代际是什么意思(人口代际是什么意思)

代际是什么意思

代际，即代际关系，两代人之间的人际关系，通常一代指20年，但代际关系的两代，泛指老年人与年轻人，如家庭中的父母辈或祖父母辈与儿女、孙子女辈的关系，代际差异产生代际关系。

代际效应指前后两代人中后一代人受前一代的影响并很难脱离上一代人的社会特征。

代际是什么意思啊？

代际传播主要指孩子的各种行为和父母有一定的相关性，就是在父代和子代之间的一种传递。

代际传播，可以是传递优质的身心特征和社会特征，同时也可以传递一些不良的身心特征和社会特征。

很多父母由于条件和出生等条件的局限，视野是相对狭窄的，观念可能非常传统，在某些地区，特别是落后地区，这些观念可能还比较迷信，而观念教育对儿童来说是非常重要的。

观念决定行动，父母有什么样的观念，就会采取什么样的行动。

代际融合是什么意思啊?

际融合关系是指两代人之间的人际关系，泛指老年人与年轻人，如家庭中的父母辈与祖母辈，与儿女孙子孙女辈的关系。

代际关系relation between generations，两代人之间的人际关系。

通常一代指20年，但代际关系的两代，泛指老年人与年轻人，如家庭中的父母辈或祖父母辈与儿女、孙子女辈的关系。

代际差异产生代际关系。

简介老年人与年轻人因为生理的、心理的、角色和社会地位以及社会经历的不同，在行为和认识上产生差异。

代际关系既可能是整合的、融洽的；
也可能是分离的、隔阂的。

一个开放的社会或当社会急剧变革时期，一代人与另一代人的社会化过程、社会经历不同，从而使各自组群中心观（或称群体中心观）较为悬殊。

不同代的人各自具有以自身群体为中心的价值观。

他们对同一现象或一系列社会现象会有不同的看法。

两代人之间这种认识上、价值观念上的明显差异，通称“世代隔阂”或“代沟”。

如何理解‘幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭却各有不同’-《安娜卡列尼娜》

就像每一个读者心中都有自己的一个哈姆雷特一样，每一个人都会有不一样的人生。

依据自己的生活经验来看这句话，幸福的家庭都是一样的，这是因为幸福都会有一个表现，就是开心快乐，这个可以看看电视剧里面的表现，虽然电视剧有一些夸张，基本还是在事实的基础之上的，所以“幸福的家庭都是一样的”。

“不幸的家庭却各有不同”这个说的是不幸背后的原因，正所谓家家有本难念的经，不幸的家庭背后都有各不相同的原因导致的。

“谁都想生在好人家，可无法选择父母。

发给你什么样的牌，你就只能尽量打好它。

” ——东野圭吾那如何客观地认识原生家庭中父母对我们的影响，并打破这种家族的代际传承，让我们和我们的孩子获得心灵的自由、愉悦和幸福呢？你，可以通过心理学的方法解决生活中常见的困惑或问题。

以上，希望可以提供更多不一样的理解。

家风家教的结论

家教与家风建立良好的家风，重视家庭教育，是我国自古以来的优良传统。

从《孔子家语》到《颜氏家训》，再到《朱子家训》无不体现家教家风的重要。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，没有好的家庭教育，就没有真正意义上的好教育。

父母的道德素养、举手投足等无不时时刻刻、潜移默化地影响着孩子一生的是非标准、思维模式和处事的方式方法，所以，孩子的良莠，追根朔源主要还是来自家庭教育。

父母教育子女为人处世的行为规范，代代相承，便形成家风，因此，家风能呈现一个家庭或家族的整体风貌和思想境。

各家的家教家风不同，培养出来的子孙后人就不一样，良好的家教教育出来的人具有许多优秀品质。

因此，父母长辈一定要成为孩子的好榜样，重视家庭教育，形成好的家风。

本期，我们一起来谈谈家教家风的话题，希望在注重素质教育的当代，重新唤起对家教、家风建设的重视。

一、什么是家教与家风1家教家教即家庭教育或教养。

通俗地讲，就是家庭中父母长辈对后代子女的教育及影响。

古今中外，家教都是人类教育和教化的重要组成部分，而且是最初始、最基本、最具内在价值体认和内在认同连贯性的教育和教化。

与普通的知识教育不同，家教更注重人文礼俗和道德伦理的教养，是一种真正纯粹的德行生命养育。

《说文解字》云：“育，养子使之善也。

”所谓“养不教，父之过”，中国人对儿孙的责任除了“养”，还有“教”。

2家风家风又称门风。

是指作为伦理亲缘共同体的家庭（家族）成员在长期的家庭生活中逐渐形成并传延下去的价值观念、生活作风、生活方式、行为规范、生活习惯及道德伦理品格等的总和。

家风强调的是代际传承，是经过一代一代星火相传，相沿成习，最终形成属于这个家庭甚至家族特有的“家风”。

因此，家风应该是一个家庭或者一个家族呈现出来的整体风貌和思想境界。

3家教与家风的关系家教方式通过长久的积淀便会形成一个家庭的家风。

随着子女长大成人、另立门户，这种家风的烙印便深深打在其脊髓里，继续裂变、继承并影响下一代。

所以，家教是家风形成的基础，家风是家教效应即家庭或家族道德伦理风范和文明教养水准的外在显现，家教与家风是先后承接关系，家教与家风的内涵互有重叠且相互影响。

4家教家风具有传承性优良的家风往往是父传子，子传孙，子子孙孙相互濡染的家庭教育氛围，在生活的点滴之中不断地践行，形成一种无言、无声的教诲，最为直观、最为直接、最为基本、最为经常的家庭教育，在一代又一代的践行过程中，形成了家庭言传身教的习惯，固定为一代又一代的处世风格。

家风是一个家庭或家族最为重要的、无以替代的精神财富，它弥漫于整个家庭或家族之中，影响到每一个家庭成员，家风也是一个家庭或家族的魂魄之所在，支撑着家庭或家族的进步与发展。

5家风的形成源自父母德行家风的形成，无关家庭贫富，亦无关父母文化程度，乃源自父母德行素养的熏陶。

一个城市知识分子家庭，也可能在教育孩子方面出现严重偏差，但一对目不识丁的乡村父母却可能培育出品德优良的孩子。

俗语云：身教重于言教，父母长辈的言谈举止、行为习惯，潜移默化地影响着孩子的成长。

所以，优良的家教家风必然是长辈父母以身作则，率先垂范。

古人把“修身、齐家”放在“治国、平天下”的前面，意在提醒父母长辈要注重自身修养对子女的影响。

二、家教家风的现实意义1家教家风是社会和谐稳定的“基石”家风总体上是与社会大环境相关的，家风在受社会风气影响的同时，又反作用于社会风气。

家庭是社会的细胞，好家风是一个人精神成长的重要源头；
好家风是社会和谐稳定的“基石”。

那些积极向上的家教家风，渗进子孙后代的血液，渗进社会的文化，影响着社会风气。

只有家风这个源头清澈了，才能滋养出好的品格和民风。

家风对社会而言就是道德的力量和规则的信念。

2家教家风是现代公民德育的奠基家、家族既是文明人类自我生产和繁衍的母体，也是社会组织结构的基本“细胞”，还是人类生命个体与社会组织生活之间的关键“链接”。

因而，家教家风与整个社会教育和社会风气有着密切关联。

现代社会，家教不仅依旧是整个社会教育体系的第一环节，更是现代公民道德教育的德行奠基，一个缺乏基本家教而能成为合格甚至优秀社会公民的现代人是难以想象的。

所以，人们常把家教看作是养成人格美德的摇篮，将家风视为民风国风的风向标。