瘸子飞腿一脚(瘸子飞起一脚)
谁能告我下那个瞎子瘸子麻子什么的乱七八糟的笑话?想不起来了...
瞎子狠瘸子怪 下一句是什么？
下一句是毒不过一只眼、坏不过水蛇腰。
农村老话：瞎子狠、瘸子刁；
毒不过一只眼、坏不过水蛇腰就是肉眼识人的一个方面。
这是外形特征非常明显的例子，谁都能一眼识别。
表面意思是遇到瞎子、瘸子，还有一只眼和水蛇腰的女人，最好不要去招惹他们！要么以示恭敬，要么躲路走！而此话的意思是说在瞎子、瘸子、独眼和水蛇腰女人之间，瞎子再怎么狠，瘸子再怎么刁钻，心眼都没有独眼毒；
再怎么坏都赶不上水蛇腰女人的坏心眼！也就是说独眼龙和水蛇腰女人是最难缠的，遇到了可千万要小心，处处提防着，以防着了道儿！虽然瞎子、瘸子、独眼都是残疾人，祖先也同时教导我们“不要以貌取人”，我们不能有歧视之心，不要对号入座。
但他们身体上的缺陷让他们感受到的压力比正常人要大得多，有时候常招受常人的白眼和鄙视，为了心理上的抗争，有些人时间长了，在不堪重负的压力之下，心理上而变得有一些扭曲也是迫不得已的！他们会处处表现出一种格格不入，让常人害怕的模样，以求心理安慰！1、瘸狠解读祖上的教导也有这样说法：“瘸狠、瞎坏、哑巴毒。
”民间的流传往往有一定的原因。
“瘸”为什么狠？他行动不便，被人欺负了他追不上，这一来“瘸”就有了积怨，一旦被他抓住，他会往死里打。
刘恒从易经角度解读跛腿的人，四肢的残疾，因为脾主四肢，脾土又主横祸，无论四肢何知原因导致的伤残，都必有其命理因果原因，跛腿的人的狠，主要体现在报复上，你让他一时不快，他会让你一世难过，君子报仇十年不晚，就是这样的面相人了。
所以我们对跛腿的人，如果有缘相识又不能远离，一定要严守规则，不可有任何侵犯其利益与尊严的行为，保持一定的距离。
2、瞎毒解读“瞎毒”的“坏”指的是心眼坏，“瞎”为什么坏？他眼睛看不见，被人欺负了也不知道是谁，这一来他对所有的“他者”就有了敌意，他是仇视“他者”的，动不动就在暗地里给人吃苦头。
刘恒从易经角度解读瞎毒，眼目不能视，这是心神的问题，因果在心，心主悌道，心怀天下为悌，因果当中贪婪伤悌，而心又主恨，恨伤心，所以盲人对得罪他的人，怀恨在心，伺机报复，在所难免。
有没有人有瞎子和跛子那个故事的内容或动画?
有一个瞎子和一个跛子，同住在一间庙里。
他们行动都不方便，就靠做一些很简单的工作，在庙里生活。
跛子常常一拐一拐地到瞎子那儿，一块儿谈天、吃饭，两人成了要好的朋友。
一天半夜，庙里忽然响起急促的锣声， 有人高声喊：「失火了！失火了！」住在庙里的人全都惊醒了， 大家连衣物也来不及收拾，赶忙逃命要紧。
在慌乱中，谁也顾不得了，四处熊熊的烈火的，眼看马上就要烧过来了。
可是瞎子看不见路，跛子又走不快，这该怎么办呢？ 瞎子忽然灵机一动，对跛子说：「快来，我走得快，让我背着你， 你帮忙看路，告诉我方向，我们就可以逃出去了。
」 于是，在两个人的合作下，瞎子背着跛子，一个认路，一个快走。
终于，他们安全地逃了出来，谁也没有受伤。
参考: edu.ocac/
ocac_ebook/
show-chap?chap=100039-002-0068 有一个瞎子和一个跛子，同住在一间庙里。
他们行动都不方便，就靠做一些很简单的工作，在庙里生活。
跛子常常一拐一拐地到瞎子那儿，一块儿谈天、吃饭，两人成了要好的朋友。
一天半夜，庙里忽然响起急促的锣声，有人高声喊：「失火了！失火了！」 住在庙里的人全都惊醒了，大家连衣物也来不及收拾，赶忙逃命要紧。
在慌乱中，谁也顾不得了，四处熊熊的烈火的，眼看马上就要烧过来了。
可是瞎子看不见路，跛子又走不快，这该怎么办呢？ 瞎子忽然灵机一动，对跛子说：「快来，我走得快，让我背着你，你帮忙看路，告诉我方向，我们就可以逃出去了。
」 于是，在两个人的合作下，瞎子背着跛子，一个认路，一个快走。
终于，他们安全地逃了出来，谁也没有受伤。
小时候读到这个故事，感受并不深。
去年带一班体能颇弱的孩子上体育课，九个孩子中，全都需要轮椅代步，其中两个更需用电动轮椅（推轮椅的能力都没有，才会用电动轮椅的）、两个失明、三个肌肉萎缩……总之，他们的活动能力极有限。
在他们眼中，甚么叫体育？ 他们的答案：跑圈、足球、踢波、游水、打拳、跳高、举哑铃、踏单车、打筋斗、硬地滚球、打篮球、抛豆袋、拍手、倒立、呼吸、想、睇、大声叫、耍太极、做家务、推轮椅…… 我慢慢咀嚼他们的答案。
踢波、跑圈、跳高、篮球……固然是体育课常出现的活动，但对他们来说，是遥不可及的东西。
拍手、呼吸、大声叫、睇、听……等从来也没有人视为体育课内容的，在他们眼中却是体育课的范围。
原来只要能活动身体任何部份，都是体育──很值得思考的定义，也是使人很感动的定义！ 我再问：「从来没有人请你做、但你却很想做的事情是甚么？」他们答的都是一些生活化的事：开门、开窗、扫地、洗澡、剪指甲、抹黑板、开灯、搬桌椅、背书包……。
这些事情，在我们有能力做的时候，并不觉得怎样宝贵；
但在他们心中却是这样渴望。
我很想他们尝试一下成功的滋味，便给他们一道难题：假设现在课室里发生火警，在你们全班合作下，可否离开课室？他们兴奋莫名，两位电动轮椅的同学立即前去门边，想用轮椅把门撞开，怎知，门是要「拉开」的，不能「推开」，怎么办？他们想到班中手部最有力的同学，可是他是失明的，当时坐在课室的里边，怎能到达门边？最后，他们就指示他向左、向右、前进、转左……，让他慢慢去到门边，当他把门拉开一半，又被轮椅挡着，电动轮椅的同学便上前接力，最后一个一个离开课室时，他们高兴得大叫！ 看见这活生生的瞎子和跛子，深深感动！当中有体育的新意、成功的真义。
参考: edu.ocac/
ocac_ebook/
show-chap?chap=100039-002-0068 + edcity/
article/
scarecrow/
020917-010/
index.p?print=1 瞎子和跛子 跛子和瞎子 从前有一个跛子和一个瞎子住在一起。
有一天，他们住的房屋失火了，跛子走不快，瞎子 看不见，火势愈来愈大，两人都急得要命，逃不出去，又非常危险。
后来瞎子说：「跛子朋友，只有一个办法，我们二人才能逃命：就是我背着你用我的脚 跑路，用你的眼睛看路，二人合作才能逃命。
」跛子说：「好!」于是瞎子背跛子，跛子 告诉他怎样走法，两个人都很快地逃出来了。
参考: content.edu/
primary/
society/
ks_ck/
tag.3.5.3。
瞎子和聋子这个故事告诉我们什么？
故事告诉我们，有时候我们迷失了自己，不是因为太笨而是太过聪明，不是因为太老实而是太过于异想天开；
人总是觉得没有得到手的东西就是好的，而把自己眼前的幸福轻易的忽略掉了，在做出不适合自己的选择或改变后，往往只能得到失望，而此时，后悔只能证明自己对世界的认识太肤浅，对生活的理解还不够。
从另外一方面来说，即使我们现在拥有一些缺憾，但并不代表就不够美满，应该知足常乐，应该感恩生命——感恩她给了我们一次感受这世界的机会；
这个世界原本就这样该有的已经有该来的还会再来，我们应该学会去适应它；
人应该懂得变逆境为顺境，去主宰逆境，而不是被他们所折服。
或者也可以说，在得到的同时，必定以失去为代价，就象我们选择追逐阳光，感受温暖，就必定把自己的背影留给世界。
人生就是这样，行进中的我们需要我们叩问内心，究竟什么是我们的幸福。
让我们学会珍惜眼前的拥有，不要等失去后才觉得失去的可惜。
