教育思想名言(孔子终身教育思想名言)

孔子的教育思想及名言

孔子是我国伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。

其教育思想提倡“有教无类”，主张“学而优则仕”。

孔子的教育思想 1、有教无类：让平民子弟也能接受教育,促进社会发展。

2、因材施教：因各人各种不同的性格,采取不同的教育方法,增强教学效果。

3、三人行,必有吾师焉：只有虚心向别人请教,才能不断完善自己。

4、勤于思考：只有勤学善问,才能得到知识。

5、温故而知新：经常复习以前学过的知识,才能学好新知识。

6、不耻下问：提倡人人好学虚心求教。

7、知之为知之,不知不为不知：这就是实事求是的做学问的基本素质。

孔子简介 孔子（公元前551—公元前479），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜市东南）人。

春秋末期著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。

相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。

孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。

孔子是中华文化中的核心学说儒家的首代宗师，集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上最博学者之一，并且被后世统治者尊为至圣、至圣先师、万世师表。

孔子和他创立的儒家思想对中国和朝鲜半岛、日本、越南等地区有深远的影响，这些地区又被称为儒家文化圈。

孔子的名言 1、成事不说，遂事不谏，既往不咎。

2、益者三友。

友直，友谅，友多闻，益矣。

3、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；
君子修道立德，不为穷困而改节。

4、不在其位，不谋其政。

5、君子坦荡荡，小人长戚戚。

6、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。

7、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

8、知者乐水，仁者乐山；
知者动，仁者静；
知者乐，仁者寿。

9、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

10、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；
及其壮也，血气方刚，戒之在斗；
及其老也，血气既衰，戒之在得。

”。

孔子关于教育的名言

1、默而识之，学而不厌，诲人不倦。

——孔子《论语·述而》2、子曰：“有教无类。

”——《论语·卫灵公》3、子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。

”——孔子《论语·公冶长》4、学而时习之，不亦说乎？——孔子《论语·学而》5、子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”——孔子《论语·为政》6、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”——孔子《论语·为政》7、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

”——孔子《论语·为政》8、子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”——孔子《论语·述而》。

教育名言

1、学而不厌，诲人不倦。

释义：学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。

出自：春秋孔子《论语·述而》：子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”译文：孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我而言，却又做到了哪一样呢？”2、学而不思则罔，思而不学则殆。

释义：只读书而不深入的思考问题，就会茫然而没有收获，只空想而不读书，就会产生疑惑。

出自：春秋孔子《论语·为政篇》：“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。

’”译文：孔子说：“只读书而不深入的思考问题，就会茫然而没有收获；
只空想而不读书，就会产生疑惑。

”3、教也者，长善而救其失者也。

释义：教师，就是发扬学生的优点，并且纠正他们各自缺点的人。

出自：西汉戴圣《礼记·学记》：“教也者，长善而救其失者也。

善歌者，使人继其声；
善教者，使人继其志。

”译文：教师，就是发扬学生的优点，并且纠正他们各自缺点的人。

擅长歌唱的人有能力让别人跟着他歌唱，善于教育的人有能力使别人继承他的心志。

4、凡学之道，严师为难。

释义：凡是为学之道，以尊敬教师最难做到。

出自：西汉戴圣《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。

师严然后道尊，道尊然后民知敬学。

”译文：凡是为学之道，以尊敬教师最难做到。

老师受到尊敬，然后真理学问才会受到敬重。

真理学问受到尊敬，然后人民才会敬重学问，认真学习。

5、师者，所以传道授业解惑也。

释义：老师，是用来传授知识、教授学业、疑惑的人。

出自：唐代韩愈的《师说》。

教育名言名句

教育名言名句大全 　　书籍是横渡时间大海的航船。

下面是我为大家分享的关于教育的名言名句大全，供大家参考借鉴，欢迎浏览! 　　关于教育的名言名句大全 　　1.求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

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加菲劳 　　2.那一个大学生学习愈好，他就愈应受人尊敬，至于他是什么人的儿子，那是不必过问的。

罗蒙诺索夫 　　3.把学问过于用作装饰是虚假;
完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。

　　4.青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。

这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。

要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。

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《奥斯特洛夫斯基》 　　5.努力发现别人的长处，向别人学习，就会感到学习生活在高地广，到处都是学问，都是欢乐。

　　6.人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。

歌德 　　7.非读书，不明理。

要知事，须读史。

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李光庭 　　8.愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;
像赛马一般，越过一道又一道高栏;
让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海 　　9.日日行，不怕千万里;
常常做，不怕千万事。

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《格言联璧·
处事》 　　10.求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

加菲劳 　　11.人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习。

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高尔基 　　12.阅读的'
最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;
迟一天就多一天平庸的困扰。

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余秋雨 　　13.很多事先天注定，那是“
命”
;
但你可以可以决定怎么面对，那是“
运”
。

　　14.春庭早色和烟暖;
午夜书声带月寒。

作者：《对联集锦》 　　15.不实心不成事，不虚心不知事;
不自是者博闻，不自满者受益。

　　16.活着就要学习，学习不是为了活着。

培根 　　17.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

(王勃) 　　18.现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。

对我来说，不学习，毋宁死。

--罗蒙诺索夫 　　19.勤奋出天才，实践出真知。

　　20.天下之事常成于困约，而败于奢靡。

--陆游 　　21.“
先生不应该专教书，他的责任是教人做人;
学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

”
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陶行知 　　22.书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多;
而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。

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伏尔泰 　　23.学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。

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阿卜·
日·
法拉兹 　　24.He laughs best who laughs last、谁笑到最后，谁笑得最美。

　　25.树不修，长不直;
人不学，没知识。

　　26.书犹药也，善读之可以医愚。

刘向 　　27.惟一持久的竞争优势，也许就是比你的竞争对手学习得更快的能力。

阿瑞斯德格 　　28.情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。

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毛泽东 　　29.没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。

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高尔基 　　30.人勤地生宝，人懒地生草。

　　31.成功包含着黄连与蜂蜜，黄连在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品尝。

　　32.学者观书，每见每知新意则学进矣。

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张载 　　33.日日行，不怕千万里;
常常做，不怕千万事。

　　经典教育名言名句精选 　　1.我跟所有人一样，开始榜样是盖茨、李嘉诚，后来发现他们不是我的榜样，没法学习，太大太强。

真正的榜样一定在你附近，你做小饭馆，榜样就是斜对面的小饭馆。

马云 　　2.天才不能使人不必工作，不能代替劳动。

要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。

人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。

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阿·
斯米尔诺夫 　　3.如果你想快点成名，那么就得早点起床;
如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲;
如果你想慢点老化，那么你就得快点学习;
如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。

不怕路远，就怕志短;
不怕缓慢，就怕常站;
不怕贫穷，就怕惰懒;
不怕对手悍，就怕自己颤。

最难的，其实是自己。

　　4.音阶、和弦、琶音的学习，对学生是非常必要的，因为通过这些练习，学生才能掌握那些基本规律。

钢琴作品结构中的种种变化形式都是这些规律发展而成的。

尼古拉耶夫。

里安涅德 　　5.生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意;
行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步;
工作中可以没有经验，但不能没有学习，人生中可以没有闪光，但不能有污迹。

　　6.学而时习之，不亦说乎?--孔子：《论语·
学而》 　　7.靡不有初，鲜克有终。

诗经 　　8.书籍是横渡时间大海的航船。

　　9.我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。

一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

毛泽东 　　10.青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。

他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。

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毛泽东 　　11.科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。

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斯宾塞 　　12.山不辞土，故能成其高;
海不辞水，故能成其深。

　　13.任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。

爱迪生 　　14.只要心还在跳，就要努力学习。

张海迪 　　15.身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。

　　16.看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。

冈察洛夫 　　17.未来20年，中国人崇拜的将是知识而不是官员。

这一点我们应该向日本学习，这个民族对知识的尊重，无以复加。

但现在在中国有点钱的人，有点小权的人哪怕是个科长，也可以照样把大学教授弄得没有尊严。

这种貌似聪明的聪明，洋洋自得的市侩，是多么肤浅啊。

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关于教育的名人名言。

关于教育的名言有：1、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

--蔡元培；
2、建国君民，教学为先。

--《礼记·学记》；
3、业精于勤，荒于嬉；
行成于思，毁于惰。

--韩愈；
4、行是知之始，知是行之成。

--陶行知；
5、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

--孔子6、教育之根味苦，教育之果味甜。

--亚里士多德；
7、多办一所学校，就可以少建一座监狱。

--雨果；
8、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

--丹东。

教育的名人名言

　　 教育 者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

以下是我整理的教育的 名人 名言 ，欢迎大家阅读。

　　教育的名人名言精选10句： 　　一、 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

作者:苏霍姆林斯基 　　二、 孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。

柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;
因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领—
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念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。

作者:马克·
吐温 　　三、 从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。

作者:苏霍姆林斯基 　　四、 父否母然，子无适从。

作者:(宋)宋初 　　五、 国将兴，必贵师而重傅。

作者:荀子 　　六、 抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。

“
自新应似长江水，日夜奔流无歇时。

”
作者:魏书生 　　七、 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。

所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。

自动是自觉的行动，而不是自发的行动。

自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

作者:陶行知 　　八、 教育技巧的全部诀窍就在于抓住 儿童 的这种上进心，这种道德上的自勉。

要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。

可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》 　　九、 学校没有纪律便如磨坊没有水 作者:夸美纽斯 　　十、 不愤不启不悱不发 作者:孔子 　　教育的名人 名言大全 ： 　　一、 建国君民,教学为先 作者:《礼记·
学记》 　　二、 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

作者:卢梭 　　三、 养子莫徒使;
先教勤读书。

作者:《 对联 集锦》 　　四、 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

作者:(前苏联)苏霍姆林斯基 　　五、 人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。

作者:苏霍姆林斯基 　　六、 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

作者:林格伦 　　七、 学校没有纪律便如磨房里没有水。

作者:夸美纽斯 　　八、 要学生做的事，教职员躬亲共做;
要学生学的知识，教职员躬亲共学;
要学生守的规则，教职员躬亲共守。

作者:陶行知 　　九、 师者，所以传道授业解惑者也。

作者:韩愈 　　十、 教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;
每个字的每个音节都发射火星。

作者:雨果 　　十一、 你知道用什么 方法 一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。

作者:卢梭 　　十二、 爱子女以其道。

作者:(清)郑燮 　　十三、 世界上没有才能的人是没有的。

问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋 兴趣 爱好 和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。

作者:苏霍姆林斯基 　　十四、 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。

作者:马卡连柯 　　十五、 当劳动是种快乐时，生活是美的;
当劳动是一种责任时，生活就是奴役。

作者:高尔基 　　十六、 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

作者:夸美纽斯 　　十七、 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

作者:卢梭 　　十八、 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素—
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自尊心自我尊重感上进心。

作者:苏霍姆林斯基 　　十九、 母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。

作者:高尔基 　　二十、 教育的根是苦的，但其果实是甜的。

作者:亚里士多德 　　二十一、 身教重于言传。

作者:王夫之 　　二十二、 没有爱就没有教育。

　　二十三、 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。

作者:(前苏联)苏霍姆林斯基 　　二十四、 如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。

作者:乌申斯基 　　二十五、 教子十过，不如奖子一长;
教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。

作者:(清)颜元 　　二十六、 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

作者:乌申斯基 　　二十七、 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

作者:乌申斯基 　　二十八、 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。

作者:赞科夫 　　二十九、 人遗子孙以钱财，我遗子孙以清白。

作者:(唐)姚思廉 　　三十、 孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明， 记忆力 愈敏锐。

要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。

作者:苏霍姆林斯基 　　三十一、 多办一所学校，就可少建一座监狱。

作者:雨果 　　三十二、 养不教，父之过。

教不严，师之惰。

作者:《三字经》 　　三十三、 对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。

不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。

作者:苏霍姆林斯基 　　三十四、 劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞恶习贫困。

作者:歌德 　　三十五、 劳动一日，可得一夜的安眠;
勤劳一生，可得幸福的长眠。

作者:达·
芬奇 　　三十六、 教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。

作者:魏书生 　　三十七、 人莫知其子之恶，人只知其苗之硕。

作者:《大学》 　　三十八、 教是为了不需要教。

…
…
就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

作者:叶圣陶 　　三十九、 生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。

作者:莎士比亚 　　四十、 父兄之教不先，则子弟之率不谨。

作者:(汉)班固 　　四十一、 教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

作者:江泽民。