对真理的追求(对真理的追求比对真理的占有更重要)
人的感情是对真理追求的基础
1、情感的两极性人的任何一种情感都可以找到另外一种和它在性质上恰好相反的情感，如满意与不满意，欢乐和悲伤，热爱与憎恨等，这就是情感的两极性。
在两极之间，还有一系列不同程度，不同色彩的情感。
如"
喜"
的情感从愉快到狂喜，"
怒"
的情感从微愠到暴怒。
两极情感会互相转化的，如乐极生悲，破涕为笑等。
2、情感的情境性人的情感总是在一定的情境中产生的，在具有快乐气氛的情境中，一个人就会产生快乐感，在具有悲哀的情境中，一个人就会产生悲哀感。
这就是情感的情境性，因此，触"
境"
往往生"
情"
要避免消极的，不愉快的情感，应注意避免有关的情景刺激，情感的动力功能可分为增力功能与减力功能。
增力功能是指积极乐观的情感，如良好的心境，饱满的热情忘我的痴情等，它能够驱使人积极地行动，提高工作和学习的效率。
3、情感是一种非理性因素在对真理的追求上，情感又往往主导着人们的选择，既没有情感的投入，就没有对真理执着追求的激情。
不闻大论，则志不宏；
听至言，则心不固。
对科学理论带着感情学，才能学得主动、学得深入；
学得愈深、信念愈真，情感才能愈加醇厚。
二者相互促进，相得益彰，成为人们热爱真理、追求真理、学习掌握科学理论的不竭动力。
从内心深处感悟到真理的力量，也能生发出热爱真理、追求真理的至纯情感。
扩展资料思想的相互依赖就是感情。
对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。
最普遍、通俗的情绪有喜、怒、哀、惊、恐、爱等，也有一些细腻微妙的情绪如嫉妒、惭愧、羞耻、自豪等。
情绪常和心情、性格、脾气、目的等因素互相作用，也受到荷尔蒙和神经递质影响。
无论正面还是负面的情绪，都会引发人们行动的动机。
尽管一些情绪引发的行为看上去没有经过思考，但实际上意识是产生情绪重要的一环。
生活在这个多姿多彩世界中的人们有着七情六欲，有着喜怒哀乐，有着千变万化的情感生活。
查尔斯·达尔文在1872年写过一本《人与动物的感情表达》。
达尔文认为，情绪帮助动物们适应环境。
表达情绪和表现动物的身体特点有同样作用，例如，狗在地盘被侵略的时候愤怒狂吠，让敌人认为它比实际上更具有攻击性。
达尔文认为，情绪大多有目的性，因此是自然选择的产物。
参考资料来源：-感情。
用马原分析人的感情是追求真理的基础
情感是人们对客观事物和自身之间利害关系的心理反映。
情感在认识的基础上形成。
情感又影响个人认识活动。
1、情感提供认识的动力。
列宁：没有“人的情感”就从来没有也不可能有人对真理的追求。
2、情感影响认识的指向。
没有兴趣，儿童的手指头再长也不会成为杰出的钢琴家。
3、情感激发认识的创意。
据说巴尔扎克写作时，经常进入“角色”、大喊大叫。
所以，他所刻划的人物往往栩栩如生。
情感具有两极性。
积极的情感有助于提高认识能力，而消极的情感往往成为认识的障碍。
对真理的追求比对真理的占有更重要。”出自哪位名人()
对真理的追求比对真理的占有更重要。
”出自哪位名人() 参考如下：（单选题 ）“对真理的追求比对真理的占有更重要。
”出自哪位名人()。
A.马克思B.恩格斯C.霍金
D.爱因斯坦参考答案：D答案解析：对真理的追求要比对真理的占有更为可贵。
——爱因斯坦。
选自《理论物理学基础》此句话是出自于爱因斯坦的每日名言中，在理论物理学基础中被纳入教材。
爱因斯坦简介阿尔伯特·爱因斯坦（德语/
英语：Albert Einstein；
1879年3月14日—1955年4月18日），出生于德国巴登－符腾堡州乌尔姆市，美国和瑞士双国籍的犹太裔物理学家。
爱因斯坦出生于德国乌尔姆市的一个犹太人家庭（父母均为犹太人）。
1900年毕业于瑞士苏黎世联邦理工学院，入瑞士国籍 。
1905年，爱因斯坦获苏黎世大学物理学博士学位，并提出光子假设、成功解释了光电效应（因此获得1921年诺贝尔物理学奖）。
同年创立狭义相对论，1915年创立广义相对论，1933年移居美国、在普林斯顿高等研究院任职，1940年加入美国国籍同时保留瑞士国籍 。
1955年4月18日，爱因斯坦于美国新泽西州普林斯顿逝世，享年76岁 。
1999年12月，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为20世纪的“世纪伟人（Person of the Century）”。
爱因斯坦的理论为核能的开发奠定了理论基础，为帮助对抗纳粹，他曾在利奥·西拉德等人的协助下曾致信美国总统富兰克林·罗斯福、直接促成了曼哈顿计划的启动。
爱因斯坦开创了现代科学技术新纪元，被公认为是继伽利略、牛顿之后最伟大的物理学家，也是批判学派科学哲学思想之集大成者和发扬光大者。
对真理的追求比对真理的占有更重要出自哪位名人
对真理的追求要比对真理的占有更为可贵。
——爱因斯坦。
不倦探索的爱因斯坦正像历史学家认为17世纪下半叶是牛顿的时代那样，人们常把20世纪的上半叶看成是爱因斯坦的时代。
因为他的相对论开创了物理学的新纪元，几乎整个20世纪物理学的创造历程，都有他的巨手在指引着前进的方向。
人们常说，爱因斯坦是天才。
他当然是天才。
“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。
”爱因斯坦所以取得伟大的成就，主要是因为他无限勤奋，是因为他符合时代要求，不倦探索，敢于创新。
爱因斯坦不但无限勤奋，他还是一位不受传统观念束缚、敢于冲破禁区、创立新说的伟大科学家。
他敢于并且善于破除迷信，解放思想，不倦探索。
当然，这首先是时代的要求。
爱因斯坦生活的时代，特别是在他科学思想最活跃、贡献最多的20世纪初，是科学思想新旧交替的时代。
就在绝大多数人向经典物理学顶礼膜拜的时刻，一连串“挑战”却接踵而来。
在平静而晴朗的物理学太空中挂着两朵乌云：一朵和黑体辐射实验有关，另一朵和以太漂流实验有关。
另外，放射性和电子的发现，也有力地冲击着经典物理学的大厦。
爱因斯坦正是在这样的时代背景下涌现出来的闯将。
爱因斯坦还在少年时代，就把自己想象成一个追赶光线的人；
关于光线的想法引出了狭义相对论。
他又设想：假如吊索断了，一架升降机坠入深谷，里面的乘客会有什么感觉；
这个想法导出了广义相对论。
科学理论的发展，不是拆了旧房盖新房。
它像登山一样。
创立一个新理论就像登上一座高峰。
视野扩大了，原来隐蔽着的东西被发现了。
原有的理论仍然历历在目，只是显得小了，成了广阔视野中的一小部分。
他在登上狭义相对论和广义相对论的高峰以后，没有满足，没有停顿。
他环顾四周上下，看到宇宙间无比壮丽的景色，拍拍身上的尘土，又准备攀登新的高峰。
