关联词语顺口溜(复句关联词语顺口溜)

文言文断句技巧？

可分四步进行：1、通读全文 弄懂大意首先要正确判断所要断句的文体。

如果是有故事情节的传记文，就必须掌握它的大致情节、中心事件和人物间的关系；
如果是议论说理文，就要明确这篇文章的论述中心，再根据中心进一步明确前后的逻辑关系。

总之，断句前，必须把所给文段通读几遍，尽可能把握篇章大意。

2、循序渐进 先易后难在熟读文段、把握文意的基础上，先断有把握的部分，后断吃不准的部分。

像本段容易断开的有 “香炉峰”、“遗爱寺”、 “又甲庐山”、“元和十一年秋”等。

较难断开的有“甲天下山山北峰曰”、“其境胜绝”、“若远行客过故乡”等。

对于容易断句的部分，可以直接加上斜线或标点；
对于暂时难以确定的可以先放一放，留待最后推敲斟酌。

3、借助特征 巧妙断句“特征”即特殊词语主要有两类：一类是“曰”“云”之类的动词，一类是虚词。

尤其要注意虚词，因为虚词使用频率高，语法功能强，借助虚词，能帮助我们准确断句。

像上述文段中“而”表承接，使“见”和“爱”有内在联系，前后都不能断开；
“之”为代词，通常作宾语，这里指代香炉峰与遗爱寺之间的风景，后面应当断；
“因”为连词，意思是“于是”，前面应当断。

要注意的是，借助特殊词语断句，要建立在明确词意的基础上。

例如“曰”译为“说”的时候，后面断句，但是上述文段中的“曰”是“叫做”的意思，所以不断，即使断句也只能是前面断句。

又如“福之为祸祸之为福”，“之”是无意义的助词，作用是放在主谓之间，取消句子独立性，此时绝对不能断开。

4、注意句式 辅助断句古人行文，好用整齐的句式，或排比，或对偶，或对称。

这种形式有时候可以帮助我们准确断句，如上述文段中的“山北峰曰香炉峰北寺曰遗爱寺”，可以根据对称的句式结构断成“山北峰曰香炉/
峰北寺曰遗爱寺”。

语句的前后呼应也可以帮助断句，例如“甲天下山”和“又甲庐山”，断开了一处就能知道另一处。

另外还可以借助语法来辅助我们断句。

如上述较难断开的“其境胜绝”句，“胜绝”是谓语，一般不带宾语，据此可断为“其境胜绝/
又甲庐山”。

“若远行客过故乡”句，“过”是谓语，“故乡”是其宾语，“远行客”是其主语（不可能是“白乐天”），所以整句“若远行客过故乡”只能是“白乐天恋恋不能去”的状语，此句中间不能断开。

扩展资料一、看关键词（1）凡看到“曰”字者必定是直接引语或间接引语，要加冒号和前后双引号。

如上文：滕文公问曰：“……”孟子对曰：“……”。

（2）也，乎，矣，哉，耳等语气词常出现在句子末尾表达某种语气，他可以提示句子结束的位置。

如“……能及也”“……可为也”“事齐乎”。

又如“夫”“盖”常位于句首作发语词。

而“故（是故）”常位于分句之首，表示顺承关系。

而“岂”常位于句首表反问语气。

（3）看称谓。

对人物的称谓常作主语或宾语。

常位于句首或句尾。

上文中滕文公、孟子都是主语，位于句首。

（4）感叹词。

如：呜呼，嗟夫，嘻，噫等感叹词都独立使用。

二、利用修辞断句在文言文中，排比、对偶等是文言文中常用的修辞，讲究对称又是文言文的一大特色，这些特征也为我们断句提供了依据。

比如:“以道观之，物无贵贱；
以物观之，自贵而相贱；
以俗观之，贵贱不在己。

”三、总分关系断句法依据总分关系可以比较方便地进行断句。

1、孔子曰∕益者三乐∕损者三乐∕乐节礼乐∕乐道人之善∕乐多贤友∕益矣∕乐骄乐∕乐佚游∕乐宴乐∕损矣2、故知胜有五：知可以战与不可以战者，胜；
识众寡之用者，胜；
上下同欲者，胜；
以虞待不虞者，胜；
将能而君不御者，胜。

3、 老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤，此四者，天下之穷民而无告者。

四、借助固定结构文言文中有一些特殊的固定结构，如倒装句、判断句、被动句等。

这些句式可以作为我们断句的切入点。

文言文断句技巧

一、明词性文言文中，名词、代词常作主语和宾语，所以我们拿到一个文段后先找出其中的人名、地名、事名、物名、朝代名、国名、官职名、谥号等，找出其中的代词，如人称（自、吾、尔、汝、余、我、予、彼），谦称（寡人、臣、妾、朕、孤），敬称（君、公、卿、子、先生、足下），再考虑：什么人？办什么事？采用什么方式？取得什么结果？需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。

二、找句式文言文中涉及到很多文言句式，如判断句、被动句、省略句、倒装句（主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置）。

还有一些固定句式如“……者……也”是典型的判断句式（有些省略“者”或“也”的判断句，或表示判断关系的词，如“为、乃、即、则”等），“不亦......乎”“孰与......乎”“其......乎”“安......哉”“何......为”等反问句式。

“为......所......”“受......于......”“见......于......”等被动句式，还有“如......何”“况......乎”“何（以）......为”等固定句式。

三、看对话文言文中，对话最易被发现，因为这里涉及到一些表示对话的标志性字词，如“曰、云、言”。

但在这里需注意两点：一是对话中又有对话的情况，二是文中省略说话人和“曰”字的。

四、据修辞文言文中往往会用到排比、对偶、反复、顶真等修辞手法，句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。

利用好这些特点对我们断句很有帮助。

古文中两个相同词语连用，如果不属于形容词、名词的重叠形式，一般来说是用了顶真手法，它们分属两句话，应当从中间断开。

五、依总分文言文中，也往往有总分、分总的形式，据此也可以进行断句。

扩展资料；
文言句式与现代汉语句式基本相同。

他们都分单句和复句，都有主谓宾和定状补六大成分。

句子的语序也基本相同。

当然，他们之间还有相异的地方，学习文言句式，要努力把握它和现代汉语句式的相异点。

虽然古代汉语和现代汉语的句子形式基本上是一致的，但是，由于文言文有些实词和现代汉语用法不同，因此就出现了一些特殊句式。

要想学好文言文，正确理解句子含义，领会文章内容，就必须掌握文言特殊句式。

我们常讲的文言特殊句式就是判断句、省略句、倒装句、被动句和固定句式。

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公务员考试行测题应试技巧，行测言语理解与表达，实词、虚词辨析：语素联想法语素，即最小的音义结合体)通用且非常好用。

音义结合体是，不可拆开的词，拆开之后意思就变了。

如，保护、龙虾。

定义：利用构词语素的含义来确定词语的意思及词语间的差异。

如，缘木求鱼。

遣词造句法：通过对熟悉的词语重新造句的方式来确定词的含义及词语间的差异。

如，美满、圆满。