7岁儿童学画画(7岁儿童学画画的顺序)

7岁的孩子初学画画，应该学哪种画？

如果是七岁的话，可以学习儿童画呀，画些像是动物之类的简笔画。

等到长大了几岁之后可以学习的画大致有两种，一种是白描，白描更趋近于国画。

如果您的孩子是很细心很有耐心的话适合学白描。

另一种则是素描了，这个面比较广，可以发展成许多种类的画画形式，这则要看你的孩子的兴趣了。

7岁孩子思维模式还未形成，学画应以启发灵性为主，不要去要求他（她）画的像，所以素描之类的绘画基础训练先不要安排，待十岁以后再学。

现阶段应该尽量鼓励他们自由发挥，要画出他们自己的兴趣感受，逐渐掌握用画来表达自己思想和感情的目的，培养出画画的兴趣。

儿童阶段非常重要，是不是能够成为一个有灵性的画家全看这个阶段的培养。

当然，如果是培养小升初特长生则另当别论。

7岁儿童学画画，学什么画比较好

少儿美术分为以下几种: .1:创意美术2:漫画3:素描4:水彩画5:水粉画6:国画7:油画8:版画...一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。

我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。

小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。

美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，培养他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。

二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。

他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。

一过7岁，幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱，渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界，在想象的同时，能按照自己所熟悉的那样去画。

随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大，绘画创作达到高潮，进入儿童绘画创作的黄金时代。

他们依靠直觉，加上自己对事物的认识和想象，根据头脑中对物象特征形成的概念，凭自己的记忆表达心绪和意象，造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征，故称之为图式期。

这个时期，特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品，也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法，要顺其自然充分给孩子自由，让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容，这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。

可以参考参考，现在好像是可以免费试上M/
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三、由于儿童年龄的增长，生理的变化，观察能力的提高，判断能力的增强，思维能力的发展不同于前一个阶段，他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索，对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。

对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度，对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。

他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢，更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画，对绘画的空间知觉有了较大进步，开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡，故称为写实倾向期。

由于这一阶段的儿童画开始追求真实，致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失，对绘画的兴趣趋于淡漠，个别甚至视画画为额外负担。

这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁，这就需要根据学生的认知规律，提高他们的绘画能力和审美意识，选择适合他们的教学方法和模式，使他们画出的作品能抒情达意，这样学生对美术的兴趣才会有增无减。

---------------------------以上回答希望对您有所帮助！！！------------------------------。

7岁学画画太晚了吗

 
 
 
昨日去给小荼同学买方格本，途径一家本地还算著名的美术用品商店，就拐了进去。

他们正好在聊某某老师教少儿绘画有多好多好，我立马厚着脸皮上去问，在哪儿在哪儿。

老板娘看了我一眼，你家孩子几岁了？7岁。

我想是不是太早了。

老板娘略沉吟了两秒，含蓄的说，7岁学起来啊，有些晚了。

 
 
 
我，惊呆了。

 
 
 
那么应该几岁开始学。

 
 
 
在幼儿园升小学的那个暑假，我曾经在附近一个少年宫给他报了一个素描班，因为除了素描班，只有素描班。

第一节课后，我去接他，我描了眼看不出正方体还是长方体的东西，不动声色的赞美，咦，小荼，你画得真好，你5岁就会画正方体了呢，这可是妈妈初中才学的东西。

可是第二节课，他怎么都不肯去了。

可是他真是喜欢画画，他构思一个打仗的场景，海陆联合作战；
他从海洋馆回来，会把水母画得重现我当时看到的温柔心情；
他画家里的菊花，配色让我看到他热烈喜悦的心情。

。

。

大概我时常和家长脱节的关系，他和这个市场的培训系统也存在着断层。

他画画只是因为他想画，不是为了其他。

也是直到今年我才发现，期末居然要填一张表格，获得某某奖，得到某某证书，我愁眉苦脸了两天，只能把小荼同学看得过眼的几张画上传了。

我是一个从小到大没有任何特长的人。

我有一个青梅竹马，她从小就喜欢画画。

平时我们天天玩在一起，在我们那个一个班只有10个人的农村学校里，她是正班长，我是副班长。

论成绩，我们俩差不多，偶尔我还会比她好一点，但她当班长，我服她。

周末，她会暂时脱队，小小的身子背着大大的画夹，去到某个老师家里学画画。

每次看着她的背影前行，广阔的狗尾巴草野菊花在她身后像一幅画一样后退，我都有难以言喻的感觉，现在想来，大概就是羡慕妒忌恨。

终于在小升初的暑假，我向父亲提出要求，我也要学画画。

我去到县城住在一个老乡的家里，在那里找了一个培训班，开始学画画。

居然也是素描。

一大群人对牢一个瓶子，一个苹果，一个圆锥体，一节课一节课的画。

勾线，打阴影，不断的画线条，只是3节课，我已经失去兴趣。

大片大片空白的时间里，我找到一个爱好，城市里好多图书室可以借书，我一本一本借回来，勾勒我心中的武侠世界。

暑假很快过去。

第二年，父亲问我还去不，我斩钉截铁：不去。

 
 
 
这大概也是小荼同学说不想去素描课之后，我这么快妥协的原因。

画画是为了什么，用一张证书来证明你画得好还是不好？难道不是你从画画这个过程，以及让看到你画的人，得到平静喜悦？ 之后的一年，我承受了很大压力。

小荼班级有个群，“今天我们家围棋课，书法课，英语口语课，奥数课，击剑课，跆拳道课。

。

。

”我从来不知道兴趣班已经发展如此壮大。

而小荼依然在放养中。

且因为没有上幼小衔接的缘故，一年级过得异常窘迫。

他还是喜欢画画。

跟着我到店里，喜欢跟着小五，在纸上画，在墙上画，水粉、丙烯、油彩、水彩，一一尝试。

我的压力更加大，总觉得应该做一个抉择，给他一个机会，找一个培训班。

他们俩一起度过很多绘画的时光。

以至于我有时忍不住要吃醋。

大热天他说渴，我给他十块钱让他自己买饮料去。

回来叼着一包牛奶，我说我也渴啊，你怎么不买两包。

我是买了两包，一包给小五阿姨了呀。

我：。

。

。

请问我是你亲妈吗？ 家长群就是个焦虑散发体，每次他们探讨兴趣班，我就跟着焦虑。

学不学，学不学，学不学。

到底学不学呢。

小五安慰我，真喜欢画画可以初中再开始画素描啊，很多画家现在还模仿小朋友画画呢。

我稍微熨贴了点。

等到下次家长群又提兴趣班的时候，我又不淡定了。

“7岁了啊，有点太晚了。

” 这是最后一根稻草吗？ 装好本子，骑着电瓶车回家，不经意回头看见城墙上美好的落日，我却突然想起去年特意带他回我的母校看飘落的银杏-------小树林里，他一个人孤独的捡着银杏，天很冷，他裹得严严实实，我帮他拍照，却总是难找到漂亮的姿势。

如何引导7岁儿童学画画

1:创意美术2:漫画3:素描4:水彩画5:水粉画6:国画7:油画8:版画...一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。

我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。

小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。

美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，培养他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。

二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。

他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。

一过7岁，幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱，渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界，在想象的同时，能按照自己所熟悉的那样去画。

随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大，绘画创作达到高潮，进入儿童绘画创作的黄金时代。

他们依靠直觉，加上自己对事物的认识和想象，根据头脑中对物象特征形成的概念，凭自己的记忆表达心绪和意象，造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征，故称之为图式期。

这个时期，特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品，也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法，要顺其自然充分给孩子自由，让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容，这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。

可以参考参考，现在好像是可以免费试上M/
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三、由于儿童年龄的增长，生理的变化，观察能力的提高，判断能力的增强，思维能力的发展不同于前一个阶段，他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索，对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。

对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度，对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。

他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢，更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画，对绘画的空间知觉有了较大进步，开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡，故称为写实倾向期。

由于这一阶段的儿童画开始追求真实，致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失，对绘画的兴趣趋于淡漠，个别甚至视画画为额外负担。

这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁，这就需要根据学生的认知规律，提高他们的绘画能力和审美意识，选择适合他们的教学方法和模式，使他们画出的作品能抒情达意，这样学生对美术的兴趣才会有增无减。

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7岁的孩子初学画画，应该学哪种画？

如果是七岁的话，可以学习儿童画呀，画些像是动物之类的简笔画。

等到长大了几岁之后可以学习的画大致有两种，一种是白描，白描更趋近于国画。

如果您的孩子是很细心很有耐心的话适合学白描。

另一种则是素描了，这个面比较广，可以发展成许多种类的画画形式，这则要看你的孩子的兴趣了。

7岁孩子思维模式还未形成，学画应以启发灵性为主，不要去要求他（她）画的像，所以素描之类的绘画基础训练先不要安排，待十岁以后再学。

现阶段应该尽量鼓励他们自由发挥，要画出他们自己的兴趣感受，逐渐掌握用画来表达自己思想和感情的目的，培养出画画的兴趣。

儿童阶段非常重要，是不是能够成为一个有灵性的画家全看这个阶段的培养。

当然，如果是培养小升初特长生则另当别论。