家庭教育常识(托育家庭教育常识)

家庭教育的主要内容包括什么？

如下：一、文明礼貌教育即教育孩子言语、行为讲究谦虚恭敬。

文明礼貌是人们在长期的社会交往中，所形成的道德行为规范的要求，它在社会生活中具有调节人与人之间关系的作用。

对孩子的礼貌教育不仅是孩子健康成长的需要，也是保证家庭幸福的需要，更是社会精神文明建设的一项重要内容。

家庭礼貌教育的内容包括：（1）教育孩子尊重别人、关心别人，待人要诚恳、谦虚，树立助人为乐的思想。

（2）教孩子学会文明语言。

（3）培养孩子具有磊落大方的行为举止。

培养孩子讲文明、懂礼貌，要从小抓起，从小事抓起，从现在抓起。

家长应从思想、道德、情操、气质上都能成为讲文明、懂礼貌的好榜样。

二、公共道德教育简称“公德”或称“社会道德”。

指社会全体公民公认和应遵守的行为准则，它是人们公共生活的道德规范，对社会风气有广泛、持久、深刻的影响。

其内容包括：遵守公共秩序、诚实守信、文明礼貌、团结友爱、相互尊重、讲究卫生、保护文物、爱护公共设施、救死扶伤、反对环境污染等。

我国宪法规定：遵守社会公德是每个公民的共同义务。

对孩子的公德教育要从小抓起，逐渐养成他们讲究公共道德的习惯。

家长对子女进行公德教育应以身作则，起榜样作用：要防微杜渐，从小事入手。

三、品德教育广义的品德教育是指思想品德教育，即道德教育。

包括政治品质、法制品质、思想品质和道德品质的教育。

狭义的品德教育是指道德品质的教育，即把符合社会道德要求的观念和行为规范转化为孩子思想意识、态度和行为的教育。

家庭品德教育偏重于后者，一般是指在处理日常生活中所碰到的人与人、人与集体之间的关系时所应遵循的准则教育。

其主要内容有团结友爱、诚实、勇敢、遵守纪律、文明礼貌、勤劳节俭等优良品德。

在日常生活中，家长可以通过榜样的作用，提高孩子的道德认识，丰富他们的道德情感，训练他们的道德行为。

四、诚实教育教育儿童老老实实，不弄虚作假。

它对孩子一生的健康成长，对树立良好的人际交往观念，建设社会主义精神文明和物质文明都有重大意义。

其内容包括：（1）对祖国、对人民忠心耿耿。

（2）对待师长、同学和朋友赤诚相见，表里如一，言而有信。

（3）对学习，知之为知之，不知为不知，不图虚名。

（4）作风上，言行一致，讲真话，不弄虚作假，不欺骗说谎，有了错误，大胆承认，不文过饰非。

（5）做老实人，说老实话，办老实事。

其基本途径是：（1）家长以身作则，为孩子树立良好的榜样。

（2）注意观察了解孩子，对其不诚实行为要防微杜渐，防患于未然。

（3）要正确对待孩子的错误和缺点，鼓励他们知错改错。

如果孩子说了谎，家长应先找出说谎的原因后，再进行教育，切忌简单粗暴。

五、友爱教育指家长教育孩子对家庭成员和同辈伙伴要团结友爱、互相帮助。

它有助于儿童保持人际间的良好关系，正确处理相互间的矛盾和冲突。

其主要内容有：（1）启发同情心，树立助人为乐的思想。

（2）培养尊老爱幼的思想和行为。

（3）培养互相谦让、尊重他人的思想和行为。

（4）养成礼貌待人，友好相处的习惯。

六、同情心指对他人的需要、欲求和愿望的理解，对他人的困难或不幸的同情和怜悯。

它是人道主义的一种表现，也是一种高尚的道德情感。

它可限制利己动机，设身处地为他人着想。

家长要通过具体事例来培养孩子的同情心：（1）反对那种对人无情、以至残忍的态度。

（2）要培养孩子救死扶伤、救人危难、见义勇为、助人为乐的人道主义精神。

（3）要孩子做到对有生理缺陷和呆傻的人不讥笑、不捉弄、不欺侮。

（4）教育孩子爱护小动物，帮助有困难的人，对自己的同学和同胞应该关心爱护、宽厚相待，即使对犯了错误的人，也要从团结的愿望出发，帮助他们重新进取。

七、纪律教育指遵守集体规则的教育。

遵守纪律是现代社会对每个人的要求，也是任何活动取得成效的保证。

纪律教育对孩子的社会化、人格的成熟以及道德品质的培养都有促进作用。

其基本方法有：（1）讲清各项规则、制度、秩序的要求及遵守纪律、完成任务的意义，提高孩子的认识，养成遵守纪律的习惯。

（2）培养孩子的自制力，锻炼其意志品质。

（3）为孩子作出榜样。

（4）配合学校教育，要求孩子遵守学校各种纪律。

八、艰苦朴素教育指进行吃苦耐劳，克勤克俭，节约人力、物力、财力等有关方面的教育。

艰苦朴素是劳动人民的一种美德。

在家庭中，其重点在于培养孩子吃苦耐劳的精神，养成孩子克勤克俭的习惯。

具体表现在：学习上能注意珍惜时间，提高工作效率，个人生活上，朴素大方，不追求奢侈，不乱花零用钱等。

家长自己要做孩子的表率，并从子女小时抓起，从小事抓起。

九、勇敢教育指教育孩子有勇气、有胆量去克服外界的艰难险阻和战胜自己内心的恐惧情绪。

只有勇敢的人，才有为了正当的利益不怕困难，不达目的决不罢休的精神。

在日常生活、学习中，家长应鼓励孩子勇于探索和创新、主动承担重任。

要帮助孩子认清真正的勇敢不是鲁莽，鲁莽只是一种不问情由、不顾后果、不辨是非的盲目行动。

应引导他们选择真正勇敢的行为模式。

运用正面鼓励与强化的方法，进行有针对性的培养，例如，害怕当众发言的，要多给他们创造发言的机会，并加以鼓励。

在经常表扬的同时，应不断提出勇敢行为的新要求。

家庭教育的内容包括什么

家庭教育包括亲职教育、子职教育、两性教育、婚姻教育、伦理教育、家庭资源与管理教育、其他家庭教育事项。

1、亲职教育：以孩童中心为立场，注重亲情的交融与内心的感动，采用辅导的方式，注重鼓励与引导。

2、子职教育：指增进子女本分的教育活动，一是学习对自己的学业负责，二是学习对自己的言语行为负责。

3、家庭资源与管理教育：有效地运用家庭中的资源，以满足家庭及个人的最大需求。

4、婚姻教育：婚姻教育是指夫妻双方从关爱出发，改掉对方身上的小毛病，以达到相互促进，共同成长，全家幸福的过程。

5、伦理教育：教育伦理是指教育从业人员在其职业活动中行为的规定，同时又是教育对社会所承担的道德责任和义务。

家庭教育：是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。

家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎儿期），婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。

家庭教育的建议

家庭教育：一、家庭氛围是基础。

品学兼优的孩子，家庭氛围基本都不错。

因为没有欢乐、和谐、稳定的家庭氛围，任何教育都无从谈起。

二、远离否定，争做积极家长。

很多朋友习惯用否定、打击刺激孩子成长，以至于这些孩子长大后依旧痛苦，因此，请少用批评和打击，表扬和鼓励可能会收获到意想不到的效果哦。

三、陪伴成长很关键。

工作忙、压力大是现在父母的普遍现状，但是一周七天最好能抽出一到两天时间陪伴孩子，做父母的，不要缺席孩子成长的关键期！四、关注感受比关注成绩更重要。

每个孩子都想学好，但学习这件事并不是每个人都擅长的，如果你过度关注孩子学习成绩，则很容易忽略孩子的真正内心。

家庭教育的看法和建议

家庭教育：一、家庭氛围是基础。

品学兼优的孩子，家庭氛围基本都不错。

因为没有欢乐、和谐、稳定的家庭氛围，任何教育都无从谈起。

二、远离否定，争做积极家长。

很多朋友习惯用否定、打击刺激孩子成长，以至于这些孩子长大后依旧痛苦，因此，请少用批评和打击，表扬和鼓励可能会收获到意想不到的效果哦。

三、陪伴成长很关键。

工作忙、压力大是现在父母的普遍现状，但是一周七天最好能抽出一到两天时间陪伴孩子，做父母的，不要缺席孩子成长的关键期！四、关注感受比关注成绩更重要。

每个孩子都想学好，但学习这件事并不是每个人都擅长的，如果你过度关注孩子学习成绩，则很容易忽略孩子的真正内心。

对孩子进行素质教育时家长应须知注意哪些常识

对孩子进行素质教育时家长应须知注意哪些常识 1、家长必须有很强的责任心。

具体地说，家长的责任心应当体现在以下几个方面： （1）树立“为国教子”的观念。

孩子不仅仅是自己的孩子，也是祖国的未来，教育好自己的子女是父母应尽的责任。

（3）认真做好教育子女的每一件事。

教育子女是一个长期的艰苦的过程，无论家长自己多忙或者有不顺心的事情，都不能放松对子女的教育，要根据子女身心发展的需要和实际情况，用心地对他进行指导、帮助、训练、检查，发现教育上失误，及时纠正和补充。

2、家长必须有一定的科学文化知识。

一般来说，家长的知识水平越高，越有利于科学地实施家庭教育，培养优秀的子女，具体地说，家长尤其应当掌握以下几方面的知识： （1）语文、数学、自然、历史和政治基础知识。

（2）体育、音乐、美术、舞蹈、戏剧和影视常识。

这些知识是人们娱乐所不可缺少的知识，也是人们交流思想感情的重要内容。

儿童和青少年时代天性活泼，喜爱体、音、美，但又不懂或不甚懂，经常在这几方面向家长求助，家长如果一无所知就会使子女大失所望，减少了共同语言。

（3）饮食、着装、居住、旅行、医药常识。

家长只有掌握这些知识才能保证家庭生活质量和促进子女的健康成长。

此外，这些知识也是子女将来独立生活不可缺少的，且主要通过家庭途径才能掌握的知识。

3、家长必须具备一定的科学儿童知识。

家长如果不懂教育子女的科学知识，就有可能花了力气不讨好，甚至对孩子成长起负作用。

所以， 家长在掌握科学文化知识同时，还必须学习和掌握专门的教育知识，这包括以下几方面： （1）心理知识。

通过学习青少年儿童心理学，了解孩子心理发展的年龄特征、个性特征，掌握孩子心理变化的规律，为教育提供依据。

（2）生理学知识。

通过学习青少年儿童生理学知识，了解孩子身体发育、器官成熟、体质增强等方面的知识，指导孩子按生理运动规律饮食、睡眠、运动、保健，积极锻炼身体，讲究卫生，提高身体素质。

（3）教育学知识。

如懂得孩子的身体和心理、智力和品德都是互相依存的，决不能为了一方面的发展而忽视另一方面的发展。

再如懂得用说服教育的方式帮助孩子认识问题，决不用打骂或给钱的方式来让孩子接受大人意见。

（4）人才知识，家长通过人才学知识，要了解人才的时代特征，人才成长的规律，为子女成才提供合适的家庭条件，指导子女通过自身的勤奋努力争取成才，成才后还要根据社会需要与个人实际需要向前迈进. 4、家长必须具备一定的教育能力。

它主要包括以下几方面： （1）语言表达能力。

（2）了解子女的能力。

（3）分析和处理问题的能力。

家长应当在全面了解情况的基础上，对问题的原因、性质、程度、后果做出恰如其分，客观及时的判断，并提出切实可行、简单易行的解放办法。

如分析孩子学习退步的原因，帮助他迅速赶上去。

5、家长必须有良好的心理素质。

为了做好家庭教育，家长尤其应在以下几方面提高自己： （1）信心和勇气。

家长要在客观地评价自身素质，家庭条件和子女表现的基础上，对自己教育子女的能力充满信心，相信子女一定能够成才，一定能够不断取得进步。

即使遇到困难也不灰心丧气，而要有战胜困难的勇气，有些家境极差的孩子在家长指导、支持下，最终考上名牌大学就是成功的榜样。

（2）爱心和热情。

（3）理智和宽容。

家长要保持稳定的情绪，不急不躁，客观公正地看待孩子，冷静地处理棘手问题。

既要用成人的观点看问题，又要站在孩子的角度想因果，谅解孩子的无知、过失，鼓励困难中的孩子，安慰受到伤害的孩子。

（4）恒心和耐心。

教育子女是一项长期而艰苦的事情，要有长期的计划和短期的安排，持之以恒、循序渐进。

还要耐心细致，具体周到，不能马虎，如有遗漏，要及时补上. 当然，良好的道德品质也是家长必备的素质之一，家长只有以自身的模范行为，才能教育和影响子女进步。

如果家长自身品德不端，教育子女就难以奏效，正如古代著名教育家孔子说：“其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从。

怎样对孩子进行素质教育 19710721qxc ，！ 想要教育好孩子，让孩子养成学习和生活上的良好习惯，有效地提高孩子的综合素质，请您赶快让孩子喜欢上《弟子规》！ 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊......（多读一定能提高孩子的责任感和启发孩子的智慧）。

您看，这真是一部“大孝经”、一位最好的家教老师！写得多好！朗朗上口，易读易教，网上还有很多视频故事教学素材，有多个版本适合各阶段孩子观看，只要您愿意多些鼓励孩子一起观看，一定能让您的孩子喜欢上她，真正能在现实当中做到、落实里面的教诲，何愁不能教育好孩子的学习呢？ 同时，您的提问涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的青少年儿童思想品德、行为语言和学习成绩的家庭教育问题，家长的正确教育引导在孩子的健康成长教育过程中起着决定性的作用。

在此，诚挚推荐您观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育　改变命运》（又名《弟子规说明书》），这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长学习进步，认识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方！当中一定有您需要的答案，也是我们做家长长辈学习的有力教材，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的，对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。

生活中，小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、早恋、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。

这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！ 片中有一句经典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！ 可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢？确实悲哀啊！ 而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会，只图自己的方便和享受，说实话，真是有点大逆不道啊！到哪一天我们都为人父母了，才能真正领悟这种感受，但往往悔之已晚，哎... 很多我们生活当中存在的所谓代沟，都是因为一代一代的接受的教育脱节了，没有很好的连贯所造成的，现在的人太多急功近利、唯利是图，只顾自己的享受而妄顾他人的感受。

我们必须知道，一切教育要从根本做起，就像树要有根才能长树干树枝和树叶，才能枝繁叶茂呀，如果丢弃了根本的德行教育，其他的都只是空中楼阁。

在此，推荐各位有缘的朋友，无论看过或没看过的也好，都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目: 《圣贤教育 改变命运》（可以在视频或者优酷土豆搜索播放），但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益，并且继续利益他人，让我们携手努力，共同创造和谐共存的社会大环境。

希望我的回答对您有所帮助和启示。

衷心祝福您！ 素质教育体现在哪些方面？ 一、爱心 一个人的素质高低的体现不是在于他的知识层面多么广，也不是在于他的能力多少强，而是这个人心灵美不美！ 首先就是他是否拥有一颗”爱心”。

也就是慈悲心，同情心。

说的通俗一点就是懂的关爱他人，能够察觉别人困难， 体会得到别人的需求… 这类人更愿意去帮助他人。

同时，他在社会中也会更加受欢迎。

富有爱心的孩子表现在：很善良，友爱，能够宽容他人，懂得感恩他人，乐于帮助他人，内心充满阳光，总是看到积极的一面。

有爱有能量，有爱心阳光。

如何培养孩子的爱心，同情心呢？ 1、家长以身作则。

父母自己要富有爱心，帮助他人，有一颗同情心，才会给孩子提供好的示范，让孩子受到影响。

2、鼓励孩子的友好行为。

当别人需要帮助，支援别人一把，换位思考，体会别人困难的一面。

鼓励孩子懂得分享：比如：看到的一个故事，喜欢的一本书，快乐的事情，自己好的学习方法，学习成果，自己的零食等，都可分享给身边的人。

3、引导孩子发现身边的爱。

看电视电影时，里面的故事有一些感人的东西，或者主人公身上的精神品质，都可以给孩子进行分享，一点一滴传递，孩子的爱心也会不断增强。

4、鼓励孩子参加社会的公益活动。

比如：为灾区捐款，或者为山区孩子捐赠一些物品。

二、同理心 也叫做：换位思考，为他人着想。

体会别人的感受，站在他人的立场去思考问题，内在的宽容心是非常强的。

可以引导孩子：如果我是他呢？我的感受是什么什么？ 三、诚信 诚信对于任何一个人来说都是非常重要的。

因为诚信是与人交往中最基本的道德规范。

如果一个人失去诚信，大家都不在相信他；
如果一个企业失去诚信，这家企业将会倒闭或者亏损。

所以，所以对于孩子诚信的培养是非常重要的。

故事：曾子杀猪教子。

曾子的夫人到集市上去，他的儿子哭着闹着要跟着去。

他的母亲对他说：“你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。

” 她刚从集市上回来，曾子就要捉猪去杀。

她就劝止说：“只不过是跟孩子开玩笑罢了。

”曾子说：“妻子，可不能跟他开玩笑啊！ 小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。

现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊！ 母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是实现教育的方法。

” 于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃。

作为父母想教孩子诚信，首先是自己做到诚信。

管教孩子父母不要食言，对于他人，对于孩子说过的话要进行兑现。

父母做好，才会传递给孩子好的能量。

父母要相信孩子。

当孩子要去做一件事，如果在孩子的能力范围内，就可以让孩子去尝试，因为他会有一种相信的力量。

当让孩子感受到父母对他的信任时，他的内心也会是自信的，快乐的，有能量的。

四、责任心 A、自己的事情自己做。

B、鼓励孩子为家庭，为班级，为团队付出，增强孩子的责任感。

比如：在家做家务，为班级打扫卫生，做一些团队活动… 都是在培养孩子的责任心。

C、自己做错事情，要敢于承担后果。

如：当孩子打破玻璃，当孩子把同学文具弄坏了… 那必得去道歉，赔偿。

要孩子懂得承担后果。

五、耐挫力（孩子面对挫折的内心力量） 培养孩子耐挫力的前提是需要培养孩子的自信积极乐观的心态。

一个积极乐观的孩子当他面对挫折失败时，他也会很开心，他的心力很强，会很快爬起来继续前行，而有的孩子面对挫折就很难受，会哭泣乃至放弃。

所以两种心态就会导致不同的后果。

培养孩子阳光心态的三个方法： 一、父母要坦然面对生活。

平常面对生活的不容易，不要去抱怨指责。

多去宽容，切记：不要在孩子面前去说别人的不好。

二、不要拿自己孩子跟其他孩子做比较。

做比较很伤孩子的自尊心，是一种否定自己孩子的行为。

孩子的内心会觉得在妈妈心里总觉得别人孩子好，就觉得自己不好，而且长时间这样会容易让孩子对另一个孩子起怨恨。

三、不要总说孩子不行。

尤其是不要在公众面前说孩子不好，会让孩子丧失阳光的心态，变得不积极不乐观。

切记：当众不责。

培养孩子的耐挫力的四个步骤： 1、面对事实 比如参加一些活动时候，当孩子做的不好时，或者输掉比赛，有的家长就会说：评判不公平，组织不好，等等理由。

长时间下去，孩子遇到不如意，就会去指责别人的不好。

所以，正确的做法就是坦然面对事实。

面对事实：就是告诉孩子从自身找到原因。

这次比赛没有达到好的名次，我们要好好的去总结，不要去争论什么，去承认这个事实。

2、排解情绪 当孩子受到挫折时，有的孩子会有生气埋怨别人或埋怨自己。

要尊重孩子情绪的发泄。

3、分析问题 当孩子发泄完情绪，冷静下来后，可以询问孩子：这次考试考的不好，或比赛没有好的名次，那我们想想是什么原因呢？评委老师的点评你是否很好的听进去呢？ 我们对于那些获奖的小朋友们还有什么不足呢？后期该如何努力呢？ 4、鼓励进取 对孩子说：孩子，你是要选择继续发泄情绪，郁郁寡欢，保持失落的心情去学习呢？还是我们可以鼓起勇气，面对挫折继续加油，争取在下次考试中取得好成绩呢？相信大多数孩子都会选择后者。

然后继续说：孩子，我觉得你非常有勇气有毅力，能够在面临失败的情况下，继续能够努力。

妈妈相信你：只要你努力，下次一定会更好。

结语： 挫折磨砺一个人的意志，逆境成就一个人的人生。

所以当孩子遇到一些困难时，其实就是一个很好的课堂。

给孩子增强他的意志力，耐挫力。

如何对孩子进行素质教育？ 一、培养孩子高度的社会责任感。

只有具备高度的社会责任感，才会产生强烈的求知欲，从各方面努力提高自身素质。

二、培养孩子继续发展的学习能力。

应该培养孩子对不断变化的世界能够作出及时反应和对新知识及时吸收的能力。

教师必须激发孩子的认知热情，使孩子掌握获取知识的手段和方法，为知识的更新储备不断学习的能力，为接受不同类型的继续教育和终生教育奠定坚实的基础。

三、培养孩子的创新思维能力。

教师有责任给孩子营造一个和谐宽松的学习环境，激发孩子的主观能动性，促进孩子创造思维的发展。

要保护孩子与生俱来的好奇本能，为好奇心和创新意识营造宽松的发展环境和条件，这是发展孩子的独立思考能力和创新能力的必要基础。

要培养孩子积累知识和综合运用知识的能力，因为丰富的知识是创新能力的源泉。

家庭配合幼儿园对幼儿进行素质教育，应从以下几个方面努力： (一)转变家庭教育观念。

家长必须树立全新的家教观念，具体有：1、“子女成才，家长有责”的家教责任观。

2、现代家庭素质教育观。

要努力为孩子德、智、体、美的全面发展以及全面发展基础上的个性发展奠定良好基础，“重智轻德”、“重知识轻能力”的片面家教观念必须转变。

3、“不唯龙凤，但求成才”的现代家教人才观。

4、为孩子成为创造型人才奠定基础的现代家教质量观。

素质教育的重点是培养孩子的创造精神与创造能力，努力为孩子成为未来创造型人才奠定良好基础是衡量现代家庭教育质量的主要标准。

(二)改变不当的家教行为。

衡量家教观念转变的唯一标准是家教行为实践。

提高对家教的认识是基础，注重家教行为实践的转变是根本。

针对21世纪现代教育的要求与当前家教误区，家长应认识与掌握的实施家庭素质教育的主要规律有：1、家长与孩子同是家教主体的规律。

家长要充分尊重孩子的独立人格与自尊，充分调动、激发孩子学习与发展的积极性和主动性。

2、非智力因素与智力因素同步培养的规律。

非智力因素对智力的发展有巨大的动力作用，非智力因素与智力因素只有同步培养、协调发展，才会有成功的家庭素质教育。

3、因材施教的规律。

违背孩子的年龄特点与智力基础实际搞拔苗助长，违背孩子的兴趣逼迫孩子按家长的意愿发展，都不会有成功的家庭素质教育。

(三)家庭实施素质教育还需要“五心”。

1、爱心是素质教育的基础。

父母爱孩子有两种，一种是严爱、关爱，一种是溺爱、宠爱。

前者有助于孩子成才，后者将孩子引向歧路，我们提倡前者。

2、信心是素质教育的力量。

十八世纪法国哲学家爱尔维斯说：“即使是一个普通的孩子，只要早期教育得法，也会成为一个不平凡的人”。

3、细心决定素质教育的质量。

幼儿素质教育是一项系统化工程，它涉及智力开发、科学喂养、体质锻炼、心理素质、性格培养和美德熏陶诸多方面。

幼儿素质教育的这些特点要求家长要细心。

要细心关注孩子在生活中的点点滴滴，抓住可施教的机会对孩子进行教育；
要细心关注孩子的言谈举止，了解孩子的潜能、特点并因材施教，使教育符合孩子的天性；
要细心观察孩子的各方面发展是否平衡，对不足的方面强化训练；
要细心观察孩子对教学的反应，以了解教学的内容是否适时、适度、适量，使教育符合孩子的成长规律；
要细心关注孩子的日常生活行为，发现有不良行为即时纠正。

4、耐心是素质教育持续进行的保证。

幼儿素质教育是启蒙教育，由于受教育者的生理和心理都未发育成熟，教学的成效不会立竿见影。

有的家长在教学初期热情高、劲头大，教几次后见孩子没有反应或见效小就失去耐心，放弃了教育，这样的素质教育是不会有成效的。

5、恒心决定素质教育成效的大小。

幼儿素质教育是基础教育，它以开发智力、强壮体魄、培养良好的心理素质为目的，以环境熏陶、潜移默化等为手段，寓教育于抚养孩子的整个过程中，因此教学时间较长，没有恒心是完成不了这项教育任务的。

家长要把握素质教育的五个特点一、普及性素质教育是一种以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。

它是与应试教育的“选拔性”和“淘汰性”相对立的。

有些家长错误地认为，孩子只有上大学才有前途，而当工人、农民就没有前途，这种认识有悖于素质教育的根本目的。

据说当年杜鲁门当选美国总统后，有人向他的母亲祝贺：“你有这样的儿子，一定十分自豪”。

（剩余0字） 对孩子进行早期教育应注意哪些问题 对于1岁以下的宝宝/
婴幼儿，最好的早教无外乎1.健康规律的作息2.良好的家庭氛围和亲子互动。

1.健康规律的作息 推荐各位新手父母一个实用程序育儿法：E.A.S.Y-吃（Eat），活动（Activity），睡觉（Sleeping），给自己一点时间（You）。

这不是时间表，而是一套常规程序，让一天的生活井井有条，让家庭生活保持一贯。

这很重要，因为所有的人，孩子和大人，包括婴儿和幼儿，都依赖可预测性才能健康生活。

2.良好的家庭氛围、丰富的环境和亲子互动 良好的家庭氛围不用赘言，1岁以下的宝宝爸爸妈妈可以和孩子做哪些亲子互动呢？根据皮亚杰的认知发展理论，0-2岁的宝宝处于感知运动期，合适的早教方式主要是 *** 孩子各个感官（视觉、听觉、触觉、嗅觉）以及体能的发展。

家长应关注孩子大动作的发展，比如抬头、翻身、坐、爬等敏感期，其次是尽可能提供丰富的互动环境促进大脑的发展。

比如多带宝宝去公园，多和宝宝游戏互动，多给宝宝念绘本，多提供一些触觉材料让宝宝体验。

具体方法如下： 一、提供视觉 *** 爸爸妈妈可以在宝宝的小床四周贴些图片，并经常更换，来促进孩子的用眼兴趣。

当他能自如地用手抓握时，就会拉扯这些图片，好像他能把图片上的人、景物拉出来一样；
也可以购买鲜艳颜色的婴儿床，来提高宝宝的视觉 *** 。

另外，早教专家指出，宝宝对人类脸部的注意最多。

爸爸妈妈不妨把纸片剪成图形，画上人脸的大概特点，宝宝就会长时间地注视着这些图案。

此外，不要总让宝宝呆在婴儿床上，不妨带着宝宝出去走走，可以开阔他的视野，使他有更多的机会接触周围的人们，同时也促进其心智、生理、人际交往及感情等的发展。

二、提供听觉 *** 爸爸妈妈最好经常与宝宝聊聊、哼哼歌，也许你还记得幼时妈妈哼的催眠曲。

如有兴趣，不妨将这些轻柔、宁静的曲子记录下来，在照料孩子时，你就可以经常随口哼唱。

声音、音调、节奏的变换是转移烦躁不安的宝宝的绝妙办法，同时也可以将一些适合宝宝的流行歌曲记下来。

例如一个正噼噼啪啪地拍打着洗澡水的宝宝听到进行曲会更加活泼、有劲。

父母也可以自编育儿曲只要有创造性能启发想象力，宝宝就会喜欢。

三、提供被动操练习 爸爸妈妈可以经常变换宝宝在床上、椅子上的姿势，鼓励他活动躯干、手臂和双腿。

一个能控制自己头部、颈部的宝宝总是喜欢翻来滚去或玩着自己的手臂、双腿。

还可以轻轻地拉住宝宝的腿，将它左右摆；
让宝宝用手抱紧某一个东西，父母将他的手拉开再合拢。

不过这些游戏只能持续几分钟，最好在换尿布、洗澡时做。

多数父母喜欢和宝宝一起坐在地板上让宝宝打滚。

如果在地板上放个玩具能吸引宝宝的注意，那就鼓励他爬到那里。

四、提供触觉 *** 宝宝从小就有一双灵巧的小手，双手的触觉在整个触觉中占有极其重要的地位，无论是冷热感、粗细感还是痛痒感，都是通过皮肤传到大脑皮层的。

可以提供不同质地的布料如绒、缎、棉等搓揉宝宝的手臂、小腿和大腿，一边搓揉，一边告诉宝宝布料的触感，如“粗粗的”、“好柔软啊”、“硬硬的”。

或者试着用羽毛或软牙刷刷宝宝的脚底，让宝宝体会不同的感觉，再用羽毛刷他的脸、手指等部位。

还可以让宝宝的手触摸水、沙子、泥土、碎石、豌豆等日常生活中很容易接触到的东西，比较一下它们的区别。

北京有能真正对孩子进行素质教育的学校吗？ 我家孩子在六力国际教育学习，这是一所以现代中式教育为教育体系的学校，真正做到了对孩子进行素质教育。

形式上摒弃了应试化教学，不将学生的学习禁锢在课堂，以孩子们为中心，老师只是对孩子进行一些引导，孩子学得特别的灵活也特别的开心。

希望能帮助到你！ 应对孩子进行什么样的素质教育 说起日本相信大家都不陌生，特别是在近些年出境旅游的兴起，让人们对日本越来越了解，因为对于很多游客来说，日本是一个很好的旅游国家，甚至很多人出国旅行的第一个国家就是日本 不说日本的旅游景点，已经日本的商品，大多数人对于日本的印象，除了是一个不大的岛国，还有日本的干净以及素质都让人印象十分深刻，说到日本人的素质，我们就不说不说说日本日本对于教育投入 今天我就带大家看看日本的幼儿园，日本是一个十分注重国民教育的国家，所以在日本的学校，对于儿童重点培养的是感恩、笑容、礼貌等，并不是知识 并且日本的幼儿园从小，就会组织儿童进行各种团体活动，不管是运动还是劳动，对于儿童的培养都是全方面，从小就培养孩子们的团结精神，日本学校的午餐是免费的，很注重儿童营养的搭配，这一点跟中国还是非常相似的 除此以外，日本的儿童从小就很独立，在幼儿园门口很少能看到家长堵在门口接送儿童的身影，对于这样的日本大家怎么看呢？ 对孩子进行挫折教育,要注意哪些原则 其实挫折教育并不适合所有孩子，在进行这样有很强副作用的教育之前考虑和分析清楚再进行。

免得以后后悔。

关键在于进行挫折教育的时候不能打击孩子的自信心。

不能产生悲观心理。

（以上是个人观点，不具有权威性） 。

儿童素质教育需要注意哪些

儿童的素质教育应该注重孩子的兴趣培养。

兴趣能够培养孩子的性格和习惯，让孩子爱上学习和学校的生活。

在三岁的时候，是孩子智力开发的时候，家长一定要让孩子及早的开发智力。

主张有条件的家庭在孩子小的时候，应该帮助孩子接受各种知识信息的，尤其是艺术方面，例如音乐、舞蹈、绘画、戏剧的启蒙，发展孩子对自然形体、色彩、质感的感知。

例如，幼儿园的孩子正是什么都不懂的时候，家长给孩子报的兴趣班，能够让孩子有一个学习的心态。

了解一下4岁宝宝学什么兴趣班比较好，可以让家长更好的选择出适合孩子的兴趣。

家长在给孩子选择兴趣班的时候，一定要听听孩子的意见。

3-5岁时最好让孩子先听好的音乐，欣赏好的音乐，一般4-5岁开始接受钢琴等乐器的技术指导，学钢琴比较适宜。

当然，可根据自己孩子的情况，提早或推迟些。

在音乐世界里，声音是有感情和生命的。

太小的宝宝是不宜学钢琴的，因为要学习钢琴需要宝宝具备一定的能力，这其中包括宝宝的认知能力发展到一定的水平，最起码能认识简单的五线谱。

也包括一定的听力分化及对音乐的感受能力，如区分音乐的高音、音色、单调等，还包括手部精细动作的发展，一定的手眼协调能力及手指的力度和手发育的大小等。