关爱留守儿童,关爱留守儿童的宣传语

研究留守儿童的目的及意义

农村留守儿童已经成为一个庞大的社会弱势群体,其家庭问题、学习问题、安全问题、心理问题和品行问题日渐突出。

这些问题的形成是农村家庭、学校、社会、经济体制与人口制度等多方面的原因所导致的。

关注儿童面对家庭环境变化适应的过程和更广泛的情景性因素,对于深入、真实地了解农村留守儿童,提供针对性强、有效的建议和对策,将十分有用。

找出主要存在的问题及成因，为以后学校建立留守儿童档案等工作奠定基础。

在调查研究的基础上对当地学校“留守儿童”存在的心理问题，尽我们所能帮助他们解决心理问题，摆脱心理障碍，调节自我。

特别关注留守儿童与非留守儿童的心理健康状况、学业成绩差异程度。

通过比较，找到问题的关键所在，以便提出切实可行的方案。

通过课题研究，给当地教师提供一些借鉴，使其更好的为以后开展学生心理健康教育奠定基础。

研究留守儿童的意义农村留守儿童已经成为一个庞大的社会弱势群体,其家庭问题、学习问题、安全问题、心理问题和品行问题日渐突出。

这些问题的形成是农村家庭、学校、社会、经济体制与人口制度等多方面的原因所导致的。

关注儿童面对家庭环境变化适应的过程和更广泛的情景性因素,对于深入、真实地了解农村留守儿童,提供针对性强、有效的建议和对策,将十分有用。

找出主要存在的问题及成因，为以后学校建立留守儿童档案等工作奠定基础。

在调查研究的基础上对当地学校“留守儿童”存在的心理问题，尽我们所能帮助他们解决心理问题，摆脱心理障碍，调节自我。

特别关注留守儿童与非留守儿童的心理健康状况、学业成绩差异程度。

通过比较，找到问题的关键所在，以便提出切实可行的方案。

通过课题研究，给当地教师提供一些借鉴，使其更好的为以后开展学生心理健康教育奠定基础。

关爱和保护农村留守儿童有什么重要意义？

关爱和保护农村留守儿童的重要意义：农村留守儿童问题是我国经济社会发展中的阶段性问题，是我国城乡发展不均衡、公共服务不均等、社会保障不完善等问题的深刻反映。

近年来，各地区、各有关部门积极开展农村留守儿童关爱保护工作，对促进广大农村留守儿童健康成长起到了积极作用。

关爱和保护留守儿童，让他们父母安心在外打工创业，维护家庭完整运转，构建和谐社会。

关爱和保护农村留守儿童具体措施：一、建立农村留守儿童的相关档案。

相关部门对这些农村留守儿童创设出具体的独立的档案。

具体记录留守儿童的具体情况，家庭结构，了解这些留守儿童的具体喜好和病史情况。

同时，为了更好的及时解决存在的相应问题，在档案中要记录下相关监护人的联系方式，住址等等详细情况。

通过对每一个农村留守儿童进行具体的建档工作，更加透彻的了解每一位留守儿童的具体情况，从而有针对性的进行具体的解决措施。

二、适当的开展“代理家长”的作用。

为了有效的帮助农村留守儿童获得更多的关爱，可以适当的开展“代理家长”活动，采取一帮一的帮扶措施。

可以以党员为主要力量，在积极的为农村留守儿童进行捐款捐物的同时，对这些留守儿童进行一对一的心理辅导，让他们获得相应的关爱，同时对他们进行心理疏导，帮助他们释放压力，以更加积极的状态迎接生活。

三、适当的开展安全讲座活动。

为了有效的提高农村留守儿童的安全意识，帮助这些留守儿童的合法权益不受侵犯，可以适当的给他们开展安全讲座活动。

邀请相应的专家，给他进行生动的讲座，或者是开展相应的话剧表演，以直观的形式提高学生的自我保护意识和自我保护能力。

让他们知道在遇到困难的时候，该如何保护自己。

四、指导留守儿童积极参加学校各项活动。

学校课外活动的内容丰富多彩，班主任要充分调动留守儿童的积极性，组织留守儿童参加课外活动。

扩大留守儿童的知识领域，发展特长，增长才干，陶冶情操。

例如：组织留守儿童参加兴趣小组，比如，航模制作，植物栽培等。

还可以组织他们参加读书活动、书法绘画，文艺晚会，歌咏比赛、校园绿化、慰问军烈属，救助孤寡老人以及为残疾人服务等。

关爱留守儿童意义目的

关爱留守儿童意义目的：维护社会稳定的需要，是化解矛盾、促进和谐的很好举措。

做好关爱、教育农村留守儿童工作意义重大。

一是维护社会稳定的需要，是化解矛盾、促进和谐的很好举措。

二是农村留守儿童作为关心下一代工作中的特殊群体，所以要给予关爱。

特别是农村村委会与农村留守儿童近距离接触，熟悉、了解留守儿童的情况，具有很强的亲情优势和不可替代的作用。

三是培育新型农民。

现在的农村留守儿童，将来大部分都昌新型农民的后备军和建设新农村的主力里。

如果今天得不到应有的关爱、教育，不健康地成长，将来就不可能成为高素质的千型农民，就担当不起建设社会主义新农村重任。

农村留守儿童已经成为一个庞大的社会弱势群体,其家庭问题、学习问题、安全问题、心理问题和品行问题日渐突出。

这些问题的形成是农村家庭、学校、社会、经济体制与人口制度等多方面的原因所导致的。

关注儿童面对家庭环境变化适应的过程和更广泛的情景性因素,对于深入、真实地了解农村留守儿童,提供针对性强、有效的建议和对策,将十分有用。

找出主要存在的问题及成因，为以后学校建立留守儿童档案等工作奠定基础。

在调查研究的基础上对当地学校“留守儿童”存在的心理问题，尽我们所能帮助他们解决心理问题，摆脱心理障碍，调节自我。

特别关注留守儿童与非留守儿童的心理健康状况、学业成绩差异程度。

通过比较，找到问题的关键所在，以便提出切实可行的方案。

通过课题研究，给当地教师提供一些借鉴，使其更好的为以后开展学生心理健康教育奠定基础。

为什么要关爱保护留守儿童

留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。

为什么要关爱和保护农村儿童和留守儿童？留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。

据调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。

作为留守儿童本来就存在亲情缺失问题，心里比较脆弱，并且在成长中会出现很多问题，需要更多的关心和爱护。

留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。

据调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而隔代教育又有诸多不尽如人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响，给这些可怜的孩子留下了一生的遗憾，有的甚至走向犯罪的道路。

留守儿童问题是我国现代化进程中的一个独特的社会问题，是社会主义新农村建设的又一障碍，严重影响了留守儿童的健康成长，已引起全社会的关注。

但是父母不得不外出打工，父母不在身边，所以就更需要有更多的人来帮助爱护留守儿童。