同治皇帝生平

同治帝死因

历史记载同治帝在同治十三年崩于北京紫禁城养心殿，终年19岁，后世研究证明载淳是因患天花没有治好而去世的。

爱新觉罗·载淳是清朝第十位皇帝，年号“同治”，是咸丰帝的长子，母亲是慈禧太后。

同治皇帝在位十三年，因为继位的时候年纪小，所以国家大权一直把握在母亲慈禧太后手里。

慈禧太后作为历史上少有的几位把握政权的女政治家，对权利的欲望很强，即使是同治皇帝成年后，她也没有放权，所以同治帝一直活在母亲的阴影下。

同治帝在位期间，清政府重用了曾国藩、李鸿章、左宗棠等一批重臣，镇压了太平天国运动，还兴办了洋务运动，在一定程度上让国家开始走向开放与进步。

在同治十三年，年仅19岁的同治帝崩逝于北京紫禁城养心殿，在正史上没有详细记载同治帝的死因，但民间流传了一些说法。

《桃花圣解庵日记》里记载同治帝因为沉迷于男宠，得了梅毒而死，《四朝佚闻》里记载他是因为感染了天花。

后世根据当时御医开给皇帝的药方，以及对皇帝病状的记录分析：同治皇帝是由于患了天花而死的。

同治是最新的怎么死的？

同治皇帝（即清朝第七位皇帝）的死因，历史上一直存在争议。

据传统的官方史书记载，同治皇帝于1861年8月12日因慢性肺结核病逝世，享寿19岁。

但是也有一些历史学家提出质疑，认为当时清朝政府可能对同治皇帝的死因进行了掩盖或者篡改，真实的死因可能与政治斗争有关，但这种说法缺乏确凿的证据和证明。

总之，关于同治皇帝死因的问题至今仍存在争议和疑点。

清朝十二帝的名字分别是什么？生平事迹有哪些？

努尔哈赤、皇太极、顺治、康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统努尔哈赤姓爱新觉罗，号淑勒贝勒，明嘉靖三十八年（1559），出生在建州左卫苏克素护部赫图阿拉城（辽宁省新宾县）的一个满族奴隶主的家庭。

明万历十一年（1583年），努尔哈赤不屈奋起，以父，祖遗甲十三副起兵，“自中称王”。

皇太极姓爱新觉罗，皇太极， 是清朝开创者努尔哈赤的第八子，其母叶赫那拉氏。

皇太极生于明万历二十年（1592）十月二十五日。

努尔哈赤宁远战败身亡后即后金汗位，在位17年，卒于清崇德八年（1643）。

庙号“太宗”。

顺治顺治帝福临， 是清朝入关后的第一位皇帝。

他是皇太极的第九子，生于崇德三年（1638）崇德八年八月二日在沈阳即位，改元顺治，在位18年。

卒于顺治十八年（1661），终24岁。

康熙爱新觉罗．玄烨康熙大帝，康熙帝名玄烨， 是顺治的第三子，生于顺治十一年（1654年5月4日）。

是中国历史上在位时间最长的皇帝，在位61年。

雍正雍正帝胤祯， 生于康熙十七年（1678）是康熙的第四子。

康熙61年，45岁的胤祯继承帝位，在位13年，死于圆明园。

庙号世宗。

胤祯是在康乾盛世前期--康熙末年社会出现停滞的形式下登上历史舞台的。

乾隆 乾隆帝弘历， 生于康熙五十年（1711），卒于嘉庆四年（1799）。

他是雍正的第四子，在位60年，退位后又当了三年太上皇，终年89岁。

嘉庆 嘉庆帝喁琰， 清高宗弘历的第十五子。

生于乾隆二十五年（1760）五十四年被封为嘉亲王，乾隆六十年登基，改元嘉庆，在位25年。

卒于嘉庆二十五年（1820）终年61岁。

庙号“仁宗”。

道光道光帝绵宁是清朝入关后的帝六代皇帝，生于乾隆四十七年（1782年9月16日），卒于道光三十年正月十四日。

在位30年，终年69岁。

庙号宣宗，葬慕陵。

咸丰奕宁是清朝最后一位通过秘密立储继位的皇帝。

他20岁登极，在位11年，享年31岁。

年号咸丰，“咸”是普遍的意思，“丰”是富足的意思，“咸丰”是天 下丰衣足食的意思。

可是在当时，所谓“天下丰衣足食”，只能是个不切实际的幻想。

咸丰皇帝面临着内忧外患、国将不国的严重局面，而他却无胆识、无远略、无 才能、无作为。

咸丰做了11年的皇帝，显然是个历史的误会。

同治同治帝载淳是咸丰与叶赫那拉氏的独生子。

生于咸丰六年（1856）。

同治十二年亲政。

次年卒， 年19。

庙号“穆宗”。

光绪光绪帝载恬， 同治十年（1871年8月14日）出生于北京宣武门太平湖畔醇王府，其父奕寰是道光帝的第七子，其母是慈禧的胞妹，这种特殊的家庭环境，使他在同治病故之后被指定为皇帝，他在位34年，光绪十三年病死，终年38岁，庙号德宗，葬于河北易县崇陵。

宣统 爱新觉罗·溥仪。

于光绪三十二年（1906年2月7日）生于北京什刹海边的醇王府。

1967年10月17日在北京病势， 终年61岁。

著有自转《我的前半生》。

努尔哈赤率领八旗子弟转战于白山黑水之间，临大敌不惧，受重创不馁，以勇捍立威，受部众拥戴，历时30多年，统一女真各部，推动了女真社会的发展和满族共同体的形成。

万历四十四年（1616），在赫图阿拉建元称汗，国号大金（史称后金）。

皇太极即位不到十年，他统一整个东北，并南下朝鲜，西征蒙古，屡挫大明官兵。

天聪十年（1636）四月，改称帝号，建立起关东一统的大清帝国，将族名改称“满 洲”。

他雄心勃勃地挥师西进，兵锋所指，京畿震惊。

经过松锦两次决战，尽歼明军精锐，山海关外，仅存宁远一座孤城，大明江山岌岌可危。

顺治戏剧性地登上了政治舞台，并在这个舞台上活动了18年。

这18年，他做了8年傀儡，其间主要是摄政王多尔衮在发号施令；
后10年才逐步实现乾纲独 断，当上了主角。

顺治朝的18年：剃发、易服、圈地、占房、投充、逋逃，是其六大弊政；
定鼎北京，保护皇宫；
攻占南京，统一中原；
废除三饷，兴利除弊；
亲 善蒙古，治理西藏；
惩治贪官，整顿吏治；
崇文兴教，倾心汉化，则是其六大功绩。

康熙大帝是与唐太宗李世民齐名的中国历史上最伟大的帝王之一。

他在位61年，是中国历史上在位时间最长的皇帝。

这个时期也是中国历史上的一个重要时期。

康熙帝八岁即位，清除鳌拜集团，南部裁撤三藩，北部平定噶尔丹，征服蒙古，满蒙联盟；
东北抵御沙俄入侵签，签定和约；
统一台湾，稳定江南；
安定西藏。

康熙大帝开疆扩土，奠定了中国版图，使清朝时的中国是当时世界上面积最大的国家。

雍正有步骤地进行了多项重大改革，高瞻远瞩，又惟日孜孜，励精图治，十三年中取得了卓有成效的业绩，为后代的乾隆打下了扎实雄厚的基础，使“康乾盛世”在乾隆时期达到了顶峰。

他的历史地位，同乃父康熙和乃子乾隆相比，毫不逊色。

乾隆即位之初，实行宽猛互济的政策，务实足国，重视农桑，停止捐纳，平定叛乱等一系列活动中，充分体现了他的文治武功，乾隆帝向慕风雅，精于骑射，笔墨 留于大江南北，并是一个有名的文物收藏家。

嘉庆帝是一位勤政图治的守成君主。

他亲政后采取的一系列政策，措施，对于改变乾隆后期的种种弊政起了一定的作用，但没有，也不可能从根本上扭转清代中衰 之势。

从嘉庆帝个人来说，他始终开不出一个根治日趋严重的腐化和怠惰的药方，对一大批“尸禄保位”的官僚只能警告，恫吓，最终徒呼奈何而已。

才智平庸的道光帝徒以俭德著称。

他处于历史转折的关键时刻，“守其常而不知其变”。

来自东南海上的鸦片流毒和英军入侵，使他寝食不安。

他想严厉禁烟，也 曾下决心抗击侵略者，但他不知英国来自何方。

平素无知人之明，临危无应变之策，以至战守茫然，毫无方略，只能在自恨自愧中顿足叹息，结果忍辱接受英国的城下之盟，签定了近代史上第一个不平等条约--《中英江宁条约》。

道光身后留下的宝座，应当由奕忻。

皇六子奕忻以文以武，在道光诸皇子中是最优秀的。

结果却被奕宁错坐了皇帝的宝座。

当然，这个历史责任不在咸丰，而在道光，或者说在“秘密立储制度”。

咸丰错坐了皇位，不仅给自己带来了悲剧，而且给民族和国家带来了悲剧！同治帝在位14年，在此期间，清朝政府依靠曾国藩，李鸿章，左宗棠等一批重臣镇压了太平天国起义等一系列的农民起义。

也办了一些所谓的“洋务新政”。

但这些与同治皇帝都没多大关系。

当时的统治者实际上是慈禧。

光绪帝19岁亲政，他富有年轻人的进取精神，愿意接受新思想，“不甘作亡国之君”，积极支持变法，一度成为维新派心中的“救世主”。

但变法危及封建守旧 势力的利益，遭到以慈禧为主的清室贵族的阻挠。

戊戌变法的失败，使清王朝改变旧章的一线生机被扼杀。

光绪帝没有勇气冲破封建伦理。

宣统帝即位三年，孙中山倡导的资产阶级革命条件日趋成熟，清王朝的败亡已经是不可逆转的趋势。

清庭只得以光绪帝的未亡人隆裕皇太后和末代皇帝宣统的名义颁发退位诏书。

1931年溥仪在侵华日军策划下被挟持至东北。

1932年3月出任日本傀儡“满洲国”执政。

日军战败后被俘，经改造，曾任中华人民共和国政协委员。

清朝皇帝排序以及著名事迹

介绍一位科学家的生平、成就、故事，以及你对他的评价和感想。

　　艾萨克·牛顿爵士，FRS（Sir Isaac Newton，1643年1月4日－1727年3月31日）是一位英格兰物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家和炼金术士。

他在1687年发表的论文《自然哲学的数学原理》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。

这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础。

他通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律；
从而消除了对太阳中心说的最后一丝疑虑，并推动了科学革命。

　　约翰·牛顿，英国牧师。

　　约翰·牛顿（John Newton，1725年7月24日–1807年12月21日），英国牧师。

之前从事大西洋上的贩奴生意，在皈依基督教并放弃其生意之后，写出了著名的赞美诗《奇异恩典》（Amazing Grace）。

　　1725年7月24日，约翰·牛顿出生于英国伦敦，是一个从事地中海贸易的船长的儿子。

牛顿曾和他父亲共同出海6次直到1742年他父亲去世。

在1743年他应征进入海军，在皇家海军“哈维奇”号上作为海军少尉替补军官服役。

　　物理与数学　　牛顿 (国际单位)，一种衡量受力大小的国际单位。

　　在物理中牛顿（Newton，符号为N）是力的公制单位。

它是以发现经典力学的伊萨克·牛顿（Sir Isaac Newton）命名。

　　牛顿是一个国际单位制导出单位，它是由kg·m·s−
2的国际单位制基本单位导出。

　　牛顿运动定律　　牛顿运动定律是伊萨克·牛顿提出了物理学的三个运动定律的总称，被誉为是经典物理学的基础。

　　牛顿法　　牛顿法（Newton'
s method）又称为牛顿-拉夫逊方法（Newton-Raphson method），它是一种在实数域和复数域上近似求解方程的方法. 方法使用函数f(x)的泰勒级数的前面几项来寻找方程f(x) = 0的根.　　其它　　Apple Newton，由苹果电脑公司制造的掌上电脑。

　　Newton世界上第一款掌上电脑，由苹果电脑公司于1993年开始制造，但是因为newton在市场上找不到其定位而需求量低而停止发展，1997年停止了生产。

　　艾萨克·牛顿的生平　　我不知道在别人看来，我是什么样的人；
但在我自己看来，我不过就象是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现。

　　——牛顿　　少年牛顿　　1643年1月4日，在英格兰林肯郡小镇沃尔索浦的一个自耕农家庭里，牛顿诞生了。

牛顿是一个早产儿，出生时只有三磅重，接生婆和他的亲人都担心他能否活下来。

谁也没有料到这个看起来微不足道的小东西会成为了一位震古烁今的科学巨人，并且竟活到了85岁的高龄。

　　牛顿出生前三个月父亲便去世了。

在他两岁时，母亲改嫁给一个牧师，把牛顿留在外祖母身边抚养。

11岁时，母亲的后夫去世，母亲带着和后夫所生的一子二女回到牛顿身边。

牛顿自幼沉默寡言，性格倔强，这种习性可能来自它的家庭处境。

　　大约从五岁开始，牛顿被送到公立学校读书。

少年时的牛顿并不是神童，他资质平常，成绩一般，但他喜欢读书，喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物，并从中受到启发，自己动手制作些奇奇怪怪的小玩意，如风车、木钟、折叠式提灯等等。

　　传说小牛顿把风车的机械原理摸透后，自己制造了一架磨坊的模型，他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上，然后在轮子的前面放上一粒玉米，刚好那地方是老鼠可望不可及的位置。

老鼠想吃玉米，就不断的跑动，于是轮子不停的转动；
又一次他放风筝时，在绳子上悬挂着小灯，夜间村人看去惊疑是彗星出现；
他还制造了一个小水钟。

每天早晨，小水钟会自动滴水到他的脸上，催他起床。

他还喜欢绘画、雕刻，尤其喜欢刻日晷，家里墙角、窗台上到处安放着他刻画的日晷，用以验看日影的移动。

　　牛顿12岁时进了离家不远的格兰瑟姆中学。

牛顿的母亲原希望他成为一个农民，但牛顿本人却无意于此，而酷爱读书。

随着年岁的增大，牛顿越发爱好读书，喜欢沉思，做科学小实验。

他在格兰瑟姆中学读书时，曾经寄宿在一位药剂师家里，使他受到了化学试验的熏陶。

　　牛顿在中学时代学习成绩并不出众，只是爱好读书，对自然现象由好奇心，例如颜色、日影四季的移动，尤其是几何学、哥白尼的日心说等等。

他还分门别类的记读书笔记，又喜欢别出心裁的作些小工具、小技巧、小发明、小试验。

　　当时英国社会渗透基督教新思想，牛顿家里有两位都以神父为职业的亲戚，这可能影响牛顿晚年的宗教生活。

从这些平凡的环境和活动中，还看不出幼年的牛顿是个才能出众异于常人的儿童。

　　后来迫于生活，母亲让牛顿停学在家务农，赡养家庭。

但牛顿一有机会便埋首书卷，以至经常忘了干活。

每次，母亲叫他同佣人一道上市场，熟悉做交易的生意经时，他便恳求佣人一个人上街，自己则躲在树丛后看书。

有一次，牛顿的舅父起了疑心，就跟踪牛顿上市镇去，发现他的外甥伸着腿，躺在草地上，正在聚精会神地钻研一个数学问题。

牛顿的好学精神感动了舅父，于是舅父劝服了母亲让牛顿复学，并鼓励牛顿上大学读书。

牛顿又重新回到了学校，如饥似渴地汲取着书本上的营养。

　　求学岁月　　1661年，19岁的牛顿以减费生的身份进入剑桥大学三一学院，靠为学院做杂务的收入支付学费，1664年成为奖学金获得者，1665年获学士学位。

　　17世纪中叶，剑桥大学的教育制度还渗透着浓厚的中世纪经院哲学的气味，当牛顿进入剑桥时，哪里还在传授一些经院式课程，如逻辑、古文、语法、古代史、神学等等。

两年后三一学院出现了新气象，卢卡斯创设了一个独辟蹊径的讲座，规定讲授自然科学知识，如地理、物理、天文和数学课程。

　　讲座的第一任教授伊萨克·巴罗是个博学的科学家。

这位学者独具慧眼，看出了牛顿具有深邃的观察力、敏锐的理解力。

于是将自己的数学知识，包括计算曲线图形面积的方法，全部传授给牛顿，并把牛顿引向了近代自然科学的研究领域。

　　在这段学习过程中，牛顿掌握了算术、三角，读了开普勒的《光学》，笛卡尔的《几何学》和《哲学原理》，伽利略的《两大世界体系的对话》，胡克的《显微图集》，还有皇家学会的历史和早期的哲学学报等。

　　牛顿在巴罗门下的这段时间，是他学习的关键时期。

巴罗比牛顿大12岁，精于数学和光学，他对牛顿的才华极为赞赏，认为牛顿的数学才超过自己。

后来，牛顿在回忆时说道：“巴罗博士当时讲授关于运动学的课程，也许正是这些课程促使我去研究这方面的问题。

”　　当时，牛顿在数学上很大程度是依靠自学。

他学习了欧几里得的《几何原本》、笛卡儿的《几何学》、沃利斯的《无穷算术》、巴罗的《数学讲义》及韦达等许多数学家的著作。

其中，对牛顿具有决定性影响的要数笛卡儿的《几何学》和沃利斯的《无穷算术》，它们将牛顿迅速引导到当时数学最前沿～解析几何与微积分。

1664年，牛顿被选为巴罗的助手，第二年，剑桥大学评议会通过了授予牛顿大学学士学位的决定。

　　1665～1666年严重的鼠疫席卷了伦敦，剑桥离伦敦不远，为恐波及，学校因此而停课，牛顿于1665年6月离校返乡。

　　由于牛顿在剑桥受到数学和自然科学的熏陶和培养，对探索自然现象产生浓厚的兴趣，家乡安静的环境又使得他的思想展翅飞翔。

1665～1666年这段短暂的时光成为牛顿科学生涯中的黄金岁月，他在自然科学领域内思潮奔腾，才华迸发，思考前人从未思考过的问题，踏进了前人没有涉及的领域，创建了前所未有的惊人业绩。

　　1665年初，牛顿创立级数近似法,以及把任意幂的二项式化为一个级数的规则；
同年11月，创立正流数法(微分)；
次年1月，用三棱镜研究颜色理论；
5月，开始研究反流数法(积分)。

这一年内，牛顿开始想到研究重力问题，并想把重力理论推广到月球的运动轨道上去。

他还从开普勒定律中推导出使行星保持在它们的轨道上的力必定与它们到旋转中心的距离平方成反比。

牛顿见苹果落地而悟出地球引力的传说，说的也是此时发生的轶事。

　　总之，在家乡居住的两年中，牛顿以比此后任何时候更为旺盛的精力从事科学创造，并关心自然哲学问题。

他的三大成就：微积分、万有引力、光学分析的思想都是在这时孕育成形的。

可以说此时的牛顿已经开始着手描绘他一生大多数科学创造的蓝图。

　　1667年复活节后不久，牛顿返回到剑桥大学，10月1日被选为三一学院的仲院侣(初级院委)，翌年3月16日获得硕士学位，同时成为正院侣(高级院委)。

1669年10月27日，巴罗为了提携牛顿而辞去了教授之职，26岁的牛顿晋升为数学教授，并担任卢卡斯讲座的教授。

巴罗为牛顿的科学生涯打通了道路，如果没有牛顿的舅父和巴罗的帮助，牛顿这匹千里马可能就不会驰骋在科学的大道上。

巴罗让贤，这在科学史上一直被传为佳话。

　　伟大的成就～建立微积分　　在牛顿的全部科学贡献中，数学成就占有突出的地位。

他数学生涯中的第一项创造性成果就是发现了二项式定理。

据牛顿本人回忆，他是在1664年和1665年间的冬天，在研读沃利斯博士的《无穷算术》时，试图修改他的求圆面积的级数时发现这一定理的。

　　笛卡尔的解析几何把描述运动的函数关系和几何曲线相对应。

牛顿在老师巴罗的指导下，在钻研笛卡尔的解析几何的基础上，找到了新的出路。

可以把任意时刻的速度看是在微小的时间范围里的速度的平均值，这就是一个微小的路程和时间间隔的比值，当这个微小的时间间隔缩小到无穷小的时候，就是这一点的准确值。

这就是微分的概念。

　　求微分相当于求时间和路程关系得在某点的切线斜率。

一个变速的运动物体在一定时间范围里走过的路程，可以看作是在微小时间间隔里所走路程的和，这就是积分的概念。

求积分相当于求时间和速度关系的曲线下面的面积。

牛顿从这些基本概念出发，建立了微积分。

　　微积分的创立是牛顿最卓越的数学成就。

牛顿为解决运动问题，才创立这种和物理概念直接联系的数学理论的，牛顿称之为"
流数术"
。

它所处理的一些具体问题，如切线问题、求积问题、瞬时速度问题以及函数的极大和极小值问题等，在牛顿前已经得到人们的研究了。

但牛顿超越了前人，他站在了更高的角度，对以往分散的努力加以综合，将自古希腊以来求解无限小问题的各种技巧统一为两类普通的算法——微分和积分，并确立了这两类运算的互逆关系，从而完成了微积分发明中最关键的一步，为近代科学发展提供了最有效的工具，开辟了数学上的一个新纪元。

　　牛顿没有及时发表微积分的研究成果，他研究微积分可能比莱布尼茨早一些，但是莱布尼茨所采取的表达形式更加合理，而且关于微积分的著作出版时间也比牛顿早。

　　在牛顿和莱布尼茨之间，为争论谁是这门学科的创立者的时候，竟然引起了一场悍然大波，这种争吵在各自的学生、支持者和数学家中持续了相当长的一段时间，造成了欧洲大陆的数学家和英国数学家的长期对立。

英国数学在一个时期里闭关锁国，囿于民族偏见，过于拘泥在牛顿的“流数术”中停步不前，因而数学发展整整落后了一百年。

　　应该说，一门科学的创立决不是某一个人的业绩，它必定是经过多少人的努力后，在积累了大量成果的基础上，最后由某个人或几个人总结完成的。

微积分也是这样，是牛顿和莱布尼茨在前人的基础上各自独立的建立起来的。

　　1707年，牛顿的代数讲义经整理后出版，定名为《普遍算术》。

他主要讨论了代数基础及其(通过解方程)在解决各类问题中的应用。

书中陈述了代数基本概念与基本运算，用大量实例说明了如何将各类问题化为代数方程，同时对方程的根及其性质进行了深入探讨，引出了方程论方面的丰硕成果，如，他得出了方程的根与其判别式之间的关系，指出可以利用方程系数确定方程根之幂的和数，即“牛顿幂和公式”。

　　牛顿对解析几何与综合几何都有贡献。

他在1736年出版的《解析几何》中引入了曲率中心，给出密切线圆(或称曲线圆)概念，提出曲率公式及计算曲线的曲率方法。

并将自己的许多研究成果总结成专论《三次曲线枚举》，于1704年发表。

此外，他的数学工作还涉及数值分析、概率论和初等数论等众多领域。

　　伟大的成就～对光学的三大贡献　　在牛顿以前，墨子、培根、达·芬奇等人都研究过光学现象。

反射定律是人们很早就认识的光学定律之一。

近代科学兴起的时候，伽利略靠望远镜发现了“新宇宙”，震惊了世界。

荷兰数学家斯涅尔首先发现了光的折射定律。

笛卡尔提出了光的微粒说……　　牛顿以及跟他差不多同时代的胡克、惠更斯等人，也象伽利略、笛卡尔等前辈一样，用极大的兴趣和热情对光学进行研究。

1666年，牛顿在家休假期间，得到了三棱镜，他用来进行了著名的色散试验。

一束太阳光通过三棱镜后，分解成几种颜色的光谱带，牛顿再用一块带狭缝的挡板把其他颜色的光挡住，只让一种颜色的光在通过第二个三棱镜，结果出来的只是同样颜色的光。

这样，他就发现了白光是由各种不同颜色的光组成的，这是第一大贡献。

　　牛顿为了验证这个发现，设法把几种不同的单色光合成白光，并且计算出不同颜色光的折射率，精确地说明了色散现象。

揭开了物质的颜色之谜，原来物质的色彩是不同颜色的光在物体上有不同的反射率和折射率造成的。

公元1672年，牛顿把自己的研究成果发表在《皇家学会哲学杂志》上，这是他第一次公开发表的论文。

　　许多人研究光学是为了改进折射望远镜。

牛顿由于发现了白光的组成，认为折射望远镜透镜的色散现象是无法消除的(后来有人用具有不同折射率的玻璃组成的透镜消除了色散现象)，就设计和制造了反射望远镜。

　　牛顿不但擅长数学计算，而且能够自己动手制造各种试验设备并且作精细实验。

为了制造望远镜，他自己设计了研磨抛光机，实验各种研磨材料。

公元1668年，他制成了第一架反射望远镜样机，这是第二大贡献。

公元1671年，牛顿把经过改进得反射望远镜献给了皇家学会，牛顿名声大震，并被选为皇家学会会员。

反射望远镜的发明奠定了现代大型光学天文望远镜的基础。

　　同时，牛顿还进行了大量的观察实验和数学计算，比如研究惠更斯发现的冰川石的异常折射现象，胡克发现的肥皂泡的色彩现象，“牛顿环”的光学现象等等。

　　牛顿还提出了光的“微粒说”，认为光是由微粒形成的，并且走的是最快速的直线运动路径。

他的“微粒说”与后来惠更斯的“波动说”构成了关于光的两大基本理论。

此外，他还制作了牛顿色盘等多种光学仪器。

　　伟大的成就～构筑力学大厦　　牛顿是经典力学理论的集大成者。

他系统的总结了伽利略、开普勒和惠更斯等人的工作，得到了著名的万有引力定律和牛顿运动三定律。

　　在牛顿以前，天文学是最显赫的学科。

但是为什么行星一定按照一定规律围绕太阳运行？天文学家无法圆满解释这个问题。

万有引力的发现说明，天上星体运动和地面上物体运动都受到同样的规律——力学规律的支配。

　　早在牛顿发现万有引力定律以前，已经有许多科学家严肃认真的考虑过这个问题。

比如开普勒就认识到，要维持行星沿椭圆轨道运动必定有一种力在起作用，他认为这种力类似磁力，就像磁石吸铁一样。

1659年，惠更斯从研究摆的运动中发现，保持物体沿圆周轨道运动需要一种向心力。

胡克等人认为是引力，并且试图推到引力和距离的关系。

　　1664年，胡克发现彗星靠近太阳时轨道弯曲是因为太阳引力作用的结果；
1673年，惠更斯推导出向心力定律；
1679年，胡克和哈雷从向心力定律和开普勒第三定律，推导出维持行星运动的万有引力和距离的平方成反比。

　　牛顿自己回忆，1666年前后，他在老家居住的时候已经考虑过万有引力的问题。

最有名的一个说法是：在假期里，牛顿常常在花园里小坐片刻。

有一次，象以往屡次发生的那样，一个苹果从树上掉了下来……　　一个苹果的偶然落地，却是人类思想史的一个转折点，它使那个坐在花园里的人的头脑开了窍，引起他的沉思：究竟是什么原因使一切物体都受到差不多总是朝向地心的吸引呢？牛顿思索着。

终于，他发现了对人类具有划时代意义的万有引力。

　　牛顿高明的地方就在于他解决了胡克等人没有能够解决的数学论证问题。

1679年，胡克曾经写信问牛顿，能不能根据向心力定律和引力同距离的平方成反比的定律，来证明行星沿椭圆轨道运动。

牛顿没有回答这个问题。

1685年，哈雷登门拜访牛顿时，牛顿已经发现了万有引力定律：两个物体之间有引力，引力和距离的平方成反比，和两个物体质量的乘积成正比。

　　当时已经有了地球半径、日地距离等精确的数据可以供计算使用。

牛顿向哈雷证明地球的引力是使月亮围绕地球运动的向心力，也证明了在太阳引力作用下，行星运动符合开普勒运动三定律。

　　在哈雷的敦促下，1686年底，牛顿写成划时代的伟大著作《自然哲学的数学原理》一书。

皇家学会经费不足，出不了这本书，后来靠了哈雷的资助，这部科学史上最伟大的著作之一才能够在1687年出版。

　　牛顿在这部书中，从力学的基本概念(质量、动量、惯性、力)和基本定律(运动三定律)出发，运用他所发明的微积分这一锐利的数学工具，不但从数学上论证了万有引力定律，而且把经典力学确立为完整而严密的体系，把天体力学和地面上的物体力学统一起来，实现了物理学史上第一次大的综合。

　　站在巨人的肩上　　牛顿的研究领域非常广泛，他除了在数学、光学、力学等方面做出卓越贡献外，他还花费大量精力进行化学实验。

他常常六个星期一直留在实验室里，不分昼夜的工作。

他在化学上花费的时间并不少，却几乎没有取得什么显著的成就。

为什么同样一个伟大的牛顿，在不同的领域取得的成就竟那么不一样呢？　　其中一个原因就是各个学科处在不同的发展阶段。

在力学和天文学方面，有伽利略、开普勒、胡克、惠更斯等人的努力，牛顿有可能用已经准备好的材料，建立起一座宏伟壮丽的力学大厦。

正象他自己所说的那样“如果说我看得远，那是因为我站在巨人的肩上”。

而在化学方面，因为正确的道路还没有开辟出来，牛顿没法走到可以砍伐材料的地方。

　　牛顿在临终前对自己的生活道路是这样总结的：“我不知道在别人看来，我是什么样的人；
但在我自己看来，我不过就象是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现。

”　　这当然是牛顿的谦逊。

　　怪异的牛顿　　牛顿并不善于教学，他在讲授新近发现的微积分时，学生都接受不了。

但在解决疑难问题方面的能力，他却远远超过了常人。

还是学生时，牛顿就发现了一种计算无限量的方法。

他用这个秘密的方法，算出了双曲面积到二百五十位数。

他曾经高价买下了一个棱镜，并把它作为科学研究的工具，用它试验了白光分解为的有颜色的光。

　　开始，他并不愿意发表他的观察所得，他的发现都只是一种个人的消遣，为的是使自己在寂静的书斋中解闷，他独自遨游于自己所创造的超级世界里。

后来，在好友哈雷的竭力劝说下，才勉强同意出版他的手稿，才有划时代巨著《自然哲学的数学原理》的问世。

　　作为大学教授，牛顿常常忙得不修边幅，往往领带不结，袜带不系好，马裤也不纽扣，就走进了大学餐厅。

有一次，他在向一位姑娘求婚时思想又开了小差，他脑海了只剩下了无穷量的二项式定理。

他抓住姑娘的手指，错误的把它当成通烟斗的通条，硬往烟斗里塞，痛得姑娘大叫，离他而去。

牛顿也因此终生未娶。

　　牛顿从容不迫地观察日常生活中的小事，结果作出了科学史上一个个重要的发现。

他马虎拖沓，曾经闹过许多的笑话。

一次，他边读书，边煮鸡蛋，等他揭开锅想吃鸡蛋时，却发现锅里是一只怀表。

还有一次，他请朋友吃饭，当饭菜准备好时，牛顿突然想到一个问题，便独自进了内室，朋友等了他好久还是不见他出来，于是朋友就自己动手把那份鸡全吃了，鸡骨头留在盘子，不告而别了。

等牛顿想起，出来后，发现了盘子里的骨头，以为自己已经吃过了，便转身又进了内室，继续研究他的问题。

　　牛顿晚年　　但是由于受时代的限制，牛顿基本上是一个形而上学的机械唯物主义者。

他认为运动只是机械力学的运动，是空间位置的变化；
宇宙和太阳一样是没有发展变化的；
靠了万有引力的作用，恒星永远在一个固定不变的位置上……　　随着科学声誉的提高，牛顿的政治地位也得到了提升。

1689年，他被当选为国会中的大学代表。

作为国会议员，牛顿逐渐开始疏远给他带来巨大成就的科学。

他不时表示出对以他为代表的领域的厌恶。

同时，他的大量的时间花费在了和同时代的著名科学家如胡克、莱布尼兹等进行科学优先权的争论上。

　　晚年的牛顿在伦敦过着堂皇的生活，1705年他被安妮女王封为贵族。

此时的牛顿非常富有，被普遍认为是生存着的最伟大的科学家。

他担任英国皇家学会会长，在他任职的二十四年时间里，他以铁拳统治着学会。

没有他的同意，任何人都不能被选举。

　　晚年的牛顿开始致力于对神学的研究，他否定哲学的指导作用，虔诚地相信上帝，埋头于写以神学为题材的著作。

当他遇到难以解释的天体运动时，竟提出了“神的第一推动力”的谬论。

他说“上帝统治万物，我们是他的仆人而敬畏他、崇拜他”。

　　1727年3月20日，伟大艾萨克·牛顿逝世。

同其他很多杰出的英国人一样，他被埋葬在了威斯敏斯特教堂。

他的墓碑上镌刻着：　　让人们欢呼这样一位多么伟大的　　人类荣耀曾经在世界上存在。

　　艾萨克·牛顿的信仰　　a.“毫无疑问，我们所看到的这个世界，其中各种形式是如此绚丽多彩，各种运动是如此错综复杂，它不是别的，而只能出于指导和主宰万物的上帝的自由意志。

”——见《牛顿自然哲学著作选》第158页　　b.“现在我们可以更趋近一步去欣赏这大自然的美并使自己陶醉于愉快的深思之中，从而更深刻地激起我们对伟大的创世主和万物主宰的敬爱和崇拜的心情，这才是哲学的最优美和最有价值的果实。

如果有谁从事物的这些最明智最完善的设计中看不到全能创世主的无穷智慧和善良意志，那么他一定是个瞎子，而如果拒绝承认这些，那他一定是一个毫无感情的疯人。

”——见《牛顿自然哲学著作选》第160页　　c.“……但是，作为一个虔诚的教徒，牛顿很早就在他的自然科学工作里刻上了神学的印记，牛顿的家庭宗教气氛浓厚，他的继父和舅父都是牧师，抚养他长大的外祖母和母亲都是虔诚的教徒，他们送牛顿上剑桥大学的目的，是希望他将来作牧师。

1678年，牛顿在剑桥毕业时，按照一般贯例，理应接受神职。

但是，牛顿却公开声明，为了更好地“侍奉上帝”，他将不接受神职，而代之以自然哲学的研究来证明上帝的存在，从而赢得了英王查理二世的特许。

因此，他在科学研究里，处处调和科学和神学，他说：‘从事物的表象来论上帝，无疑是自然哲学份内的事。

只有在科学工作里揭示和发现上帝对万物的最聪明和最巧妙的安排，以及最终的原因，才对上帝有所认识’。

”——摘自《牛顿自然哲学著作选》序第5-6页　　d.“在牛顿的后期，他在资本主义世界里青云直上以后，资产阶级的动摇、妥协的一面完全支配了他，他在神学、唯心论道路上越走越远了。

他埋头于炼金术的研究，写下了大量的笔记和文章；
他热衷于年代学和神学，拼命考证圣经里的事迹和古希腊、埃及传说的“科学”年代，妄图证实但以理先知梦中看见的巨兽头上十只角是十个王国，一只小角是罗马教会，他还埋头于约翰启示录的研究等等。

在留给他的侄女婿的大量遗稿中，有关宗教、神学、年代学的著作竟达一百五十万字。

这些徒劳无益的工作占据了他的整个后半生，使他完全沦落为神学的奴仆。

在牛顿的后半生里，主流是唯心论。

牛顿的自然哲学只能在上帝那里找到他的最后归宿。

介绍一位命途多舛的数学家！生平，成就，评价

高斯（C.F.Gauss,1777.4.30-1855.2.23）是德国数学家、物理学家和天文学家，出生于德国布伦兹维克的一个贫苦家庭。

父亲格尔恰尔德·迪德里赫先后当过护堤工、泥瓦匠和园丁，第一个妻子和他生活了10多年后因病去世，没有为他留下孩子。

迪德里赫后来娶了罗捷雅，第二年他们的孩子高斯出生了，这是他们唯一的孩子。

父亲对高斯要求极为严厉，甚至有些过份，常常喜欢凭自己的经验为年幼的高斯规划人生。

高斯尊重他的父亲，并且秉承了其父诚实、谨慎的性格。

1806年迪德里赫逝世，此时高斯已经做出了许多划时代的成就。

在成长过程中，幼年的高斯主要是力于母亲和舅舅。

高斯的外祖父是一位石匠，30岁那年死于肺结核，留下了两个孩子：高斯的母亲罗捷雅、舅舅弗利德里希（Friederich）。

弗利德里希富有智慧，为人热情而又聪明能干投身于纺织贸易颇有成就。

他发现姐姐的儿子聪明伶利，因此他就把一部分精力花在这位小天才身上，用生动活泼的方式开发高斯的智力。

若干年后，已成年并成就显赫的高斯回想起舅舅为他所做的一切，深感对他成才之重要，他想到舅舅多产的思想，不无伤感地说，舅舅去世使"
我们失去了一位天才"
。

正是由于弗利德里希慧眼识英才，经常劝导姐夫让孩子向学者方面发展，才使得高斯没有成为园丁或者泥瓦匠。

在数学史上，很少有人象高斯一样很幸运地有一位鼎力支持他成才的母亲。

罗捷雅直到34岁才出嫁，生下高斯时已有35岁了。

他性格坚强、聪明贤慧、富有幽默感。

高斯一生下来，就对一切现象和事物十分好奇，而且决心弄个水落石出，这已经超出了一个孩子能被许可的范围。

当丈夫为此训斥孩子时，他总是支持高斯，坚决反对顽固的丈夫想把儿子变得跟他一样无知。

罗捷雅真诚地希望儿子能干出一番伟大的事业，对高斯的才华极为珍视。

然而，他也不敢轻易地让儿子投入当时尚不能养家糊口的数学研究中。

在高斯19岁那年，尽管他已做出了许多伟大的数学成就，但她仍向数学界的朋友W.波尔约（W.Bolyai,非欧几何创立者之一J.波尔约之父）问道：高斯将来会有出息吗？W.波尔约说她的儿子将是"
欧洲最伟大的数学家"
，为此她激动得热泪盈眶。

7岁那年，高斯第一次上学了。

头两年没有什么特殊的事情。

1787年高斯10岁，他进入了学习数学的班次，这是一个首次创办的班，孩子们在这之前都没有听说过算术这么一门课程。

数学教师是布特纳（Buttner），他对高斯的成长也起了一定作用。

在全世界广为流传的一则故事说，高斯10岁时算出布特纳给学生们出的将1到100的所有整数加起来的算术题，布特纳刚叙述完题目，高斯就算出了正确答案。

不过，这很可能是一个不真实的传说。

据对高斯素有研究的著名数学史家E·T·贝尔（E.T.Bell）考证，布特纳当时给孩子们出的是一道更难的加法题：81297+81495+81693+…+100899。

当然，这也是一个等差数列的求和问题（公差为198，项数为100）。

当布特纳刚一写完时，高斯也算完并把写有答案的小石板交了上去。

E·T·贝尔写道，高斯晚年经常喜欢向人们谈论这件事，说当时只有他写的答案是正确的，而其他的孩子们都错了。

高斯没有明确地讲过，他是用什么方法那么快就解决了这个问题。

数学史家们倾向于认为，高斯当时已掌握了等差数列求和的方法。

一位年仅10岁的孩子，能独立发现这一数学方法实属很不平常。

贝尔根据高斯本人晚年的说法而叙述的史实，应该是比较可信的。

而且，这更能反映高斯从小就注意把握更本质的数学方法这一特点。

高斯的计算能力，更主要地是高斯独到的数学方法、非同一般的创造力，使布特纳对他刮目相看。

他特意从汉堡买了最好的算术书送给高斯，说："
你已经超过了我，我没有什么东西可以教你了。

"
接着，高斯与布特纳的助手巴特尔斯(J.M.Bartels)建立了真诚的友谊，直到巴特尔斯逝世。

他们一起学习，互相帮助，高斯由此开始了真正的数学研究。

1788年，11岁的高斯进入了文科学校，他在新的学校里，所有的功课都极好，特别是古典文学、数学尤为突出。

经过巴特尔斯等人的引荐，布伦兹维克公爵召见了14岁的高斯。

这位朴实、聪明但家境贫寒的孩子赢得了公爵的同情，公爵慷慨地提出愿意作高斯的资助人，让他继续学习。

布伦兹维克公爵在高斯的成才过程中起了举足轻重的作用。

不仅如此，这种作用实际上反映了欧洲近代科学发展的一种模式，表明在科学研究社会化以前，私人的资助是科学发展的重要推动因素之一。

高斯正处于私人资助科学研究与科学研究社会化的转变时期。

1792年，高斯进入布伦兹维克的卡罗琳学院继续学习。

1795年，公爵又为他支付各种费用，送他入德国著名的哥丁根大家，这样就使得高斯得以按照自己的理想，勤奋地学习和开始进行创造性的研究。

1799年，高斯完成了博士论文，回到家乡布伦兹维克，正当他为自己的前途、生计担忧而病倒时—虽然他的博士论文顺利通过了，已被授予博士学位，同时获得了讲师职位，但他没有能成功地吸引学生，因此只能回老家-又是公爵伸手救援他。

公爵为高斯付诸了长篇博士论文的印刷费用，送给他一幢公寓，又为他印刷了《算术研究》，使该书得以在1801年问世；
还负担了高斯的所有生活费用。

所有这一切，令高斯十分感动。

他在博士论文和《算术研究》中，写下了情真意切的献词："
献给大公"
，"
你的仁慈，将我从所有烦恼中解放出来，使我能从事这种独特的研究"
。

1806年，公爵在抵抗拿破仑统帅的法军时不幸阵亡，这给高斯以沉重打击。

他悲痛欲绝，长时间对法国人有一种深深的敌意。

大公的去世给高斯带来了经济上的拮据，德国处于法军奴役下的不幸，以及第一个妻子的逝世，这一切使得高斯有些心灰意冷，但他是位刚强的汉子，从不向他人透露自己的窘况，也不让朋友安慰自己的不幸。

人们只是在19世纪整理他的未公布于众的数学手稿时才得知他那时的心态。

在一篇讨论椭圆函数的手搞中，突然插入了一段细微的铅笔字："
对我来说，死去也比这样的生活更好受些。

"
慷慨、仁慈的资助人去世了，因此高斯必须找一份合适的工作，以维持一家人的生计。

由于高斯在天文学、数学方面的杰出工作，他的名声从1802年起就已开始传遍欧洲。

彼得堡科学院不断暗示他，自从1783年欧拉去世后，欧拉在彼得堡科学院的位置一直在等待着象高斯这样的天才。

公爵在世时坚决劝阻高斯去俄国，他甚至愿意给高斯增加薪金，为他建立天文台。

现在，高斯又在他的生活中面临着新的选择。

为了不使德国失去最伟大的天才，德国著名学者洪堡（B.A.Von Humboldt）联合其他学者和政界人物，为高斯争取到了享有特权的哥丁根大学数学和天文学教授，以及哥丁根天文台台长的职位。

1807年，高斯赴哥丁根就职，全家迁居于此。

从这时起，除了一次到柏林去参加科学会议以外，他一直住在哥丁根。

洪堡等人的努力，不仅使得高斯一家人有了舒适的生活环境，高斯本人可以充分发挥其天才，而且为哥丁根数学学派的创立、德国成为世界科学中心和数学中心创造了条件。

同时，这也标志着科学研究社会化的一个良好开端。

高斯的学术地位，历来为人们推崇得很高。

他有"
数学王子"
、"
数学家之王"
的美称、被认为是人类有史以来"
最伟大的三位（或四位）数学家之一"
（阿基米德、牛顿、高斯或加上欧拉）。

人们还称赞高斯是"
人类的骄傲"
。

天才、早熟、高产、创造力不衰、……，人类智力领域的几乎所有褒奖之词，对于高斯都不过份。

高斯的研究领域，遍及纯粹数学和应用数学的各个领域，并且开辟了许多新的数学领域，从最抽象的代数数论到内蕴几何学，都留下了他的足迹。

从研究风格、方法乃至所取得的具体成就方面，他都是18—19世纪之交的中坚人物。

如果我们把18世纪的数学家想象为一系列的高山峻岭，那么最后一个令人肃然起敬的巅峰就是高斯；
如果把19世纪的数学家想象为一条条江河，那么其源头就是高斯。

虽然数学研究、科学工作在18世纪末仍然没有成为令人羡慕的职业，但高斯依然生逢其时，因为在他快步入而立之年之际，欧洲资本主义的发展，使各国政府都开始重视科学研究。

随着拿破仑对法国科学家、科学研究的重视，俄国的沙皇以及欧洲的许多君主也开始对科学家、科学研究刮目相看，科学研究的社会化进程不断加快，科学的地位不断提高。

作为当时最伟大的科学家，高斯获得了不少的荣誉，许多世界著名的科学泰斗都把高斯当作自己的老师。

1802年，高斯被俄国彼得堡科学院选为通讯院士、喀山大学教授；
1877年，丹麦政府任命他为科学顾问，这一年，德国汉诺威政府也聘请他担任政府科学顾问。

高斯的一生，是典型的学者的一生。

他始终保持着农家的俭朴，使人难以想象他是一位大教授，世界上最伟大的数学家。

他先后结过两次婚，几个孩子曾使他颇为恼火。

不过，这些对他的科学创造影响不太大。

在获得崇高声誉、德国数学开始主宰世界之时，一代天骄走完了生命旅程。