师德教育微故事(我的师德教育故事)

师德的小故事

有关师德的小故事 　　有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。

也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业，自己的言行举止处处都要做到“为人师表”，难！可见教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。

没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。

这就是我们教师的生活写照。

就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。

　　所以，我能够骄傲地说，我们学校每一位老师，都是我学习的楷模。

师德师风其实是一种状态，就是老师们的温文尔雅，精益求精；
师德师风是一种行动，就是老师们对学生的悉心呵护，耐心辅导；
师德师风也是一种精神，是老师们的一丝不苟，严肃认真；
师德师风更是一种风格，是老师们的朝气蓬勃，安定从容。

　　你看，在晨露微曦的清晨，匆匆赶往学校的葛校长，她总是第一个到校，为大伙开启一天的奋斗之门；
你看，在满天星斗的夜晚，和那星辉交相辉映的，是学校办公室里还亮着的那一盏盏灯。

灯下，赵阳老师，胡玲老师，李聘老师，于凌云老师，全昀老师，张锦妮老师，陈昕茹老师，赵媚老师，刘鹏娟老师，李群老师，大伙依然在紧张的忙碌着，尽管葛校长一遍遍的催促着大家赶紧回家，赶紧回家，嘴上虽然答应着，但是，却没有停下手中的笔。

要批阅孩子们刚刚收上来的作业呢；
要准备明天的课呢；
要和淘气的孩子家长沟通呢；
要完成领导分配的新任务呢？忙碌的手实在是停不下来啊！耳畔时常回响着葛校长的殷切嘱托：“我们要打造精品学校，我们要为人民奉献优质的教育。

”没有超常的付出，没有加倍的努力，怎样去达成那个完美的誓言呢？忙碌的身影还在继续出现，还有更多的人自愿加入这个队伍。

领导没有要求，学校也不给付费，但是他们依然停止不住加班的脚步。

　　在我身边的范例不胜枚举，那我就说一说和我搭班的吕老师。

吕老师她虽然没什么豪言壮语，也没什么轰轰烈烈的伟大事迹，但我却从她身上我却看到了作为一名小学教师的优良品质。

吕老师是个十分爱孩子的一个人，很少严厉地批评过谁，她性格十分温和，说话总是很温柔的，就连批评孩子的口气都柔柔的，但调皮的孩子听了也会难过的掉下眼泪，因为他们明白吕老师说的十分有道理。

班级里有一位学生在刚转来我们班的时候，每一天的家庭作业一个字也不写，吕老师每一天不厌其烦得教导他，慢慢的，从不写到开始写一点儿……这位学生在这半个学期中改变了自己的行为。

　　吕老师十分注重培养学生的阅读潜力，比如：在每一天的午饭之后，她会要求学生在家里看一本课外书，这不仅仅能使学生养成每一天阅读的好习惯，还让学生明白饭后乱跑乱跳会影响健康，这样一举多得的`事比比皆是。

　　以前以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，向瞿秋白就义一样凛然。

此刻我想说高尚是朴素的，它不仅仅没有闪闪的金光，而且朴素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。

此刻我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。

他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。

小而言之，他们是身边的师德榜样；
大而言之，他们是祖国教育的脊梁。

这就是我身边的师德故事。

师德小故事 师德小故事列述

关于师德小故事如下： 苏联教育家马卡连柯曾经说过：没有爱就没有教育。

爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好教师的前提。

我身边就有这样一位有爱的老师。

她是如此的平凡，却又是如此的伟大。

她就是我们年轻漂亮的何老师。

何老师她是一位来自城市的老师，但她却甘于呆在乡村同她爱的孩子们每天呆在一起，她懂得孩子的天性就是爱玩，所以她总是想方设法换着花样的精心组织孩子们的户外游戏并与他们开心的玩在一起，站在人群中，她就是一个大姐姐的形象，从她的表情中看得出她是如此的爱孩子。

孩子大多是喜欢绘画的，我们班上的孩子也不例外。

但是这些孩子除了在美术课的时候，有机会画画以外，其他的时候都很少有机会接触，她觉得孩子自由发展的空间太少了，于是自己掏钱在网上为孩子们买了一些涂鸦墙的贴纸贴在墙上，这样孩子们就会有更多的机会画自己想画的画了。

我记得孩子们第一次看到这个涂鸦墙的时候都激动的尖叫了起来。

她就是这样一个无私奉献的老师。

总是寻找各种机会，满足孩子们的兴趣需求。

幼儿园师德小故事

　　幼儿喜欢听 儿童 故事 是因为年龄小,智力及影响思维水平的相关生理因素尚不够健全，下面这些是我为大家推荐的几篇幼儿园师德小故事 　　幼儿园师德小故事：流浪狗的故事 　　很久很久以前，有一只流浪狗不想再过流浪的日子了，他想找一个有本事的朋友一起生活。

　　有一天，流浪狗遇见了狼，看见狼叼着一块肉，觉得他很有本事，就对狼说：“
狼大哥，你真厉害。

”
狼听了就和他生活在了一起。

有一天狼和狗在睡觉，狗听见有声音就汪、汪的叫了起来，狼听见狗叫，马上捂住狗的嘴说：“
别叫，熊听见了会来吃我们的。

”
狗想：狼这么害怕熊，熊一定很厉害。

于是，第二天，狗悄悄的离开了狼。

　　狗遇见了熊，看到熊很庞大就说：“
熊大哥阿，久闻大名，今日一见果然名不虚传。

你长得真强壮真威武!”
熊听后非常兴奋，就和狗生活在了一起。

夜里，狗听见声音又大叫了起来：“
汪、汪、汪”
熊醒了，说：“
不要叫不要叫，人听见了会来捉我们的。

”
狗想：人一定非常厉害。

于是，狗就去找人。

　　狗来到了一个小村庄里，有一个人看到了它，收留了他。

晚上，狗看见有一个人影，就汪汪汪的叫了起来，人醒了，看见有一个小偷在偷东西，马上把它逮住了。

人对狗说：“
干得不错!”
然后奖给狗很多肉。

　　从此以后，人们都养着狗，而狗帮着人们看家。

　　幼儿园师德小故事：小蚂蚁和大蛐蛐 　　一天，小蚂蚁出去玩，遇见了一个庞然大物—
—
大蛐蛐。

　　大蛐蛐提高了嗓门对小蚂蚁说：“
听说你们家族很庞大?”
“
是呀”
小蚂蚁回答说。

小蚂蚁接着又说：“
你不是经常看见我们浩浩荡荡的队伍了吗。

”
大蛐蛐又问道：“
听说你们力大无比?我才不信呢。

”
小蚂蚁指着前面的那块肉骨头，回答说：“
你能举起那块肉骨头吗?”
大蛐蛐说：“
这有什么难的。

”
它挥了挥手向肉骨头举去。

“
啊!不好”
。

突然一声惊叫。

原来是大蛐蛐的手被肉骨头震出了好几条口子。

小蚂蚁一看，哈哈大笑起来。

它向伙伴们发了一个来帮忙的信息。

不一会儿，它的伙伴们来了，看!它们抬的抬，拉的拉，推的推，喊的喊。

过了一阵子，肉骨头就被小蚂蚁抬到很远很远的地方了。

大蛐蛐惭愧的低下了头，想：完了完了，它们肯定会笑话我的。

在大蛐蛐忐忑不安的心情下，不知怎么回事，小蚂蚁们却不但不笑它，而且半天没有声音，大蛐蛐更急了。

过了一会儿，小蚂蚁对大蛐蛐说：“
在什么时候都要互相帮助，互相团结，大家在一起，记住了吗?”
大蛐蛐想了一会儿说：“
哦，知道了，团结就是力量!’
　　幼儿园师德小故事：少吃糖、勤刷牙 　　从前，在一个枝繁叶茂、鸟语花香的森林里，住着憨厚的小猪、活泼的小兔、可爱的小鹿和好心的山羊。

小猪、小兔和小鹿它们是形影不离的好伙伴。

憨厚的小猪非常喜爱吃糖，平时一个人的时候，小猪会以每小时吃3个糖的速度，吃着美味的糖;
并且每天晚上睡觉前都要含一颗糖在嘴里，吃完后再睡觉，还不刷牙，就直接睡觉了。

就这样一天天的过去了，小猪还是改不掉每天吃很多糖，不刷牙的坏习惯。

小兔和小鹿怎么劝都没有用，小猪还是照吃不误，只不过小猪在小兔和小鹿面前，会少吃一点，是因为小猪嫌它们太烦了，不想让它们再劝它不要吃糖了。

　　有一天晚上，小猪刚把含在嘴里的糖吃完，准备上床睡觉，突然，小猪感觉两边的牙齿一阵刺痛，小猪赶紧以逃脱虎口的速度跑向了山羊诊所，山羊医生听小猪讲了情况，一看小猪的牙齿就发现左边有两颗是蛀牙，右边有三颗是蛀牙，对小猪说：“
你的牙齿情况很不好，要立即进行拔牙!”
小猪答应了，在拔牙的时候，拔一颗牙齿小猪要叫三声，拔完牙齿，山羊医生对小猪说:“
现在你每天最多只能吃一颗糖，要刷两次牙。

”
小猪按照山羊医生说的做，果然没有蛀牙了。

　　幼儿园师德小故事：小蜗牛天天第一 　　天还没亮，小蜗牛就上路了，今天是它第一天上幼儿园。

可是它慢慢的爬到幼儿园的时候，动物娃娃们都在和大象老师说再见了。

　　第二天，小蜗牛早早地就出发了，他爬了很长的时间，才走了一小段路。

他邻居家的小兔子才走几步就把小蜗牛刚走的路全走完了。

小蜗牛伤心地哭了。

　　小兔子转过身子等小蜗牛说：“
别哭，别哭，你走得太慢了，我来带你走吧!”
小兔说着就把小蜗牛放在它的耳朵里，然后撒腿就跑。

　　到了幼儿园，大象老师笑眯眯的说：“
很好，今天小兔子第一。

”
“
还有我呢!”
小蜗牛在小兔子的耳朵里露出了小小的触角大声喊道。

　　后来，大象老师在动物娃娃们都来了的时候，表扬了小兔子和小蜗牛。

　　第三天，小蜗牛让小马给带到了学校，大象老师说：“
很好今天小马第一，看来小蜗牛不是第一了。

”
“
不，我还是第一。

”
小蜗牛从小马的尾巴里钻了出来。

大象老师又表扬了小马和小蜗牛。

　　第三天，大象老师在大门口等着说：“
今天谁是第一呢?”
“
是我。

”
天空上响起了小蜗牛的声音。

大象老师抬头一看，小蜗牛正在小鸟身上 唱歌 呢! 幼儿园师德小故事相关 文章 ： 1.幼儿园师德师风 学习心得 体会3篇 2. 幼儿园师德演讲稿5篇 3. 幼儿教师师德师风修养演讲稿3篇 4. 幼儿园教师师德培训心得体会3篇 5. 幼儿园师德培训心得体会3篇。

幼儿教师师德小故事

幼儿教师师德小故事1 　　幼儿园师德感人故事：文具朋友 　　铅笔、橡皮和尺子是三个好朋友。

它们共同拥有一个漂亮的家，它们一起给这个家起了一个响亮的名字——文具盒。

　　每当它们的家——文具盒的门一打开，总是急性子的铅笔先跑了出来。

身材细长的铅笔一出门，就开始忙碌起来，辛勤地工作着。

铅笔是个小马虎，它写着写着一不小心就写了个错别字。

它着急地大喊：“橡皮，快点过来帮我一把！”又矮又胖的橡皮大声答应：“铅笔，我来了！”然后橡皮雄赳赳气昂昂地挺身而出。

由于它们互相关心，互相帮助，因此工作做得非常好。

　　一天，铅笔和橡皮想修一条非常笔直的公路，它们忙得不亦乐乎，虽然橡皮“瘦了”一圈，铅笔“矮了”一截，可是公路还是弯弯曲曲的。

正当它们急得像热锅上的蚂蚁之际，尺子来了。

尺子热情地说：“铅笔、橡皮，你们怎么把兄弟我给忘了呢？让我来帮你们吧！”说着尺子便躺在地上。

这时，铅笔和橡皮顿时眼前一亮，眼前不就是一条笔直的公路吗？于是，急性子的'
铅笔飞快地从尺子身旁划了过去，一条笔直的公路终于修好了，它们欢乐地拥抱在一起。

　　从此，铅笔、橡皮和尺子三个好朋友的感情越来越深厚了，它们共同在美丽的家——文具盒里幸福地生活着。

幼儿教师师德小故事2 　　幼儿园师德感人故事：骄傲不好 　　在很久很久以前，在一片森森里，有几棵稀少的巨杉树。

当时还没有人类，只有恐龙。

　　骄傲的巨杉树，看不起周围的草和树常常嘲笑它们。

　　“你那软软的腰被小恐龙一碰就折，真没出息。

”一棵巨杉树傲慢地对小树和小草说。

　　“我的腰是非常的软，可是我可以给小恐龙当食物，让它们生活下来，可你却成为许多小硬头恐龙的藏身之地。

”小草们和小树们一起反击道。

　　“你们，啊————”那几棵巨杉树一起把树枝折下来将一些小草连根拔起。

　　慢慢地，这几棵巨杉树，除了短枝嫩叶以外，都是光秃秃的。

每头恐龙从这过都不再唱以前那美妙的赞歌，而是当头冷水泼三泼，巨杉树们每次都要用新长出来的树枝扫它们，巨杉树上的叶子越来越少了，它们很快就死了。

　　又过了几万个世纪，人们来到这片森林采集木料，这时巨杉树周围的小树已经长得又高又壮了。

　　人们把一棵最小的树锯开查了查，发现已经有几亿岁了。

　　人们立刻把这里定为重点树木保护区，人们又把那几棵巨杉树确定为死树后把它们拉下山去当柴火买了。

师德师风简短小故事

　　1篇 　　“
平淡中带着精彩，平凡中带着伟大。

”
是对老师工作的写照。

老师的工作繁忙而有意义，在每天平淡而琐碎的教育教学工作中我看到了教师无私奉献的精彩和感动。

我身边就有这样一位令我感动的老师--尹艳秋老师。

　　尹老师从事教育工作36年，是一位教学经验丰富，有着高度教学热情、工作一丝不苟的人。

她的教风可以用十六个字来概括:“
爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”
。

　　从早晨第一缕阳光升起的开始，尹老师便开始在学校里忙碌了。

批改学生作业，打扫教师办公室卫生，查看班级、清洁区卫生，看看学生是否到校完毕，她的心中装满了她的学生们。

不经意间，你会看见教室里闪过她的身影。

那是她在督促昨晚未完成作业的学生和写得不规范的学生。

她的话语不多，却在举手投足间，写满了浓浓的爱。

她对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。

爱中有严，严中有爱，平等对待每一个学生，尊重学生的人格;
对于学生的学习丝毫不松懈。

作业本上，学生的回答不符合要求，尹老师都会用红笔细心圈出，直到学生认真订正后才过关;
下课了，你经常会看到她在教室里耐心辅导学习有困难学生。

我时常看着她给学生辅导功课，那么耐心、细致，那么不厌其烦。

尹老师根据学生的实际情况，每天都有不同层次不同类别的一日一练，真正让学生人人有事做，堂堂有收获，把细微处做到了极致;
放学后，忙完一天教学任务的她仍端坐在电脑前查阅教育教学资料及看优秀的课堂教学实录，有时带到自己家里给予培优补差。

　　尹老师对待学生用心良苦。

尹老师所教的班级每周都会组织开展班会，组织学生主持、朗诵、唱歌，非常精彩。

有一次周日回校，她让每一位学生从家里带来一碟他们自己亲自买菜并制作的菜肴放在班上作为“
百家宴”
，让学生互相品尝，说出感受。

在说说笑笑的班会上学生不仅锻炼了动手能力，也感受了幸福的源泉。

在这样温馨又令人感动的场面里学生的道德品质得到了很大的提升。

　　对班上的学生们尹老师更是疼爱有加。

有一次班上有位学生犯了胃病，她把学生接到家里细心照顾一日三餐，学生的病很快得到了好转。

在她的班上还有一位特殊的孩子，他是来自青海的留守儿童，每到周末尹老师都会留他在家中度过，给他买好吃的补充营养，这位学生亲切地叫她做“
尹奶奶”
…
…
这样的爱生画面不胜枚举!她用教师无私的爱照亮了孩子的心灵。

每次学校考试她的班成绩总是名列前茅。

也因此她获得了驻马店市二中“
我最喜爱的老师”
;
驻马店市“
优秀教师”
称号。

　　工作中，尹老师严格要求自己，始终如一地认真负责。

从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人。

校园中，她总是会心的一笑，拉近了与老师间的距离;
工作之余，细心的她主动帮助解决年轻老师在教学中遇到的一些问题，耐心教导年轻教师教学的方法和技巧，使一批又一批年轻教师得以迅速成长;
疲惫的她不顾劳累，还加班加点…
…
她，就是这样全身心地投入学校工作，无怨无悔。

　　在她的身上有的是充满了力量的进取精神和永不懈怠的敬业精神。

用牺牲般的敬业精神来形容尹老师，丝毫不过分。

她就像一支燃烧的蜡烛，给他人以光亮，给他人以温暖。

　　曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，向瞿秋白就义一样凛然。

现在，我想说高尚是朴素的，它不仅没有闪闪的金光，而且素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。

现在我就工作在这朴实、高尚的人身边，她高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。

她就是我身边最感动的师德榜样。

　　2篇 　　这个暑假，乐清90后乡村女教师陈莹丽，以人生最后的烛照辉映人间，也留下了人们无尽的感慨。

生若夏花，逐世芳华，全省广大教师队伍掀起了一股学习陈莹丽的热潮。

在今秋开学前夕，长兴县教育局以“
感动教育人物”
为题拍摄身边平凡的老师，一个个镜头，记录身边那些感动你我的教学故事，一个个瞬间，凝聚着老师们对学生的关怀与爱。

　　“
刚开始是想把孩子们每日的生活记录下来，没想到一写就写了17年。

”
长兴县机关幼儿园的戚美琴老师，用坚持诠释了师爱，当她拿出一本本大小不一的教育日志时，人们肃然起敬。

从2000年开始，几乎每一个工作日的晚上，她都伏案灯下，记录着班里孩子们的故事，记录着对教育的思考，洋洋洒洒近3000篇，厚厚的17本。

　　她的教育日志里，记录了孩子的天真与童趣，春天，她带着孩子们抓泥鳅，养蝌蚪，体验生命的奥妙;
雨天，她带着孩子们在雨中踩水，感受自然的乐趣…
…
每一个故事她都如数家珍，她甚至记得十多年前的孩子上幼儿园的瞬间，在没有微信的年代里，她还用一封封书信与家长进行沟通。

　　爱的智慧，可以为孩子插上飞翔的翅膀，这样的老师，默默地扎根在长兴基层老师队伍中。

长兴古城中学的王仁慧老师，是一位80后，她无私地帮助“
轮椅女孩”
实现求学梦想，组织志愿队帮她补课，写剧本排演帮她筹医药费，最后让这位“
轮椅女孩”
如愿被长兴职教中心录取，学习她喜爱的服装设计专业。

　　还有长兴县二界岭中心小学的黄富强老师，大学毕业、步入婚姻殿堂、孩子求学，人生的三次选择，他给出了同一个答案--扎根山区，把心安在二界岭，陪伴那里的孩子们成长。

湖州清泉文武学校的徐长利老师，面对大腿骨折的单亲家庭学生，在需要手术时，毫不犹豫地签上了自己的名字，垫付了2万元的医药费，一定要关爱到底…
…
　　甘守三尺讲台，身边老师的这些故事，同样是一道动人的风景。

“
师德引领，寻找身边的教师，用镜头记录平凡教师的感人故事，更接地气。

”
长兴县教育局相关负责人表示，这当中既有对教师这份职业的热爱，更有对学生的无私关爱。

据了解，近年来，长兴县一直十分注重师德引领，通过“
三爱四有”
师德师风建设年活动、感动长兴教育人物评选活动等载体，打造一流的教师队伍。

此次拍摄的专题片将于今年教师节期间播放。

师德的小故事

有关师德的小故事 　　有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。

也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业，自己的言行举止处处都要做到“为人师表”，难！可见教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。

没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。

这就是我们教师的生活写照。

就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。

　　所以，我能够骄傲地说，我们学校每一位老师，都是我学习的楷模。

师德师风其实是一种状态，就是老师们的温文尔雅，精益求精；
师德师风是一种行动，就是老师们对学生的悉心呵护，耐心辅导；
师德师风也是一种精神，是老师们的一丝不苟，严肃认真；
师德师风更是一种风格，是老师们的朝气蓬勃，安定从容。

　　你看，在晨露微曦的清晨，匆匆赶往学校的葛校长，她总是第一个到校，为大伙开启一天的奋斗之门；
你看，在满天星斗的夜晚，和那星辉交相辉映的，是学校办公室里还亮着的那一盏盏灯。

灯下，赵阳老师，胡玲老师，李聘老师，于凌云老师，全昀老师，张锦妮老师，陈昕茹老师，赵媚老师，刘鹏娟老师，李群老师，大伙依然在紧张的忙碌着，尽管葛校长一遍遍的催促着大家赶紧回家，赶紧回家，嘴上虽然答应着，但是，却没有停下手中的笔。

要批阅孩子们刚刚收上来的作业呢；
要准备明天的课呢；
要和淘气的孩子家长沟通呢；
要完成领导分配的新任务呢？忙碌的手实在是停不下来啊！耳畔时常回响着葛校长的殷切嘱托：“我们要打造精品学校，我们要为人民奉献优质的教育。

”没有超常的付出，没有加倍的努力，怎样去达成那个完美的誓言呢？忙碌的身影还在继续出现，还有更多的人自愿加入这个队伍。

领导没有要求，学校也不给付费，但是他们依然停止不住加班的脚步。

　　在我身边的范例不胜枚举，那我就说一说和我搭班的吕老师。

吕老师她虽然没什么豪言壮语，也没什么轰轰烈烈的伟大事迹，但我却从她身上我却看到了作为一名小学教师的优良品质。

吕老师是个十分爱孩子的一个人，很少严厉地批评过谁，她性格十分温和，说话总是很温柔的，就连批评孩子的口气都柔柔的，但调皮的孩子听了也会难过的掉下眼泪，因为他们明白吕老师说的十分有道理。

班级里有一位学生在刚转来我们班的时候，每一天的家庭作业一个字也不写，吕老师每一天不厌其烦得教导他，慢慢的，从不写到开始写一点儿……这位学生在这半个学期中改变了自己的行为。

　　吕老师十分注重培养学生的阅读潜力，比如：在每一天的午饭之后，她会要求学生在家里看一本课外书，这不仅仅能使学生养成每一天阅读的好习惯，还让学生明白饭后乱跑乱跳会影响健康，这样一举多得的`事比比皆是。

　　以前以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，向瞿秋白就义一样凛然。

此刻我想说高尚是朴素的，它不仅仅没有闪闪的金光，而且朴素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。

此刻我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。

他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。

小而言之，他们是身边的师德榜样；
大而言之，他们是祖国教育的脊梁。

这就是我身边的师德故事。