，达成学习目标。

课文分析透彻，并因势利导。

建议︰多提问一些后进生，或者采用练习的方法巩固所学内容。

5、优点∶结合例子学习单复数，印象深刻。

鼓励学生用英语表达，带着问题学习课文，提出明确要求。

建议︰多提问一些后进生，达到全员参与。

6、优点∶整堂课学习气氛浓厚，用鼓励性的语言调动积极性，关注学习习惯培养。

让学生动手拨计算器，直观获得所学知识。

让学生互相问答，培养表达能力。

7、优点∶课堂用语用英语，培养口语表达能力。

注重朗读，细心指导分析课文。

学习气氛较好。

建议︰小组合作学习安排不够具体，可以形成互帮小组，互相促进。

8、优点∶与学生注重交流，分析课文时注重引导，训练朗读能力。

建议∶导入较平淡，安排课堂环节要先学生字再讲解课文为好，朗读时教师先要做示范，要关注学生学习习惯。

9、优点∶善于引导，揭示规律。

精讲多练，学生听讲状态较好。

建议∶要照顾到全体，可以采用小组交流加深对知识的理解。

给学生更多的思考的时间，达到知识的学以致用。

怎样评课？评课评什么

怎么评课

评课技巧如下：1、从三维教学目标上进行分析，评价其制定和完成情况。

2、从处理教材上进行分析，评价教师对重难点的把握以及拓展延伸情况。

3、从教学过程上进行分析，评价其教学设计是否科学，是否有特色、有创新；
教学环节是否紧凑，时间安排是否合理；
是否突出学生主体作用。

4、从教学方法和手段上进行分析，评价教师是否能根据课程、学生素质高低以及自身特点灵活运用不同的教学方法和手段，特别是多媒体手段。

5、从教学的基本功进行分析，评价教师的教态、板书、语言特色、操作是否熟练等方面。

6、从教学效果上进行分析，评价整堂课的教学效率是否高，学生的思维是否活跃，学习的积极性是否被调动，是否形成良好的学习氛围；
是否不同程度的学生都有所收获；
是否在规定的时间完成当堂课的内容。

评课是重要的教学教研活动，对于上课的教师和听课的教师都很有必要。

评课时要坚持实事求是的原则，用坦率诚恳的态度，以促进共同提高为目标，对于好的方面多肯定，对于不足之处多鼓励。