大学生目标管理(大学生目标管理卡 怎么写)

学习计划的开头和结尾分别怎么写？ 有没有范文可以参考下！

亲爱的楼主：【范文】一、目的：为了让自己的大学生活过的充实，更是为了自己能学有所成。

使自已不要在毕业后从这里职业生涯规划范文走出而后悔。

充分利用自已的时间过好人生最关键的三年，二、目标：让自己具备会计专业要求的所有技能，并熟悉广告设计与制作专业所需的全部基本技能与知识。

能够实现现就业应聘演讲稿代审美欣赏能力的广告专业人才和广告设计师，要能熟练熟练的掌握各种广告设计软件与又能运用广告设计理论创作设计各种大众传播的广告的视觉艺术作品(大学学习计划书范文)三、需掌握的知识体系：主体知识层：素描、色彩、设计概论、装竞选班干部演讲稿饰图案、字体设计、平面构成。

色彩构成、标志设计、广告摄影、书籍装帧、广告设计、VI策划与设计、包装设计、图形创意、广告概高中二学习计划书范文论、报刊广告设计、报刊广告设计、展示设计、辅助知识层：Photoshop和Coreldraw。

autoCAD和3DMAX。

制作技术主要是:掌握各设计及制作手段及广告制作与输出技术。

学生毕业后可面向各类广告公司和企业广告部门、专业设计公司、网站媒体大学生就业与创业设计、报刊出版及杂志、印刷设计大学生就业现状论文公司、包装公司、从事专业设计制作及设计管理工作。

四、要取得的证书：《中华人民共和国设计师职业资格证》和《高等学院毕业证》英语四级以上五、实现方法：采用课外学习除正常教学以外的内容六、实现步骤：分四个阶段实现第一阶段：时间：____年__月__日到__年___月___日大学生就业创业ppt目标：_______________学习内容：______________学习的具体方案具体计划：早上__点___分到___点__分学习_________晚上__点__分到__点__分学习_________计划检验与修整___年__月__日对学习_____进行评估AAA-大学生就业和创业评估结果：__好__良__坏__(1)选择一个目标。

经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。

我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的。

我在学英语时，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁．伊登》，并且向朋友宣布，我要花一个月时间啃下此书。

结果呢，我连第一页都没能读完，因为里面的生词查不胜查。

后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。

（2）实行新的学习程序，如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉。

如果你的赞美是注意力不集中，那么你应分析不集中的原因。

在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去读。

如果读半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习内容。

如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法，将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖励。

坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。

祝您步步高升期望你的采纳，谢谢。

怎么写人力资源管理演讲稿啊？？？？？？？？

人力资源六大模块.txt逆风的方向，更适合飞翔。

我不怕万人阻挡，只怕自己投降。

你发怒一分钟，便失去60分钟的幸福。

忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦;
奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活;
疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。

生活就像"
呼吸"
"
呼"
是为出一口气，"
吸"
是为争一口气。

人力资源六大模块是:人力资源规划----招聘与配置----培训与开发----绩效管理----薪酬福利管理----劳动关系管理模块一 人力资源管理 1、职业生涯发展理论 2、组织内部评估3、组织发展与变革；
4、计划组织职业发展；
5、比较国际人力资源管理综述 6、开发人力资源发展战略计划 7、工作中的绩效因素 8、员工授权与监管模块二 人力资源培训和开发模块 1、理论学习 2、项目评估3、调查与评估 4、需求评估与培训5、培训与发展 6、培训建议的构成7、培训、发展与员工教育 8、培训的设计、系统方法 9、开发管理与企业领导；
开发自己和他人 10项目管理；
运作管理：项目开发与管理惯例模块三 人力资源的薪酬管理（补偿，激励和收益） 1、薪酬 2、构建全面的薪酬体系 3、福利和其他薪酬问题 4、评估绩效和提供反馈模块四 人力资源管理与竞争 1、人力资源管理与竞争优势2、人力资源管理的发令及环境；
3、人力资源规划 4、工作分析5、人员招聘 6、培训和发展员工7、员工绩效评估 8、提高生产力方案模块五 员工和劳动关系 1、就业法 2、劳动关系和社会 3、行业关系和社会 4、劳资谈判5、工会化和劳资谈判模块六 安全、保安和健康 1、安全和健康项目 2、安全和健康的工作环境 3、促进工作场所的安全和健康 4、管理执业健康和安全人力资源管理的六大模块简要企业人力资源管理的主要六大模块：1 人力资源规划。

这方面要是整体对公司现实需要，未来需要，正在使用的人员统筹合理的安排，以及为将来的的人才人员的长远计划的管理。

2 员工招聘的先拔。

市场经济日益成熟的今天，以及国民经济的整体发展，相对以前来说，人才在市场的竞争力日趋来严重起来。

成熟型的人才成众多企业的需求，如何在市场为企业找到合适自己企业的人才，也是招聘人员个人能力和综合素质的体现。

3 绩效考核 一个公司主要的任务是取得利润，做为人力管理人员或部门是必要为其考虑的，如何制定合适一个企业的，以提高其人员的工作效能，是至关重要的。

4 薪酬福利管理 合理的薪资水平是企业参与市场人才竞争的优势。

所以在制定薪酬方面既要考虑员工的待遇，又要为企业的成本考虑，还要综合考证市场需要以顺应市场的规律，又得合乎法规要求。

一个有特点的福利的活动经济行为是引导和挖掘企业文化的重要方式，也是以人为本的体现。

5激励、培训与开发 一个好的企业不仅善于使用人才，还得长久考虑地开发人才的最大的潜力，所以在如何构架一个优良的激励培训，开发人才的系统是人力资源的重要工作之一。

6劳动关系协调 在现代社会保障体系日益完善，法律日益健全的情况下，人员之间的关系，人员与社会的关系，人员与企业的关系的处理好坏，是直接影响到企业正常营运的环节，也是体现一个企业对社会的责任态度。

一 人力资源规划是预测未来的组织任务和环境对组织的要求，以及为了完成这些任务和满足这些要求而设计的提供人力资源的过程。

它要求通过收集和利用信息对人力资源活动中的资源使用活动进行决策。

对于一个企业来说，人力资源规划的实质是根据企业经营方针，通过确定企业人力资源来实现企业的目标。

人力资源规划分为战略计划和战术计划两个方面。

　　一、人力资源的战略计划　　战略计划主要是根据企业内部的经营方向和经营目标，以及企业外部的社会和法律环境对人力资源的影响，来制定出一套几年计划，一般为两年以上。

但同时还要注意其战略规划的稳定性和灵活性的统一。

在制定战略计划的过程中，必须注意以下几个方面因素。

　　国家及地方人力资源政策环境的变化　　这包括国家对于人力资源的法律法规的制定，对于人才的各种措施。

如国家各种经济法规的实施，国内外经常环境的变化，国家以及地方对于人力资源和人才的各种政策规定等。

这些外部环境的变化必定影响企业内部的整体经营环境，从而使企业内部的人力资源政策也应该随着有所变动。

　　企业内部的经营环境的变化　　企业的人力资源政策的制定必须遵从企业的管理状况、组织状况、经营状况变化和经营目标的变化。

由此，企业的人力资源管理必须根据以下原则，根据企业内部的经营环境的变化而变化。

　　安定原则　　安定原则要求大企业不断提高工作效率，企业的人力资源应该以企业的稳定发展为其管理的前提和基础。

　　成长原则　　经营成长原则是指企业在资本积累增加，销售额增加，企业规模和市场扩大的情况下，人员必定增加。

企业人力资源的基本内容和目标是为了企业的壮大和发展。

　　持续原则　　人力资源应该以企业的生命力和可持续增长。

并保持企业的永远发展潜力为目的，必须致力于劳资协调。

人才培养与后继者培植工作，现实中，企业的一时顺境并不代表企业的长远发展，因此这就要求企业领导者和人力资源管理者，具有长远目标和宽阔的胸襟，从企业长远发展大局出发，协调好劳资关系，做好企业的和人才再造和培植接班人的工作。

　　因此企业的人力资源战略必须是企业整体战略的一个有机组成部分，而人力资源战略就是联系企业整体战略和具体人才资源活动的一座桥梁。

　　人力资源的预测　　根据公司的战略规划以及企业内外环境的分析，而制定人力资源战略计划，为配合企业发展的需要，以及避免制定人力资源战术计划的盲目性，应该对企业的所需人才作适当预测，在估算人才时应该考虑以下因素：　　因企业的业务发展和紧缩而所需增减的人才；
　　因现有人才的离职和退休而所需补充的人才；
　　因管理体系的变更、技术的革新及企业经营规划的扩大而所需的人才。

　　企业文化的整合　　企业文化的核心就是培育企业的价值观，培育一种创新向上、符合实际的企业文化。

在企业的人力资源规划中必须充分注意与企业文化的融合与渗透，保障企业经营的特色，以及企业经营的战略的实现，和组织行为的约束力，只有这样，才能使企业的人力资源具有延续性，具有自己的符合企业的人力资源特色。

　　二、企业人力资源的战术计划　　战术计划则是根据企业未来面临的外部人力资源供求的预测，以及企业的发展对人力资源的需求量的预测，而根据预测的结果制定的具体方案，包括招聘、辞退、晋升、培训、工资福利政策和组织变革等。

　　在人力资源的管理中有了企业的人力资源战略计划后， 就要制定企业人力资源战术计划，人才的战术计划一般包 括四部分：　　招聘计划　　针对人力资源所需要增加的人才，应制定出该项人才的招聘计划，一般为一个年度为一个段落，其内容包括：　　计算各年度所需人才，并计划考察出可有内部晋升调配的人才，确定各年度必须向外招聘的人才数量，确定招聘方式，寻找招聘来源。

　　对所聘人才如何安排工作职位，并防止人才流失。

　　人才培训计划　　人才培训计划是人力计划的重要内存，人才培养计划应按照公司的业务需要和公司的战略目标，以及公司的培训能力，分别确定下列培训计划：　　新进人才培训计划；
专业人才培训计划；
部门主管培训计划；
一般人员培训计划；
人才选送进修计划；
考核计划。

　　一般而言，企业内部因为分工的不同，对于人才的考核方法也不同，在市场经济情况下，一般企业应该根据员工对于企业所作出的贡献作为考核的依据。

这就是绩效考核方法。

绩效考核计划要从员的工作成绩的数量和质量两个方面，对员工在工作中的优缺点进行制定。

譬如市场营销人员和公司财务人员的考核体系就不一样，因此其在制定考试计划时，应该根据工作性质的不同，制定相应的人力资源绩销考核计划。

它包括以下三个方面：工作环境的变动性大小；
工作内容的程序性大小；
员工工作的独立性大小。

　　绩效考核计划做出来以后，要相应制定有关考核办法。

　　一般有以下主要方法。

员工比较法、关键事件法、行为对照法、等级鉴定法、行为锚定法、目标管理法。

人力资源管理的六大要素和五大模块 人力资源管理的六大要素是：人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理人力资源管理的五大模块：模块一：经营分析与评估：以财务分析报告为基础1、利用财务报表分析进行经营分析的框架2、企业经营战略分析3、企业财务分析4、财务分析5、前景分析模块二：评价企业的流动性和经营效率模块三：现金流量分析与评价模块四：盈利能力、风险和发展能力的诊断模块五：制定能够创造价值的投资决策 /
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如何正确的制定自己学习的目标？

管理者如何制定合理的目标

1、目标一定是要跳一跳才能够得着的这个跳一跳的核心在于管理层，员工自己跳一跳是完不成的。

而这个跳一跳一定是结合了你的力量、你的价值，因为你手中有更多的资源。

你们或多或少都有一些培训资源、金钱的资源，或多或少你在人脉上比员工好一些，而且公司还会给你其他的资源，包括老板自己的资源。

什么叫做目标跳一跳才能够得着？在这里，光靠员工跳是没用的，你得在下面运用你的力量托他一下才可以。

2、先拍脑袋定目标，再用数据证明并修正如果公司稍微大一点，通常都是由财务来做预算，但财务预算完全忽略了人的潜能和状态。

你们发现没有，当一个人在这个课堂里举手的时候，很多人都是高举回答问题的。

知道为什么吗？这就是氛围。

氛围怎么来的？激情、正能量，是人与人之间是一种能量的产生。

你明明可以做10万的，可是因为相互之间的鼓励，相互之间的刺激，会越做越高。

在一家大公司，财务通常忽略掉人本身来做预算。

比如，最简单的是根据去年整个市场的走向来做预算。

如果有行业、有季节性的，有各种各样的因素导致的，都会参考去年的每一个业绩，完了根据今年的人数和生产力，最终财务、HR会算一把预算和目标出来。

可是作为业务的领导人，一定要清楚，不要忽略掉人的潜能。

这一块是非常大的，如果我们把这块加上的话，通常会增加20%到30%的业绩。

这就是为什么我们要先拍脑袋，然后才拿数据去印证。

比如去年这个时候大概多少，整个行业会不会发生变化，整个市场会不会发生变化，今天是不是有新的事物会产生从而影响到业绩……这些是通过什么来做决定的？数据。

为什么大数据在今天会很火，是因为大公司越来越多了，以前在大公司通常有一个部门叫BI，就是做这个用处的。

它比财务要显得更懂业务，在算法上更科学。

所以，这里的过程当中是先拍脑袋，再用数据再去印证。

包括制定战略也是这样的，制定战略不是完全靠拍脑袋的，而是先拍脑袋，凭你的经验，凭你的感知先拍一板出去，然后再通过数据分析来分析这个过程当中我们应该如何做取舍。

3、团队目标必须是每个员工目标的总和我发现很多的企业都是层层加码。

如果老板给你目标一百万，你会给你的团队布置110万到120万吗？大部分老板考虑到保险系数都会这么做。

但是，当你提升了这20%，你的任务完成，而员工的任务没有完成，出现这种情况，员工拿异样的眼光看你的时候，你会怎么样处理？整个公司目标完成了，但是我们的目标没有完成，你怎么解释这个事情？你把钱拿走了，因为你完成了公司业务，团队没有。

你觉得团队会怎么想？我不知道你们有没有让他们发现过。

从公司的角度来说，开年会的时候，团队领导就会说，同学们，今年我们公司全年目标完成了。

下面一帮人都傻了，我们都没有完成啊，你看提成一分没有发啊，整个团队霎那就散了。

在管理上，请大家记住，短期之内你这样做别人也就忍你了，你长期这么做，他会有受骗上当的感觉，因为这是不诚信的。

因为打造一支铁军是上下同欲，要么一起完成，要么都完不成，特别是领导者。

所以，在中供的历史上没有一次完不成的。

好的团队是上下同欲，全部业绩是每个人的总和，我们定出那个高10%和20%是为了保险系数，而不是你完成了大家没完成，这是不太好的点。

4、今天最好的表现是明天的最低要求以前，我们在阿里的目标是这样的，每个月都要比上个月双位数的增长。

我们不要求你涨得得多高，但要实现双位数增长。

所谓的双位数起码10%才是双位数，你算算一年增长下来起码一倍以上。

因为我们当时学GE，学杰克·韦尔奇，是连续三四个季度10%以上的增长，这对上市公司来说是非常牛逼的。

5、一定要有完成的时间节点这个时间节点一定是每个KPI完成的时间节点，如果你今年这个月的目标一百万，一百万肯定背后有也许是几10个客户。

这些客户的时间节点一定要写出来，只有这样才能做好动态式管理。

大学生如何自我管理

　　导语：在大学生活较为轻松自由的情况下，更容易导致学生的懒散、迷茫无措等现象的出现，所以，我们很有必要通过对学生实现有效的自我管理，提高他们的自我管理意识和能力，锻炼他们的组织、自学、交际能力。

　　大学生如何自我管理 篇1 　　(一)目标管理。

　　目标是生命存在的轴心，偏离了轴心，生命便没有了意义。

因此，我们应该清楚地知道自己的目标是什么，怎样达到，何时达到以及如何进行目标效果评价等。

当然，目标应具有长期性，挑战性，例如，确立四六级英语考试，考研等目标。

一个个目标的确立和完成，就构成了充实的大学生活。

　　(二)时间管理。

　　时间是最宝贵、最缺乏的资源。

它是有内容和价值的。

同样一个小时，玩游戏跟学习的效用是不等值的。

当然，我们不反对娱乐，但绝对反对时间的铺张浪费。

请谨记一条：我们所做的，是为了更好地接近目标，并将时间的弹性拉到最大。

以此为尺度，我们可以确定，在有限的时间内，我们该做什么，不该做什么，免得虚度光阴。

　　(三)技能管理。

　　技能是我们的生存之本。

大学阶段是在我们的一生中增长技能、积蓄能量的重要时期。

技能有硬件和软件之分，硬件如学习专业知识，考取各类证书等;
软件如人际交往能力、沟通能力，竞争能力、合作能力等。

这些技能往往是能力和素质的载体。

我们要未雨绸缪，设想自己正处于大四就业与考研的十字路口上，剖析自己何去何从，长处与短处何在，如何适应社会挑战。

这样我们才能树立起危机感与责任感，有意识地逐步提高这些技能。

　　(四)金钱管理。

　　美国哲学家兼诗人爱默生把金钱看成一项管理工作，或是对人的挑战，因为金钱是把双刃剑，它可以助你一臂之力，也可以消磨人的意志。

很大程度上来说，我们可以支配金钱，成为主宰它的主人。

因此，我们要树立金钱管理意识，建立帐目明细表，明确金钱的去向和投资方向，正所谓“好钢用在刀刃上”。

所以，我们要尽可能的把金钱用于知识的获取、技能的提高上。

加强大学生自我管理，是提高本科教学质量的重要一环。

只有这样，我们才能成才，才能无愧于自己，无愧于父母，无愧于时代。

　　大学生如何自我管理 篇2 　　一、加大思想教育力度，树立学生的自我管理意识 　　在课堂教学中和平时的学习生活中，教师对大学生进行适当的自我管理知识的教育，可以使学生对自己所做出的行为和表现进行深刻的反省，进而树立较强的自我管理意识。

班级制订的一系列管理制度要从学生的角度出发，以适应他们的发展学习需求，真正做到让学生自愿服从管理，并进行适当的自我管理，组织多种形式的实践活动，锻炼学生组织活动、自我管理、交流学习的能力。

把遵守纪律和道德准则与提高自身控制能力有效结合起来，在实践和教育中增强学生的责任感和自我意识。

　　二、给学生制订明确的学习目标，指出学习方法 　　现在很多大学生刚进入大学的时候会出现迷茫、没有生活规划的问题，他们缺乏一个有效的指导，不知道自己在大学的学习和生活中应该学会什么，该去做什么事，该去完成什么任务，这就导致他们四年的大学生活都处在无所事事、一无所获的状态。

由此可见，教师在教学时，，也需要对学生在大学需要学习的专业知识，需要掌握的专业技能，以及毕业后所要从事的行业方向等内容进行适当的传授和指导，使学生明确学习目标，增强他们的时间意识，在有限的大学生活中不断地提升和完善自己。

除此之外，教师还可以通过邀请有经验的老生对新生进行一些学习经验和社会实践能力的交流和传授，或者组织学生开展职业生涯规划与设计的展示活动等方式，使学生对自身能力的欠缺和不足之处有一个较为全面的认识，继而激发他们的学习热情和积极性，同时也能够促使他们进行更为严格的自我管理，对自身各方面能力的完善有一个明确的目标。

　　三、重点培养班干部，实现班级的自我管理 　　班级作为学院进行专业教育的基本单位，实现其整体的有效管理是提高教学水平的基础，由于教师的教学任务和工作内容较为繁琐，所以在对班级的管理和监督上可能有一些方面存在疏漏之处，这就需要学生内部进行自我管理。

班主任和辅导员应该赋予班干部一定的管理和执行权力，使班干部能够对班里出现的一些事情进行及时、有效的处理，除此之外，还可以让学生在自治中增强参与活动的积极性和热情，进而提高学生的管理能力和效率。

从这个角度来看，对学生干部进行严格的选拔和有效的培养对于班级管理是十分重要的。

　　四、鼓励学生参加社团和校园活动 　　通过在班级开展多种形式的文化、学习以及出游等活动，在举办各种节日的庆祝活动的同时，要注重培养班级的凝聚力，在班级学生参与学校比赛时，可以调动班级其他学生对其进行支持和鼓励，这种方式可以从很大程度上增强班级学生的集体荣誉感。

通过开展上述活动，能够有效地锻炼班委的组织、协调能力，还可以增进同学之间的友谊和班级的团结。

　　大学生如何自我管理 篇3 　　1.转变教育成才观念，给予大学生学业自主权 　　大学的教育目标是把大学生培养成综合素质全面的人才，因此新的时代背景下，要求大学生的真正全面的发展，我们就要真正尊重每个学生不同人生选择，不唯考试成绩论，不以死板的教学计划遏制学生的天性。

从社会的角度看，要转变教育成才观念，给予大学生正确的引导，摆脱传统的灌输，而是让学生主动去体验获知;
从学校的角度看，在课程设置、教学培养方面需要做出适当的'
调整，给大学生更多自主选择空间。

学校应该设置完全选课制，让学生自主选择课程，自我管理学业。

　　2.树立以发展为核心的学生管理新理念 　　树立以发展为核心的学生管理新理念就是要熟悉大学生所处的发展时期的特点，关注大学生的发展需求，顺应大学生身心发展规律，把握大学生成长过程的基本矛盾，促进大学生成长成才。

高校老师特别是辅导员首先要了解大学生自我管理的水平，再根据大学生自我管理水平向大学生提出自我管理的要求。

其次，引导大学生直接参与，使学生在自我管理的过程中体验乐趣，激发学生自我管理。

　　3.强化大学生主体意识，培养大学生自我管理的能力 　　大学生的主体意识，是指大学生在学习、生活、交往等活动过程中对自身主体地位角色、自我调控能力以及自我存在价值的一种自觉意识，反映出大学生主观意识中的主体自主性、独立性和创造性。

它包括主人意识、责任意识、权利意识以及个性意识。

通过提高大学生自主性、独立性和创造性，来培养大学生的主体意识，从而使他们具有自我教育、自我管理和自我服务的能力，最终成为社会历史活动和自我发展的主体。

　　4.强化服务意识、促进大学生自我发展 　　确立“以人为本”的管理理念，建立“以人为本”的管理方式，实现以“管理”为目的到以“服务”为宗旨的转变，要求从“权力本位”观念转变为“权利本位”观念，倡导和强化高校的服务职能、为学生自我管理潜能的充分开发创造一种民主宽松的环境。

首先，满足学生发展需求，建立大学生自我支撑体系;
其次，提供更多选择，为大学生自主发展创造机会;
再次，提供科学辅导，为大学生发展搭建更好的平台。

　　5.创新文化教学形式，激发学生自我学习的动力，体现自我管理核心 　　学习动力的缺乏曾经长期困扰高校，也是在众多学生自我管理方法探索中大家关注的一个内容。

创新教学形式，激发大学生的求知欲、增强大学生的学习动力，是文化素质课程学习中培养大学生自我管理能力的重中之重。

高校老师在教学过程中，应该积极推行以学生为主体的讨论式、启发式的教学方法培养大学生的学习兴趣和学习能力。

高校学生通过历史追寻、古今对话、课题研究、实验训练、网络授课等学习形式将单纯的文化接受性学习提升为积极主动的自我学习。

　　6.引导学生探索自我管理的方法 　　学生的自我管理不是一朝一夕形成的，而是在高校老师指导与培养下，在长期的摸索与实践中形成的。

引导学生探索自我管理的方法有以下三种：一是情境体验法。

大学班级中的情境是丰富的，大学辅导员要善于抓住有教育意义的班会情境，引导学生进行讨论，探索学生自我管理的方法。

二是组织变革法，就是改变班级的组织结构，让大学生学会自主管理。

三是角色互换法。

就是让大学生在班级管理中轮流担任不同的职务，这样能够使大学生对自主管理有着更全面充分的认识，从而提高学生自主管理的能力。

　　7.建立法律制度保障，依法进行大学生自我管理 　　建立和健全大学生作为高校主体的法律法规，使在学生之间、师生之间、学生和学校之间都可以找到法律法规所适用的内容和范围，将大学生自我管理作为法律确定下来，充分尊重作为教育参与者的学生权力的表达。

高校在大学生自我管理过程中，必须建立起较为完善的自我管理机制，健全高校各项管理规章制度，使学生的自我管理有章可循、有法可依。

正确引导大学生参与制定有关学校、班级、宿舍等管理制度，让大学生以主人翁的姿态参与到管理工作中来，在规范、引导大学生行为的过程中，有利于增强大学生对学校管理活动的认同感和自觉维护意识，从而实现自觉约束机制。

同时还要完善学校与学生协商对话制度，通过灵活多样的方式，利用校内各种信息、沟通渠道，利用传媒、校园网络、校长信箱等，建立充分表达民意的渠道，鼓励大学生畅所欲言，积极主动参与学校的各项活动，增强大学生管理自己、管住自己、管好自己的责任感，使学生对自己的行为真正负责。

　　大学生如何自我管理 篇4 　　作为一名大学生，如何进行自我管理是对自己的一种约束，自我管理包括对自身的心理、行为等方面的自我认识、自我感受、自我监督、自主学习、自我完善。

　　1、了解自我长处 　　了解自我最重要的就是找到自己的长处。

也许要用整个大学的时光，但发现越早对将来的发展越有利。

发现长处不能靠闭门苦想，而要通过实践检验并实施反馈分析。

所以，作为大学生，要敢于尝试，在大学学习期间要尽可能地涉猎广泛的书籍，在假期时要抓住每一个实践机会。

一个有效的方法是，无论何时，只要你作出了一个重要决策或采取了一项重大行动，你都把你期望的结果记录下来。

　　2、目标管理 　　目标管理，让生活有明确的方向。

不想当将军的士兵不是好士兵，作为一名大学生，首先要志向远大，目标明确。

设立目标，要把握二个要点，一是你的目标一定要结合你的优点，围绕你的长处来构思。

设立的目标，要能强化你的长处，专注于你的长处，把潜在的优势转化为现实的优势。

二是目标必须具体，不能含糊其词，任何人都不可能去实现一个模糊的目标。

　　3、学会做事和与人相处 　　自我管理最终是要去服务社会，融入他人，而不是一味地“自我”。

所以自我管理很重要的作用和意义是在于它的社会性――学会做事和与人相处。

学生经过了大学教育，最终是要进入社会的，所以在大学教育中，在学生自我管理的内容中，重视社会性素质能力的提高是十分关键的。

归根结底――“学会做事做人”。

大学生怎样进行自我管理

　　导语：大学生自我管理能力在高校教育中有着特殊的重要意义，不仅是我国高等教育体制改革的客观需要，也是大学生尽快适应社会、提高综合素质、实现人生价值的重要基础。

高校必须在教育和管理过程中充分重视对大学生自我管理能力的培养，积极探索提高大学生自我管理能力的有效方法，最终实现大学生的全面发展。

　　大学生怎样进行自我管理 　　一、大学生自我管理的意义 　　1、大学生自我管理是适应大学环境的需要 　　学生步入大学校园以后，学习方式、生活环境以及人际关系都发生了很大的变化，他们开始脱离父母独立处理学习和生活中遇到的各种问题和困难，由于他们心理年龄的缓慢增长无法适应环境的突然改变，很难安排好自己的学习和生活，常常觉得迷茫和无所适从。

在这样的情境下，大学生如何更好的约束管理自己，如何更有效的利用时间实现学习目标，就成为大学新生首先需要学习和掌握的能力。

　　2、大学生自我管理是满足大学生成才的需要 　　高等教育的目的不仅是让学生在大学期间学习到足够的文化知识和专业技能，更重要的是培养学生学习的能力，教会学生如何做人、如何做事。

大学生只有具有足够的分析问题、解决问题的能力，具有足够的应变能力和良好的人际交往能力，才能在毕业后独立的参加社会活动，完成各项工作任务。

因此，在大学阶段对学生自我学习、自我管理、自我教育能力的培养，不仅是高校“
以人为本”
教育理念的体现，也是大学生更好更快融入社会的需要。

　　3、大学生自我管理是高校教育内在的要求 　　大学生自我管理能力的培养不仅是高校学生教育与管理的重要内容，也是高校教育目标最本质的要求。

传统的教育管理模式习惯于从教育者的角度和思维去分析学生的思想与行为，通过外在的教育手段对学生进行教育，而无法将其内化为学生的思维与行为模式。

著名教育家叶圣陶说过：教育的目的是为了达到不教育。

只有不断培养大学生自我管理的能力，充分发挥大学生的主观能动性，才能真正达到教育的目的。

　　二、大学生自我管理的内容 　　1、自我学习管理 　　大学生自我学习管理是影响大学生综合素质高低和未来发展水平的重要因素，也是高校学生教育工作的核心任务之一。

大学期间最重要的不是学到的知识本身，而是学会学习的方法，并用这种方法进行更深入更广泛的学习，不断积累知识，为以后的发展打下基础。

所以，培养大学生自我学习管理能力必须充分发挥教师和学生两方面的作用，教师将自己的知识与学习方法传授给学生，学生以自己已有的知识结构为基础，通过自我学习，将老师所教内容融会贯通，不断扩大自己的知识范围，积极培养自己的创新能力与扩展能力，掌握解决问题的能力和运用知识的本领。

这种通过自身学习获得的知识和能力往往比老师一字一句灌输的知识更具有生命力，也更利于学生未来的发展。

　　2、自我时间管理 　　大学期间有的学生生活的多彩多姿，既担任学生干部，又参加各种社团活动，还能利用业余时间做兼职锻炼自己;
而有的学生却生活的枯燥乏味，甚至多门课程不及格，出现这种差距的关键原因就在于每个学生自我时间管理的能力不同。

善于进行自我时间管理的学生，他们的时间是有效率的，他们精力充沛，思维活跃，在同样的时间里往往可以完成更多的事情。

而不善于管理自己时间的学生，做事拖拉，力不从心，时间都被浪费了。

人生是短暂的，大学时光更是宝贵，大学生们应该明确认识到时间的真正价值，明确自己该做什么，不该做什么，充分利用自己的零碎时间，将有限的时间发挥出最大的效率。

　　3、自我情绪管理 　　任何人都离不开情绪，日常学习和生活中的每一件事也都蕴含着不同的情绪。

情绪对大学生有着极其重要的影响，积极的情绪可以激发大学生们生活的热情和学习的积极性，有助于发挥大学生的主观能动性，从而提高效率，更快取得成功;
而消极的情绪则使人意志消沉，不仅影响学生潜力的发挥，妨碍与同学之间的沟通与交往，还会导致大学生形成扭曲的性格特征，影响正常的学习和生活。

情绪对大学生的身体健康也有着直接的影响，愉悦开朗的心情可以减少患病的可能性，而压抑、紧张等不良情绪则会使大学生免疫力下降，出现各种身心疾病。

由此可见，大学生良好的自我情绪管理能够使大学生对学习和生活充满信心，有利于他们建立良好的人际关系，促进他们全面成长成才。

　　4、自我形象管理 　　随着经济的不断发展和物质生活水平的不断提高，单纯的学业水平已经不能完全衡量当代大学生的综合素质，大学生的形象日益成为人们关注的话题。

大学生形象从总体上来说，是指公众对大学生外在美和内在美的一种综合评价。

据调查显示，近些年，社会对大学生形象的评价普遍降低，很多大学生不顾礼仪，不懂礼貌，道德素质低下，法律意识淡薄，缺乏责任感和合作精神，一味追求个性和非主流，与理想中的健康、积极、文明的大学生形象相距甚远。

如何塑造良好的大学生形象，不断规范完善大学生的行为，全面提升大学生的文化素养和道德修养，是高校教育者义不容辞的责任和使命。

　　5、自我生活管理 　　大学生自我生活管理包括自我安全管理、自我健康管理、自我消费管理及人际交往管理等内容。

现在的大学生大多是独生子女，从小在父母的娇惯和呵护下长大，不仅精神上缺乏独立性，生活上也严重依赖父母。

有的大学生花钱大手大脚，追求享受，喜欢攀比，不顾自身的经济条件盲目的购买奢侈品，给家庭造成了很大的经济负担。

还有的大学生平时不注意养成良好的生活习惯，抽烟、喝酒、熬夜，严重影响身体健康。

还有的大学生严重忽略自己的心理健康，经常处于焦虑和抑郁情绪中，遇到困难喜欢逃避，这些都是影响大学生正常学习和生活不可忽视的重要问题。

　　大学生怎样进行自我管理 　　提高认识。

　　大学生异地求学，学习和生活中面对的事情都要自己处理，面对这种现实的变化有的大学生能适应并合理的安排学习和生活，有的大学生去不能适应这种变化。

我们知道一些学生或者家长都有这样的心理，辛苦高中三年，考上大学就好了，这就是所谓的考上大学就万事大吉的想法。

正是由于这种心态，一些刚经历紧张的高考而有考上大学的同学们，很容易放松自己，对自己没有严格要求，学习上没了目标，对自己人生没有规划，生活上随心所欲，甚至于有的大学生还沉溺于网络游戏等不良行为中。

针对一些大学生所抱有的这种心态，要有针对性的提高他们的意识，增强他们的自我管理意识，要让他们知道现在社会竞争激烈、人才需求状况，并不是有张大学文凭就能在社会上立足的;
要让他们知道大学时期是为步入社会打下基础，学会做人处事的一个重要的成长阶段;
同时大学是以自我学习为主，更需要自我管理能力。

这样才能很好的锻炼、培养自己，从而增强大学生的社会适应能力。

　　具体做法。

　　实行目标管理，作为一名大学生想要在大学期间有所收获就必须要对自己的学习和生活规划。

首先，对自己的`大学生活要取得一个什么样的成绩设立一个目标。

例如，通过大学四年的学习，是自己掌握专业技能和知识，具有沟通协调、组织等相关能力，思想修养得到进一步的提高等。

其次，把总目标分解，进行具体化。

比如把总目标分解成每一学年的目标，每一学年的目标分解成每一学期的目标，每一学期的目标分成每一个月的目标，每一个月的目标分解成每一星期的目标，每一星期的目标分解成每一天的目标等。

最近，根据自己的细分目标，自下而上的进行实施并采取相应的约束措施。

　　合理安排时间。

　　要完成目标，必须合理安排自己的时间，进行时间管理。

时间管理的目的就在于将时间投入到与目标相关的工作上去。

科学合理的安排时间有利于我们排出学习上的一些干扰因素，当我们按照时间规定实施时，就不会想到其他与学习无关的事情。

例如，某天上午要完成100个英语单词的背诵目标时，那么在这个时间段里，就不会想到要去逛街或是上网与目标无关的事情。

科学合理的安排时间能使我们做到日事日毕、日学日高，也就是说我们按照时间表安排的去学习，去做事，就不会做不到。

当然，我们在进行时间管理的同时也要注意两个问题：一是重质而非量。

就是不能把时间拍得满满的让自己喘不过气来，科学合理的安排时间不是在于事情安排的紧凑，而是在于要把事情给做好。

如果我们只研究要做多少事，而不能在规定的时间内把事情给做好，那么往往会适得其反;
而是要有弹性。

在我们的目标实施过程中往往或多或少的会有与时间相冲突的事，这就要求安排的时间要有一定的弹性，要有用来处理这些事情的时间，不然我们的目标计划就会随着冲突的出现而变得杂乱无章，也就无所谓时间管理了。

　　要与辅助措施。

　　自我管理虽然以学习主动为主，作为学校也要有相应的辅助措施来帮助学生自我管理。

我认为可以从以下的一些方面来实施：一是学校要有一些规章制度来约束学生的一些行为;
二是要有一群高质量高素质的辅导员为队伍，对学生的生活、学习有一定的指导作用;
三是学校可以根据实际情况制定相关规定，比如大一新生第一学年必须要上晚自修，对学生自我管理的培养起到了很好的作用。

　　大学生怎样进行自我管理 　　一、大学生现阶段的成长背景 　　大学生目前正处于敏感时期，在给予充足自由的大学氛围里，松懈是不可避免的情况，很多大学生抱着考试及格就好的心理，整日无所事事。

这也是一种缺乏自我管理的表现。

因此学生的自我管理能力直接影响到学生在大学内的学习能力。

加强大学生自我管理教育，培养和提高大学生自我管理能力，是适应社会潮流的必要措施。

　　大学生处于一个半独立的状态，远离父母与亲人，同时，学校对于学生的约束也慢慢放松，但是绝大部分的学生还是依靠父母给予的生活费生活。

正因如此，大学生普遍希望获得独立，得到家长和学校的认可，向家长证明自己的能力，这就是自我管理的意识和萌芽;
同时自我管理有利于大学生明确自身的能力和目标，有利于大学生全面提高自身综合素质，有效的自我管理才能让大学生活过得更加充实，避免时间的浪费。

　　随着高校扩招和就业带来的压力，学生的思想意识发生了很大的转变，越来越多的大学生选择创业，比如代购、网店等等一些力所能及的创业项目，其实这也是一种自我管理的体现。

在自我管理中通过自我选择，在目前的形势中根据自身情况获得最有利的方案。

这就是在思想的狂流中产生的一种新潮。

同时也说明了自我管理是符合社会发展趋势的。

只有通过有效的自我管理才能得到最全面的发展。

针对严峻的就业形势，提高大学生各方面的能力成为当下最重要的问题。

多项社会数据表明，毕业之后，未能就业或者未能达到自己预期期望就业方向的大学生越来越多。

造成这样情况的绝大多数原因在于大学生无法正确地进行自我管理。

　　二、大学生容易遇到的问题 　　随着年龄的增长与周边环境的变化而带来的大学生生活、学习、心理等各方面的问题日益增多。

　　1、经济问题。

进入大学后，每个学生的生活费都是由自己管理的。

很多学生对自己的各项开销没有规划。

很多时候是月初大手大脚，月末精打细算。

更有甚者花费超支，只能选择借钱或者做兼职弥补开销。

　　2、心理思想问题。

当离开父母的庇护和管束，大学生获得了更多的自由。

渴望自由是每一个人的天性，尤其是对于约束已久的大学生。

所以很多大一新生的着重点放在了如何享受这种自由，如何解放自己的天性。

但是他们把享受自由理解为可以尽情地玩游戏、睡觉、玩手机等等。

自由是什么?自由是人类凭借自己的意志进行自由支配，并对自己的行为负责。

享受自由并不指的是可以随心所欲地做任何事。

每个人都要为自己的行为负责。

缺乏了父母的约束，很多大学生就不知道自己该干什么，做某些事情会有怎样的后果。

　　3、学习工作问题。

在进入大学之前，每一个学生的学习都是在老师的督促和指导下进行的。

然而进入大学，整个教学方式的转变让很多学生变得更加懒散，在课堂上睡觉玩手机的屡见不鲜，更有甚者为了睡懒觉或者打游戏直接逃课。

大学的教学方式十分自由，每个人可选择自己想学习的课程，也可以选择自己喜爱的老师。

一个课堂有时候甚至会有100多个人同时听课。

大学老师不可能还像高中那样管的很严厉，所以一个学期下来，老师对于听课的学生大部分都叫不上名字来。

因此，也给了很多学生钻空子的机会，只要不点名就没有关系，如果点名让同学帮忙答一下到。

同时，很多同学抱着及格就行的态度，平时听课不认真。

只是考前突击一下，导致课程学习不扎实。

此外，还有一部分人认为学习不重要，锻炼自己的能力才重要，所以参加各种社团活动、部门活动等，不把学习放在心上。

　　4、健康问题。

大学生体质问题一直是国家重点关注的问题。

在各省《公民体质监测公报》中，19～22岁的学生各项身体素质指标进一步下降，每次体育测试时，有很多学生不能达到标准。

甚至有的人会在跑步中晕倒。

大学生的健康问题越发严峻。

　　三、加强自我管理的方法与措施 　　自我认知。

　　 自我管理从自我认知开始。

只有对自身做出精确定位，全方面的评估自身的情况，才能制定出最合适自己的方案。

　　 确定目标。

　　 每个人的能力不同，优缺点不同，爱好不同，想法不同。

所以适合别人的不一定是适合自己的。

每个人都应该根据自身的情况，制定最合适自己的目标。

不论是生活、学习还是工作，都可以确定一个目标，进行更好地管理。

例如，对自己生活费的管理，对自己学习情况的管理等。

　　制定长期计划和短期计划。

　　 根据自己的目标制定长期计划和短期计划。

长期计划是一个总体要达到的目标，而短期计划是为了适应长期计划而制定的，是在长期计划的基础上进行分解从而得到的。

长期计划可以是大学四年内我们要达到的一个高度和水平。

短期计划的时间可以是一个月、一周、一天。

将目标不断地分解。

只有长期有效地坚持，才能达到目标。

　　提高自身执行力。

　　 无论计划制定的多么完美，如果没有按照计划进行坚持的话，计划的制定就相当于1之前的0，毫无意义。

只有提高自身约束力。

每天坚持完成自己的目标，才能获得最后的胜利。

如何提高自身的约束力。

第一种方法是自己每天多定几个闹钟提醒自己。

第二种方法就是给自己一个限制，比如说不完成不能睡觉等等，因人而异。

　　检验完成情况。

　　 每隔一段时间都要检验一下自己的完成情况。

根据自身完成情况，思考在执行计划的过程中遇到的问题。

如计划有不合理的地方修改或调整下一阶段计划。

如是自身问题，则加强自律。

通过自我管理，大学生应该在原有基础上逐渐改善本身存在的缺点。

确定自身发展方向，并为之努力，提高自身价值，使之在未来的就业中脱颖而出。