浪漫无比的意思(烂漫无比的意思解释)

烂漫无比什么意思

烂漫无比的意思是形容天真烂漫的程度。

读音：［làn màn wú bǐ］。

近义：生动自然、岁月蹉跎、花前月下、灿烂美丽。

反义：暗淡无色。

造句1、春天冬雪消融百花初绽，连那墙角的野花都开得烂漫无比。

2、语言在人的心里，从思想到良心，又从良心回到思想是一种烂漫无比的神秘。

3、的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱。

4、当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时。

5、 试想花落的悲哀，便可知花开的纵情，一朝一夕之余，便烂漫无比，那定是燃情之初，动情之处，将自己最美的年华绽放，温馨了整个春季；
一舒一展之间，便清香四溢，不只是妖娆了春天，也妩媚了自己。

烂漫无比是什么意思

烂漫无比可以形容颜色多吗

烂漫无比，形容天真烂漫的程度。

烂漫：光彩四射,绚丽多彩.阳光灿烂,景色秀美.出处：王延寿《鲁灵光殿赋》：“彤彩之饰,徒何为乎?____,流。

烂漫.”（__、__：都是光明灿烂的样子.流离：光彩四射的样子.）韩愈《山石》诗：“山红涧碧纷烂漫,时见松枥皆十围.”。

烂漫无比的意思

烂漫无比形容天真烂漫的程度。

名称：烂漫无比读音：làn màn wú bǐ烂漫：1,光彩四射,绚丽多彩.阳光灿烂,景色秀美.出处：王延寿《鲁灵光殿赋》：“彤彩之饰,徒何为乎?澔澔涆涆,流。

烂漫.”（澔澔、涆涆：都是光明灿烂的样子.流离：光彩四射的样子.）韩愈《山石》诗：“山红涧碧纷烂漫,时见松枥皆十围.”2,散乱,分散.出处:《庄子.在宥》：“大德不同,而性命烂漫矣.”陆游《绍兴府修学记》：“世衰道微,俗流而不返,士散而无统,乱于杨墨,贼于申韩,大坏于释老,烂漫横流,不可收拾.”（杨墨：杨朱、墨翟.申韩：申不害、韩非.释：佛教.老：老子,指道教.）3,放浪.出处：韦庄《庭前桃》诗：“曾向桃源烂漫游,也同渔父泛仙舟.”4,淫靡.出处：刘向《列女传.夏桀末喜》：“造烂漫之乐,日夜与末喜及宫女饮酒,无时休息.”5,坦率自然,毫不做作.出处：《前记》：“那是儿童的语言,那些描述是根据儿童心理和理解所结成,充满了天真烂漫的幽默和儿童情趣.” ‘无比’：‘很’,‘非常’中文名烂漫无比读音làn màn wú bǐ建议《燕子》设计教案（第二课时）辛庄中心小学　周华一、 复习引入阳春三月，万物复苏，小草发芽，鲜花盛开，一副生机勃勃的景象，这是春姑娘又回大地的杰作，每当此时，小燕子也会从南方飞回来。

上节课我们一起学习了小燕子的外形，它有（板书：羽毛乌黑光亮、翅膀俊俏轻快、尾巴剪刀似的），多么美丽、多么可爱呀！（完成板书：外形美）。

二、 新授（一） 学习第2段1、这么活泼可爱的小燕子什么时候来到我们身边呢？我们继续往下学。

请大家看（课件展示，师范读）你看到了什么？（柳条、细叶、细雨、草、花、燕子）2、 者是怎么描写的，请大家快速读第二自然段A “微风轻轻地吹拂着”这风是很轻很轻，你来读读看。

（指名读）还有呢？B“毛毛细雨从天上洒落下来”。

是呀，这雨是绵绵春雨又洗又轻，请你来读读看。

谁也找的这句，也来读一下C、“千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶”许多柳树都发芽了，很多，而且很嫩，从哪儿看出？（千万条，鹅黄色的嫩叶）就请你来试试看。

（指名读）大家说得都很好，我们把这句话连起来读读，读出春风春雨的关系来。

试读，指名读，边做动作边齐读。

D、还有同学找到不同的吗？“青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

”这句话有什么不理解的？什么叫“赶集”农村里到市场上去买东西叫赶集。

我们一起去看看。

（课件展示）师：去买的，去卖的，都叫赶集。

请说说赶集 或者到农贸市场买东西的情况，再想想赶集与春天的草、菜花生长和开放有什么相似之处？生：赶集的人很多，很热闹，春天的花、草到处都是，很多，也是显得很热闹。

师：说得好。

古人说：“红杏枝头春意闹”，春天百花盛开确实给人以热闹的感觉。

你想读读这一句话吗？（指名该生读）师：赶集的人是一起到集市的吗？生：有先有后，春天的草也不是同时长出来的，花也不是一起开的。

师：说得太好了，你再来读读这句话。

刚才，大家联系生活实际把这句话理解得十分透彻，读书就是要这样。

这一段写出了春天的景物，花多、草多，是个“烂漫无比”的春天。

（板书：烂漫无比）“烂漫”以前我们学过吗？（“卜算子 咏梅”中学过，指花开得多）那么这里也是这个意思，这么烂漫无比的春天美吗？（美）（板书：春之美）这就是第二段向我们介绍的春之美。

同学们喜欢春天吗？（喜欢）让我们带着对春天的喜爱放声朗读第二段，一齐来赞美春天吧！3、 学习第3段可爱的燕子在烂漫的春光中，吹着春风，沐着春雨，自由自在地飞行，它是怎样飞行的呢？请大家一起看课件，你觉得燕子飞得怎么样？（放课件）（板书：轻、快）师：请大家与你的学习伙伴一起分享你的学习成果。

4人小组交流后推选一位代表汇报。

生：燕子斜着身子在空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田飞到那边的柳树下了……（板书：斜、掠过、唧……）师：一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人以又轻又快的感觉。

杜甫曾写过这样的诗句：“细雨鱼儿出，微风燕子斜。

”“斜”不但写出燕子飞得轻快，而且写出了燕子飞行的优美姿态。

“掠过”这个词是什么意思？生：轻轻地擦过师：从中看出了什么？读读这个词所在的句子，体会体会。

生：可以看出燕子飞得很轻、快。

请你读读这半句。

生：“唧”是燕子的叫声，只短短一声，燕子便从这边的稻田飞到了那边的柳树下了，飞得快极了。

就请你读读看。

读得真好，其他同学还有吗？生：从燕子用剪尾或翼尖沾水也可以看出燕子飞得很轻松，不然就会一头扎进水里去的。

师：很好，大家说得太好了，这就叫读书，读出味儿，燕子飞得十分美（板书：飞行美）。

请大家把第三段朗读一遍，看谁读得让人感觉燕子飞得轻快，姿态优美。

（学生练读，指名读）师：“那小圆晕便一圈一圈的荡漾开去”要读得慢一点，让人有想象的余地，谁再把这句话读一下。

（指名读，师范读，齐读）师：“小圆晕”是什么？想过吗？见过吗？生：就是燕子点水时荡起的一圈圈水纹。

师板画：“晕”是什么意思？生：日光或月光折射出的七彩圈。

师：你们见过日晕或月晕吗？那七彩的光圈可真美呀！在作者眼中燕子点水荡起的波纹就像有色彩的日晕、月晕一样美丽。

在作者笔下就连小圆晕也是美的。

让我们再来读读这一段，领略一下其中的美。

（齐读第三段）4、 学习第四段1、小燕子飞倦了，落在电线上休息，他们正做着快乐的梦，看！他们像什么？他们梦见了什么？2、作者是怎样写的？齐读课文。

燕子会唱些什么？（板书：音符、谱歌）学习打比方的句子。

3、这是多么美丽的一幕呀，作者给我们描绘了一副燕子休息图，美吗？（板书：休息美）请大家一起读课文，享受一下惬意的时光。

5、 结合板书，小结课文同学们，今天我们随着作者一起和燕子为伴，飞过烂漫的春天，掠过湖面，一起休息，享受美好的春景。

让我们放声朗读，赞赞春天，赞赞燕子吧！（齐读课文）6、 作业看你能得几颗星：1、选择喜欢的好词好句摘抄下来。

★2、作者眼中的春天如此美丽，你眼中的春天呢？写写或画画你眼中的春天。

★★3、作者笔下的燕子生动活泼，请参照本文的写作方法写一种小动物。

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《燕子》这篇课文中，写燕子斜飞于旷亮无比的天空，是动态描写，突出了燕子怎样的特点？

一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子.　　二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天.小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣.　　在微风中,在阳光下,燕子斜着身子在天空中掠过,“唧”的一声,已由这边的稻田上,飞到了那边的柳树下了；
还有几只横掠过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去.　　几对燕子飞倦了,落在电线上休息.在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细线,多么像五线谱哇.停着的燕子成了音符,谱出一支春天的赞歌.关于燕子飞行的动态描写突出了燕子活波可爱，轻巧机灵的特点。